梁泽兰
- 作品数：21 被引量：18H指数：2
- 供职机构：新疆维吾尔自治区人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 多元化认知行为干预对腹腔镜前列腺癌根治术围术期患者疾病认知程度及心理健康水平的影响被引量：1
- 2023年
- 目的 探究腹腔镜前列腺癌根治术围术期采用多元化认知行为干预对患者疾病认知程度及心理健康水平的影响。方法 选取2020年1月至2022年5月新疆维吾尔自治区人民医院收治的312例前列腺癌患者作为研究对象,均行腹腔镜根治术。根据干预方式不同,将153例行常规干预患者纳入对照组,将159例予多元化认知行为干预的患者纳入研究组。比较两组恢复情况、干预前后疾病认知情况、心理健康水平和并发症发生率。结果 研究组术后首次下床时间、引流管留置时间、肛门排气时间、导尿管留置时间、住院时间均短于对照组(P<0.05);两组干预后感知益处、无助、接纳等疾病认知评分较干预前均显著改善,研究组感知益处及接纳评分高于对照组,而无助评分低于对照组(P<0.05);与干预前比较,两组焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)评分明显下降,干预后研究组患者SDS与SAS评分明显低于对照组(P<0.05);研究组患者并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论 多元化认知行为干预有助于改善腹腔镜前列腺癌根治术患者围术期疾病认知程度,提高患者心理健康水平。
- 梁泽兰周萍木卡带司李花花史振峰
- 关键词：腹腔镜前列腺癌根治术疾病认知程度心理健康
- 一种泌尿外科临床用辅助托架
- 本实用新型提供一种泌尿外科临床用辅助托架，涉及泌尿外科临床辅助设备技术领域，包括支撑柱和承托机构，所述支撑柱的前侧开设有凹槽，所述支撑柱的两侧均焊接有连接架，其中一组所述连接架的上端安装有控制盒，所述支撑柱的一端安装有承...
- 木卡带司·阿不都外力周萍梁泽兰
- 3D打印技术在泌尿外科教学中的应用
- 2021年
- 探讨在泌尿外科的教学中应用3D打印技术辅助教学的效果。方法:将2016年1月-2020年12月泌尿外科的83名实习生分成对照组(n=42)与观察组(n=41),对照组采取常规教学方式,观察组则是在常规教学方式的基础上联合使用3D打印技术的教学,比较各组学期末考核成绩及实习生对带教工作满意度情况。结果:观察组实习生在学期末的理论与技能考核成绩上均显著高于对照组(P<0.05);观察组实习生对带教工作的满意度为95.12%,明显高于对照组78.57%的满意度(P<0.05)。结论:应用3D打印技术辅助泌尿外科教学工作,可以帮助实习生理解及掌握相关知识,提高教学质量。
- 倪泽称郭峰艾合买提·卡德尔梁泽兰雷鹏
- 关键词：泌尿外科教学满意度
- 新疆维吾尔自治区前列腺癌患者根治术后生活质量变化情况及其影响因素
- 2024年
- 目的探讨新疆维吾尔自治区前列腺癌患者根治术后生活质量变化情况及其影响因素。方法回顾性分析2021年1月至2022年12月新疆维吾尔自治区人民医院进行根治术治疗的240例前列腺癌患者的临床资料,根据生活质量得分将其分为生活质量良好组(n=85)与生活质量欠佳组(n=155)。采用SPSS 20.0统计软件进行数据处理。根据数据类型,分别采用t检验或χ^(2)检验进行组间比较。采用logistic回归分析前列腺癌根治术患者生活质量的影响因素。结果治疗后前列腺癌治疗功能评价问卷(FACT-P)评分较治疗前升高,差异有统计学意义(P<0.05)。