汪勇
- 作品数：6 被引量：281H指数：5
- 供职机构：西安交通大学医学部更多>>
- 发文基金：西安交通大学校科研和教改项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 城市社区空巢老人心理健康状况调查及对策分析被引量：13
- 2017年
- 目的了解西安市社区空巢老人的心理健康状况,分析原因并提出有效对策。方法采用了一般情况调查表、症状自评量表(SCL-90)、社会支持评定量表(SSRS)及纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)对老年人心理健康状况进行测查。问卷测查了280位老人,其中实验组(空巢老人)130人,对照组(非空巢老人)150人。结果一般资料中两组老人在性别、年龄、文化程度等方面差异无统计学意义(P>0.05)。SCL-90量表结果显示:实验组老人在躯体化、人际关系、抑郁、焦虑及恐怖这5个因子中得分均明显高于对照组(均P<0.05);而其他因子两组间不存在差异(均P>0.05)。SSRS量表结果显示:实验组老人在社会支持总分、客观支持和对支持的利用度方面明显低于对照组老人(P<0.01);在主观支持方面也低于对照组老人(P<0.05)。MUNSH量表结果显示:总体来看实验组老人主观幸福感明显低于对照组老人(P<0.01)。结论西安市社区空巢老人心理健康水平总体偏低,建议通过完善我国养老保健机制;呼吁社会团体充分发挥帮扶作用;加强社区卫生服务中心的心理干预内涵;加强伦理道德-孝文化建设,深化家庭意识以期促进空巢老人的心理健康。
- 张飒乐李英冯香艳汪勇
- 关键词：空巢老人心理健康
- 以人格问卷评估大学新生心理健康水平与其父母养育方式及人格特征关系的比较被引量：1
- 2005年
- 目的:以人格问卷评估出的3个类型大学新生心理健康程度与父母养育方式及人格特征的关系。方法:于2004-09/10以某综合性大学11个班级的新生共340人为调查对象。①采用大学生人格问卷评估大学新生的心理健康状况,问卷由3部分构成,根据每一部分得分及回答情况将大学新生分为3类,第1类学生可能存在严重心理问题,第2类学生可能有某种心理问题,第3类学生可能暂时没有心理问题。②使用父母养育方式评价量表评定不同类型父母的养育方式,包括6个父亲因子(58条目)和5个母亲因子(57条目),采用4级评分制。③应用艾森克个性(成人)问卷评定新生的人格特征,包含4个分量表共88个条目,测量人格的4个维度,每一维度分数越高,分别说明此项人格特征越明显。④采用以班为单位的团体指导,统一填表方式进行,所有问卷当场回收,全部调查在两周内完成,主要对不同类型大学生的父母养育方式和人格特征进行比较,多重比较采用单因素多组秩检验,两两比较进行两组间的非参数检验。结果:共发放调查问卷340份,回收完整规范问卷327份,回收率96.2%。①大学生人格问卷测查结果:1类学生46人(14.1%);2类学生91(27.8%),3类学生190人(58.1%)。②不同类型学生父母养育方式评价量表,艾森克个性(成人)问卷的多重比较:在第1、2、3类学生中,父母养育方式评价量表的父亲情感温暖与理解关,父亲惩罚、严厉,父亲拒绝与否认,父亲过度保护,母亲情感温暖与理解关心,母亲过度干涉、保护的多重比较有显著性差异,艾森克个性(成人)问卷中的神经质或情绪性维度及内外向维度有显著性差异。③在多重比较中差异有显著性因子的两两比较:在第1和第2类学生的比较中,母亲情感温暖与理解关心,母亲过度干涉、保护及神经质或情绪性维度差异有显著性;在第2和第3类学生的比较中,父亲惩罚、严厉�
- 黄雪梅汪勇罗健
- 关键词：精神卫生人格
- 276名医科大学生应对方式、人格与心理健康调查被引量：157
- 2003年
- 王渭玲汪勇
- 关键词：医科大学生人格心理健康
- 大学新生社交焦虑状况与父母养育方式、人格的相关性研究被引量：19
- 2006年
- 目的探讨大学新生的社交焦虑状况与父母养育方式、人格的关系。方法对240名大学新生施测交往焦虑量表、父母养育方式评价量表及艾森克人格问卷。结果大学新生的社交焦虑与父母养育方式评价量表中的父母亲的情感温暖与理解关心、EPQ中内外向呈负相关,与父母亲的拒绝和否认、父母亲的惩罚、严厉、母亲过度干涉、保护、人格中的精神质呈正相关;且父亲的拒绝和否认、母亲的情感温暖与理解关心及EPQ中的神经质和内外向进入回归方程,决定系数分别为0.08和0.19。结论父母养育方式和人格因素对大学新生的社交焦虑均有影响,但影响程度较低。
- 黄雪梅汪勇
- 关键词：社交焦虑父母养育方式人格
- 大学生网络使用与孤独、抑郁的关系研究被引量：7
- 2005年
- 本研究采用相关量表对263名大学生的网络使用情况和孤独、抑郁等心理问题进行调查。结果发现大学生每周上网时间最长50小时,平均6.74±9.22小时,上网的场所主要为网吧,其次为宿舍和学校机房;上网的主要目的为休闲娱乐、获取信息、获得免费资源、对外通讯联络、学习、交友等;认为网络的确影响其学习生活的大学生的抑郁水平显著高于认为影响小或无影响的人,对上网欲望能很好自我控制的学生的抑郁水平低于不能自控的学生,大学生的孤独感与对网络的认识和自控力没有明显关系。本研究显示,大学生对互联网的使用总体情况良好,对网络影响及使用网络利弊的认识即能否很好控制上网行为对大学生的抑郁情绪有影响。
- 李韬姚斌汪勇
- 关键词：网络使用孤独抑郁
- 大学生心理健康状况及影响因素的比较分析被引量：86
- 2004年
- 目的 了解大学生心理健康状况及其特征 ,分析影响大学生心理健康的主要因素。方法 使用症状自评量表(SCL 90 )对 135 0名大学生进行整群随机抽样 ,对调查结果采用分类比较的方法比较不同类别间心理健康水平的差异。结果 大学生SCL 90总均分及各因子分均高于全国青年常模 ,有中度以上心理问题的学生占总数的 13.6 % ,经分类比较 ,低年级、来自单亲家庭、专业满意度低、自感学习压力大、同学关系较差及有心理问题不愿求助于他人的同学SCL 90总均分及各因子分得分较高。结论 大学生有中度以上心理痛苦的同学占总数的 13.6 % ,低年级、来自单亲家庭、专业满意度低、自感学习压力大、同学关系不佳。
- 姚斌汪勇王挺
- 关键词：大学生心理健康影响因素心理特征心理问题
