王健
- 作品数：124 被引量：365H指数：9
- 供职机构：辽宁师范大学更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅高等学校科学研究项目教育部人文社会科学研究基金辽宁省社会科学规划基金更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信历史地理自动化与计算机技术更多>>
- 基于TPACK模型提升教师SPOC环境下教学能力的研究被引量：1
- 2017年
- SPOC是一种融合线上网络课堂和线下实体课堂的新型教学模式。在SPOC环境下,教师面临着角色转变、理念更新等诸多挑战。为了适应SPOC环境下的教育发展,需要基于TPACK模型,从技术知识、教学知识和专业知识三方面相互整合,探索SPOC环境下,课前、课中和课后提升教师教学能力的方法,进而实现有效教学,推动教育质量的提高和教育信息化的发展。
- 王健崔轶超
- 关键词：TPACK教师教学能力
- 高校5.1声道高清影音观赏系统的设计与实践被引量：1
- 2013年
- 高清图像和5.1声道环绕声给人们带来了真实的现场气氛和空间感受。结合高校的设备条件和环境现状,设计了一套5.1声道高清影音观赏系统,在原有设备基础上选配了高清视音频播放设备,按照ITU-R建议书对5.1声道音箱进行精确摆放设计,并借助专业测试碟对图像和声音进行了校准和调整实践。
- 王健曾程
- 关键词：设计实践
- 基于元认知理论的虚拟实验环境设计策略研究被引量：2
- 2012年
- 随着网络技术的不断发展以及教育信息化的大力推进,虚拟实验已成为备受关注的实验教学方式之一,虚拟实验甚至被看作是继理论研究和实验研究之后的第三种科学研究方法。该文从元认知理论的角度,对如何进行虚拟实验环境设计进行了探讨。
- 石中军王健
- 关键词：元认知虚拟实验
- 合理使用网络交互工具完善高校校园网交互系统被引量：1
- 2006年
- 本文通过分析目前高校校园网中的交互系统的特点,为完善高校校园网交互系统给出几点建议:交互工具合理有效的整合到校园网中,使其更好地为学生服务;建立网上活动追踪系统使校园网上的交互活动真正成为可评价的教学活动;如何方便有效的实现各种交互功能。
- 皮健王健
- 关键词：校园网高校交互系统教学质量
- 多角度DVD技术在电视教材制作领域中的应用被引量：1
- 2007年
- DVD规格中引入了多角度视频技术。从多角度DVD的功能、优势、制作方法等方面介绍多角度DVD技术在电视教材制作领域中发挥作用的途径。
- 刘畅王健
- 关键词：DVD电视教材
- 欧美地区多媒体学习研究的新进展被引量：4
- 2011年
- 伴随着新技术和新研究工具的快速发展,欧美地区多媒体学习研究呈现出一系列新的研究态势:研究范式上机制还原性增强、研究内容上学科应用性拓宽和研究趋势上学习个性化重视。新的眼动和脑电等认知神经科学研究方法的加入使传统的认知实验研究方法得以加深拓展,使多媒体学习机制越来越接近于本质。多媒体学习研究的领域也开始突破实验室范围走向真实的学习情境,走到具体的学科课程教学领域。多媒体学习研究的根本在于为学习者提供一个个性化的学习环境,因而愈来愈重视学习者的个体差异和个性化需求。
- 胡卫星王健宋菲菲
- 关键词：多媒体多媒体学习超媒体
- 关东军在东北实施化学战研究
- 关东军作为日本侵华的急先锋,其化学战的相关机构很早就已经设置了。1939年5月11日化学兵器班独立出来为化学部,代号'516'部队,它和作为化学部练习队的迫击联队一起构成了关东军进行化学战演习、实验和实战的部队。关东军化...
- 王健
- 关键词：化学战关东军
- 文献传递
- “互联网+”时代城镇信息技术教师信息素养提升策略研究被引量：1
- 2019年
- “互联网+”时代,飞速发展的信息技术与教育不断融合,教育信息化受到世界各国的关注。我国的教育信息化水平不均,城镇教育信息化的发展刻不容缓。城镇信息技术教师作为信息化教学的技术担当,对城镇和学校的教育信息化发展有重要影响。从城镇信息技术教师面临的挑战出发,通过对辽宁省鞍山市多个城镇信息技术教师的信息素养现状进行问卷调查,提出“互联网”时代城镇信息技术教师信息素养的提升策略,促进城镇教育信息化的推进和提高。
- 王健姚远冯昕烨
- 关键词：信息技术教师信息素养
- “自-互-群”高效课堂教学模式在高中地理教学中的应用研究
- 《全日制普通高中地理新课程标准》的基本理念之一:“倡导培养学生的自主学习、探究学习和合作学习”。随着新课程改革在地理教学中的不断深入，关于地理课程改革显得尤为重要。全国各地区的学校和地理教师纷纷结合自身的实际与发展不断的...
- 王健
- 关键词：教学模式高中地理
- 文献传递
- 高校智慧教室的建设现状和应用策略研究被引量：7
- 2020年
- 近年来,智慧教育在世界各国如火如荼地发展,智慧教室作为智慧教育发展的基础,其建设与应用得到了广大学者的关注。本文汇总了国内外部分高校智慧教育发展的现状和策略,调查了国内"211"院校智慧教室的建设情况和智慧教室的类型,分析了当前在校大学生的认知特点和行为特征,综合了遗传学、人类学、心理学和社会学等智慧提升的决定性因素,结合智慧教育的自我导向、激励、自适应、丰富的资源和技术融入学习等特征,提出了高校智慧教室的应用策略。
- 王健姚远
