您的位置： 专家智库 > >

沈国明

作品数：19 被引量：11H指数：2
供职机构：江苏省常熟中学更多>>
相关领域：文化科学历史地理生物学天文地球更多>>

合作作者

文献类型

  • 17篇中文期刊文章

领域

  • 13篇文化科学
  • 2篇历史地理
  • 1篇生物学
  • 1篇天文地球

主题

  • 11篇地理
  • 5篇教学
  • 3篇高考
  • 2篇地理教学
  • 2篇地理课
  • 2篇动物
  • 2篇自然带
  • 2篇理教
  • 2篇课堂
  • 2篇教学难点
  • 2篇高中地理
  • 2篇复习
  • 1篇低纬
  • 1篇低纬度
  • 1篇地理会考
  • 1篇地理课堂
  • 1篇地理特征
  • 1篇地理新教材
  • 1篇地理学
  • 1篇地理学习

机构

  • 16篇江苏省常熟中...
  • 1篇常熟市中学

作者

  • 17篇沈国明
  • 3篇邵俊峰
  • 1篇邵凤莲
  • 1篇高巍
  • 1篇邹俊峰

传媒

  • 11篇中学地理教学...
  • 3篇地理教育
  • 1篇地理教学
  • 1篇新高考（文科...
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2010
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2004
  • 1篇2001
  • 2篇1998
  • 2篇1997
  • 3篇1996
  • 4篇1995
共 19 条 记 录，以下是 1-10
全选 清除 导出
排序方式：
创设适合学生自主探究的地理课堂
2007年
一、正视现状，创设适合学生自主探究的情境 学生的自主探究无疑是新课程的核心理念，但同样的自主探究方式并不适合所有的课堂，也并不适合所有的学生，它需要研究以下几个方面。
沈国明邵俊峰
关键词：地理学习课堂
建构主义理论下地理开放式教学的思考被引量：6
2013年
建构主义强调学习是一个积极的过程,其理念对高中地理教学内容、教学方式及教学评价有很好的指导意义。开放式地理课程的构建符合地理学科的基本特点和教育发展的基本要求,建构主义学习理论的应用能够有效地保证这一目标的实现。基于此,本文结合高中地理教学实际,探讨了建构主义理论下地理开放式教学的设计,提高了地理课堂的教学质量。
沈国明
关键词：高中地理建构主义开放式教学
巧用教学新法　突破教学难点
1996年
沈国明
关键词：教学方法地理教学
西亚和北非地理特征之“三”
1996年
沈国明
关键词：地理特征
研读《考试说明》 把准复习策略
2010年
一、2010年考试说明的“不变”与“变”与2009年相比，2010年江苏高考地理考试说明在命题指导思想、考试形式与试卷结构、考试内容及要求等方面没有太大变化，体现了新课程的理念和要求，体现了地理高考的连续性和稳定性。
沈国明
关键词：《考试说明》复习策略命题指导思想高考地理试卷结构考试形式
我国“西部大开发”综合试题设计
2001年
沈国明邵俊峰
关键词：西部大开发综合试题设计高考地理
高中地理会考模拟试题
1998年
高中地理会考模拟试题□沈国明邵凤莲／江苏常熟市中学一、单项选择题（３６分）１．下列恒星与星座按从属关系的组合正确的是：Ａ．牛郎星——天鹰座Ｂ．织女星——天鹅座Ｃ．天津四——天琴座Ｄ．北极星——大熊座（）２．太阳的大气层，从里到外依次是：Ａ．光球、日冕...
沈国明邵凤莲
关键词：能源消费构成会考板块构造学说农田生态系统
中国地理教学辅导 第五章 中国的河流和湖泊
1998年
一、教材内容分析本章教材分三节。第一节讲述有关河流、湖泊的一些基本知识和我国河流、湖泊的概况。“外流河的水文特征”一段是本节的重点和难点，教材首先讲述外流河水文特征的共性，然后讲述外流河水文特征的地区差异性。通过“想一想”和“做一做”，使学生对长江、...
沈国明高巍
关键词：教学辅导中国地理水文特征长江干流水能资源黄河中游
低纬度陆地自然带的典型动物
1995年
沈国明
关键词：自然带动物低纬度
地理范例教学模式的构建和实例剖析——以《交通运输网中的线、点》复习为例
2006年
所举课堂范例教学实例为《交通运输网中的线、点复习》，主要涉及高中地理新教材（必修，下册）第七单元7．2～7．3节内容。具体做法及剖析如下：
邹俊峰沈国明
关键词：交通运输网地理新教材教学模式复习教学实例课堂
全选 清除 导出
共2页<12>
聚类工具0