Logistic回归分析显示,年龄>60岁(OR=3.920,95%CI 1.216~12.631;P=0.023)、接受教育年限≤5年(OR=3.967,95%CI 1.156~13.610;P=0.029)、血肌酐异常(OR=4.948,95%CI 1.204~20.331;P=0.027)、吸烟(OR=5.233,95%CI 1.281~21.376;P=0.022)、饮酒(OR=5.463,95%CI 1.774~16.828;P=0.003)、糖尿病(OR=5.669,95%CI 1.157~27.787;P=0.033)、高血压(OR=4.874,95%CI 1.426~16.658;P=0.012)、抑郁(OR=4.968,95%CI 1.710~14.429;P=0.003)、睾酮≤10 nmol/L(OR=5.964,95%CI 1.350~15.458;P=0.015)、肿瘤转移(OR=3.939,95%CI 1.416~10.959;P=0.009)及家庭人均收入≤2000元(OR=3.626,95%CI 1.200~10.951;P=0.023)是前列腺癌患者生活质量的影响因素。结论年龄>60岁、接受教育年限≤5年、血肌酐异常、吸烟、饮酒、糖尿病、高血压、抑郁、睾酮≤10 nmol/L、肿瘤转移及家庭人均收入≤2000元是新疆维吾尔自治区前列腺癌患者生活质量的影响因素,临床需对上述因素进行针对性干预,促进术后恢复。
- 木卡带司·阿不都外力梁泽兰周萍田孟真戴新燕史振峰
- 关键词：前列腺癌生活质量
- 前列腺癌内分泌治疗患者延续护理模式的研究
- 2021年
- 研究前列腺癌患者进行内分泌治疗中,提供延续护理的效果。方法:在2018年7月至2020年7月时间段共抽取260例前列腺癌患者,均实施内分泌治疗,随机分组后提供不同护理方案,提供常规护理(130例,对照组)、延续护理(130例,观察组),将两组生存质量、疗效、心理状态等进行比较。结果:护理后观察组的生存质量评估中肠道、泌尿系统等4项功能评分皆高于对照组,观察组改善率高于对照组,恶化率低于对照组,护理后观察组的SAS与SDS评分皆低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:延续护理是院内护理工作的延续,主要通过随访方式为出院患者提供持续性护理,帮助其获得持续性疗效,促进病情的康复,前列腺癌病情严重,内分泌治疗方案需要出院后继续进行,其副作用对患者身心都有严重影响,借助延续护理能够针对性的纠正患者心理问题,解除其面临的困境,对病情控制与改善有重要意义。
- 谭伟华黄欢梁泽兰
- 关键词：前列腺癌内分泌治疗延续护理
- 静脉采血治疗盘
- 本实用新型的静脉采血治疗盘属于医护器械领域，由盘体和卡架两部分组成，盘体为上大下小纵横断面均呈倒梯形的长方体状，盘体四周边框为卷边。在盘内一端两长边框一短边框上卡嵌有卡架，卡架由水平面板及连接在面板前后边缘的高、低支板和...
- 周海霞汪晶亮候甜贲艳丽汪清周云梁泽兰李花花谭伟华曹新军热孜亚马晓丽胡顺梅蒋清群
- 文献传递
- 综合护理干预在经尿道膀胱肿瘤电切围手术期的应用效果
- 2021年
- 探讨综合护理干预在经尿道膀胱肿瘤电切围手术期的应用效果。方法:将我院2020年1月-2020年8月80例经尿道膀胱肿瘤电切术患者,数字表随机法分二组。对照组给予常规护理,综合组实施综合护理。比较两组护理前后抑郁状态、焦虑状态、手术和住院时间、电切综合征发生率。结果:综合组抑郁状态、焦虑状态低于对照组,手术和住院时间短于对照组,电切综合征发生率低于对照组, P<0.05。结论:经尿道膀胱肿瘤电切术患者实施综合护理效果确切。
- 张婧梁泽兰
- 关键词：综合护理干预经尿道膀胱肿瘤电切围手术期
- 小儿尿路结石合并感染的微生物学分析
- 2024年
