杨劲平
- 作品数：26 被引量：50H指数：3
- 供职机构：无锡机电高等职业技术学校更多>>
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- 高职语文教学关注学生工匠精神培育的实践与思考被引量：2
- 2017年
- 在大力提倡工匠精神培育的时代背景下,高职语文教学要跟进改革。教师要挖掘语文与专业结合的教学资源,通过组织学生开展阅读工匠传记、聆听工匠讲座、采写工匠故事等语文综合实践活动,促进学生"所学—所能—所用"的能力转化。
- 杨劲平
- 关键词：高职语文教学综合实践活动
- 论职业学校语文实践教学的模式
- 2012年
- 目前，职业学校语文实践教学一般采用案例探究研讨式、参观考察交流式、仿真项目训练式、综合表达评议式、专题竞赛提高式等基本模式。采用这些教学模式时要注意：创建良好的教学情境，采用新型的评价方式，融入专业的知识元素，并保证充足的训练时间。
- 杨劲平
- 关键词：教学模式职业教育
- 化“不同声音”为“共同力量”
- 2013年
- 对这份协议的不同声音，说明合作已获得了学校教职工的关注。这样的关注为深化整个学校对校企合作的认识、提升学校作为一个教育教学团队的整体凝聚力提供了宝贵的契机。学校不妨借此在教职工间进行广泛讨论，通过讨论集思广益，通过讨论学习提升，通过讨论进一步统一思想，汲取各种声音中的正能量。进而化“不同声音”为“共同力量”，使这一合作更趋完善。
- 杨劲平
- 关键词：声音校企合作教学团队集思广益教职工
- “实践育人”视域下职业学校学生素养培育实践被引量：13
- 2017年
- 职业学校学生素养培育重要而迫切。"实践育人"契合职业学校学生素养培育的内在要求,能够有效增强培育的针对性与实效性。无锡机电高等职业技术学校以"实践育人"理念关照学生素养培育,在校企深度合作的基础上构建"四我·五位·7S"育人模式,取得了较好实效。
- 杨劲平
- 关键词：实践育人育人模式
- “善解人意的她”又回来了
- 2010年
- 班主任与学生朝夕相处,对学生的教育和影响无时无处不在。在高职班级的管理中,班主任作为学生精神成长的关怀者工作一定要讲求艺术性。
- 杨劲平
- 关键词：班主任
- 新媒体背景下高职语文情景化教学的策略被引量：17
- 2015年
- 新媒体背景下的高职语文情景化教学要传承借鉴既有情景化教学的策略,也要根据实际从更广阔的视野来把握:投注充沛的"情",充分尊重高职学生的生命姿态;选择合适的"景",有效丰富高职语文的学习内涵;走向圆融的"化",全面回归高职教育的生活世界。在汲取时代精粹的同时,要注意彰显职教特色,扬"新媒体"之长,补"新媒体"之短;在教与学的实践中,通过情景创设的教学艺术,促使高职学生在语文学习中乐学、博学和真学,从而提升高职语文的教学质量与吸引力。
- 杨劲平
- 关键词：高职语文情景化教学新媒体教学策略
- 在中职语文混合式教学中培育学生主体性被引量：2
- 2020年
- 线上学习与线下教学相结合的中职语文混合式教学悄然兴起。中职语文混合式教学的主旨之一是发挥学生的主体性,具体策略包括:尊重学生主体地位,以学为中心开展中职语文混合式教学探索;培育学生主体能力,以导为关键提升中职语文混合式教学效能;激活学生主体意识,以评为抓手推进中职语文混合式教学的优化。
- 杨劲平
- 关键词：中职语文混合式教学
- “生死场”中的“后花园”:萧红小说中的“爱情”被引量：2
- 2015年
- 从处女作《弃儿》到成名作《生死场》,再到诗体小说《呼兰河传》,乃至后期的《马伯乐》《朦胧的期待》《后花园》《小城三月》等小说,萧红小说中的"爱情"从隐伏到显现,从无意到精心,渗透着作家内心对于爱情的感悟与看法,镌刻着时代的印记与理想的光影。萧红在她短暂的生命里用小说借由爱情故事的讲述,描绘着绝望困境间生命依旧顽强拓展的形态……
- 杨劲平
- 关键词：萧红小说爱情人生境遇两性观
- 工匠精神培育融入五年制高职教学的困境与突破——以语文课程为例被引量：1
- 2022年
- 职业学校聚焦“红心工匠”培养展开学生工匠精神培育已成为社会共识。学生工匠精神的培育是五年制高职教育教学的应有之义和重要内容。当前,在工匠精神培育融入五年制高职教学的过程中,面临融入定位较模糊,师生工匠精神培育意识不强;融入路径较单一,学生工匠精神培育力度不够;融入难点较突出,学生工匠精神培育效果不佳等困境。五年制高职教育要分别从意识规划、路径策略、重要节点等方面进行整合优化,有效提升五年制高职工匠精神培育的质量。
- 杨劲平
- 关键词：语文课程
- 抗战时期田园抒情小说论
- 田园抒情小说是以乡土生活为题材,以'诗化'为特征的小说.它的'诗化'特征,既体现在小说创作时作家对生活的审美态度上,也体现在小说文本的艺术表现上.抗战时期的田园抒情小说在国统区、沦陷区和解放区三个区域均涌现了一些优秀的作...
- 杨劲平
- 关键词：抗战时期诗化
- 文献传递
