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流动儿童升学意愿的认知影响因素分析: 针对我国流动儿童在流入地接受义务教育和升学受限的现状，本文提出流动儿童对自身学习生活经验的解释，对现存教育制度的理解，以及对自身未来发展的期望与行动策略，都是影响流动儿童个人发展和实现良好社会融合的重要因素的假设。笔者从...; 段秀婷; 关键词：流动儿童教育制度自我认知社会适应; 文献传递

流动儿童社会融合需要去标签化: 2013年; “社会融合”是西方移民研究中的重要概念。是指个体和中的重要概念。是指个体和个体之间、不同群体之间或不同文化之间互相配合、互相适应的过程。在流动儿童社会融合研究中，通常更多考虑到流动儿童与城市社会的融合。目前我国关于流动儿童社会融合研究的普遍思路是从身份认同的角度考察流动儿童对城市和农村的认知，或从城市认同的角度分析流动儿童是否对流入地产生归属感，是否形成了“当地人”的身份认同，进而推断其主观社会融合程度的好坏。尽管有学者提出了流动儿童多元身份认同概念，对城乡二元身份认同的前提假设提出了质疑，但突破城市融人身份认同的探讨不多。; 何玲段秀婷; 关键词：流动儿童社会融合城市社会移民研究城乡二元

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段秀婷