- 目的分析尿路结石合并感染患儿的尿病原微生物及药敏试验,探讨小儿尿路结石发病与尿路感染的相关性。方法选取2018年10月至2019年11月在新疆维吾尔自治区人民医院儿保门诊就诊的100例正常小儿(<14岁)的尿液样本为对照组,选取泌尿中心住院治疗的100例尿路结石患儿的尿液样本为病例组,均行尿液常规检查及其耐药情况检测,分析患儿尿液中的细菌分布情况。结果病例组的男性所占比例、尿常规、尿细菌培养、血常规血清白细胞、C反应蛋白(CRP)阳性率均高于对照组(均P<0.05)。logistic回归分析结果显示,尿常规、细菌培养、血清白细胞、CRP等感染指标均与尿路结石有关(均P<0.05),且感染是尿路结石的危险因素(OR>1)。通过logistic回归建立预测模型,结果显示性别、血清白细胞阳性、CRP阳性、尿常规阳性为患尿路结石的有效预测因子,预测模型的受试者工作特征(ROC)曲线的曲线下面积为0.879(95%CI:0.829~0.928),cut off值为26.61%。在病例组中,尿路感染61例,共检测出20例菌株,其中革兰阳性菌为7株(35%),革兰阴性菌为13株(65%);革兰阳性菌对四环素、左氧氟沙星等抗生素耐药性较低;革兰阴性菌对亚胺培南、哌拉西林/他唑巴坦、美罗培南、头孢他啶等抗生素耐药性较低。结论尿路结石患儿合并尿路感染率较正常儿童高,大肠埃希菌感染是导致本院尿路结石患儿尿路感染的主要病原微生物;革兰阳性菌对四环素、左氧氟沙星等抗生素耐药性较低;革兰阴性菌对亚胺培南、哌拉西林/他唑巴坦、美罗培南、头孢他啶等抗生素耐药性较低。
- 麦伍拉尼·马木提阿孜古力·克热木艾克拜尔·吾曼尔周萍王晨宇梁泽兰玉买尔艾力江·开赛尔
- 关键词：尿路结石儿童尿路感染
- 一次性手术专用护理包
- 本实用新型公开了一次性手术专用护理包，包括护理包本体，所述护理包本体的顶部固定连接有连接布，所述连接布的顶部固定连接有盖板，所述盖板的前侧设置有乳胶手套，所述护理包本体前侧的顶部设置有医用镊子，所述护理包本体的前侧设置有...
- 蒋清群周萍梁泽兰木卡带司·阿不都外力熊荣荣
- 文献传递
- 体验式教学结合CBL在重症医学科实习护生带教中的作用被引量：12
- 2021年
- 目的探讨在重症医学科实习护生带教中应用体验式教学结合案例教学的作用。方法将2016年4月至2017年3月在新疆医科大学第三附属肿瘤医院重症医学科实习的63名护士设为A组, 将2017年4月至2018年3月在本院重症医学科实习的63名护士设为B组, 将2018年4月至2019年3月在本院重症医学科实习的63名护士设为C组, 将2019年4月至2020年3月在本院重症医学科实习的63名护士设为D组;A组采用常规教学, B组采用常规教学+CBL, C组采用常规教学+体验式教学, D组采用常规教学+CBL+体验式教学;均带教3个月。比较4个组理论和技能出科考核成绩, 带教前后人文关怀、支持性沟通和批判性思维能力评分, 以及对带教模式的满意度。采用SPSS 26.0进行单因素方差分析, 以及SNK-q检验和卡方检验。结果 D组理论和技能出科考核成绩高于其余3个组, B组和C组均高于A组(P<0.05);带教后4个组人文关怀、支持性沟通和批判性思维能力评分均高于带教前(P<0.05), 且带教后D组人文关怀、支持性沟通和批判性思维能力评分均高于其余3个组(P<0.05), B组和C组均高于A组(P<0.05);D组对教学技巧、教学内容、教学效果的满意度评分均高于其余3个组(P<0.05), B组和C组均高于A组(P<0.05)。结论在重症医学科实习中, 对护生在采用常规教学的基础上辅以体验式教学、CBL, 均可提高出科成绩, 提升人文关怀、支持性沟通和批判性思维能力, 且有利于提高满意度, 二者结合使用的效果与作用更佳。
- 单世君梁泽兰魏薇
- 关键词：实习护生
