章健华
- 作品数：16 被引量：194H指数：4
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- 发文基金：上海市卫生局青年科研基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 浅谈学校课堂教学中的情知问题被引量：1
- 1999年
- 章健华
- 关键词：课堂教学情感因素情知互动学校课堂情感目标
- 初探地理课堂教学的情知交融
- 2002年
- 在我国,就情知交融问题的探索,较有影响的有大连市的老教育局长冷冉先生,教育家冷老在1983年就提出了知情教学,并在大连市开展了以知情教学思想为指导的教育改革;还有燕国材教授,他80年代前期就提出IN结合论,即智力和非智力结合论,为情知交融问题的探讨提供了一定的理论依据。笔者有幸师从燕国材教授,作为一名地理老师。
- 章健华
- 关键词：课堂教学地理教学教学目标教学评价
- 上海中学数学班与非数学班学生心理卫生状况的比较
- 1999年
- 目的 探讨寄宿制中学数学班学生心理卫生特点及其及与非数学班学生的差别。方法 对上海市某寄宿制中学初中预备班到高中三年级的205名数学班和1099名非数学班学生进行了智商水平、情绪状态、性格特征、家庭环境和行为问题的调查。结果 数学班学生智商明显高于非数学班学生;数学班与非数学班学生的情绪状态无差异;数学班学生EPQ的精神质、神经质分量表得分低于非数学班学生,而掩饰得分高于非数学班学生;数学班学生的不受欢迎、自伤和违纪分量表得分明显高于非数学班学生,躯体诉述和思维障碍得分低于非数学班学生;数学班学生对家庭环境中情感表达和娱乐性评分低于非数学班学生。结论 本研究结果提示寄宿制中学数学班学生与非数学班学生在智商水平、情绪状态、性格特征、家庭环境和行为问题等方面存在差异,在教学过程中要根据其不同心理特点安排教学。
- 杜亚松王运调童静娴章健华徐韬园戴敏敏刘漪张在舫唐慧琴唐盛昌
- 关键词：数学班智商心理卫生情绪状态家庭环境性格特征
- 寄宿制重点初中学生自我意识、情绪状态与行为问题被引量：154
- 1999年
- 目的： 了解寄宿制重点初中学生自我意识、情绪状态对行为的影响。方法： 采用Ｐｉｅｒｓ－Ｈａｒｒｉｓ儿童自我意识量表、流调用抑郁自评量表（ＣＥＳ－ Ｄ）、Ａｃｈｅｎｂａｃｈ 青少年行为自评量表评定。结果： 在７６５名中学生中， １１．６％的学生自我意识水平降低，９％ 的学生有抑郁情况，行为问题的检出率为９．８％ 。提示凡学生有自我意识水平降低者，或有情绪抑郁者，他们的行为问题各因子得分都高于正常组。故需加强中学生自我意识评价的辨证性，防止和减少学生抑郁情绪， 提高心理素质。
- 唐慧琴杜亚松刘漪徐韬园童静娴戴敏敏章健华王运调唐盛昌张在舫
- 关键词：中学生自我意识情绪状态寄宿制
- 网上心理咨询的优势
- 2004年
- 我们上海中学实施心理咨询已有7个年头，在不断摸索中发现，面对面的心理咨询有其局限性，学校心理咨询师，除了兼职心理咨询，还承担教育教学工作，老师的身体使得学生望而止步。因此，我们尝试用另一种心理咨询模式，即借助网络环境，在网上实现心理疗咨询，弥补面对面咨询的缺陷。
- 王运调章健华李英
- 关键词：网上心理咨询
- 家庭—学校—社会心理干预模式的初探被引量：4
- 2003年
- 每个人都是众多系统的交汇点,每个系统都会影响一个人的心理健康状况。因此,要使学生形成健康心理,仅关注学生个体是不够的,只有将学生投放到一个个具体系统中,通过各个系统来影响、干预学生。在此思考下,我们上海中学建立了家庭—学校—社会心理干预模式,用系统交叉法对学生的心理卫生水平进行全方位干预。
- 李英王运调章健华
- 关键词：家庭社会心理干预模式心理健康教育
- “雄安新区”试题设计(一)
- 2017年
- 【试题设计】
阅读图文材料，回答问题。
材料一 2005年，缅甸政府在没有任何征兆的情况下，突然下令多个政府部门在11月6日一天内从当时的首都仰光搬迁至内比都（当时叫彬马那）。
- 刘峰褚慧敏章健华
- 关键词：试题设计缅甸政府政府部门
- 寄宿制重点高中生家庭环境对自我意识的影响被引量：16
- 1999年
- 目的：了解寄宿制高中学生的家庭环境对自我意识的影响。方法：采用流调用抑郁自评量表（ＣＥＳ－Ｄ）、Ｐｉｅｒｓ－Ｈａｒｉｓ自我意识量表（ＰＨＳＳ）和家庭环境量表（ＦＥＳ－ＣＶ）对５３７名寄宿制高中学生进行了评估，并与有关常模进行了比较。结果：女生在情感表达、知识性和道德观分量表评分高于男生，组织性低于男生；与区域常模相比，ＦＥＳ－ＣＶ多数分量表得分较高；自我意识水平低和有抑郁情绪者ＦＥＳ－ＣＶ多数分量表得分较低。结论：家庭环境和学校环境对寄宿制高中生自我意识的形成和发展都有重要的影响。
- 杜亚松童静娴徐韬园唐慧琴刘漪唐盛昌王运调张在舫戴敏敏章健华
- 关键词：自我意识家庭环境抑郁情绪
- 寄宿制重点高中数学班学生与非数学班学生心理卫生状况的比较研究
- 2000年
- 目的：了解寄宿制重点高中数学班学生与非数学班学生的心理卫生状况。方法：采用流调用抑郁量表（CES－D）、Piers-Harris儿童自我意识量表（PHSS）、家庭环境量表（FES－CV）、Achenbach's青少年自评量表（YSR）、Eysenck个性问卷（EPQ）、中小学生团体智力测验对539名寄宿制高中学生进行评估。结果：高中数学班学生在焦虑分量表评分高于非数学班学生；数学班学生在自伤、不受欢迎、躯体诉述与思维障碍各因子的得分均高于非数学班学生；数学班学生的个性显著差异于非数学班学生；数学班学生的智商显著高于非数学班学生。结论：寄宿制重点高中数学班学生有着独特的心理卫生状况。
- 章健华王运调等
- 关键词：心理卫生
- 寄宿制重点高中男女生心理卫生状况的比较研究被引量：1
- 2001年
- 目的 了解寄宿制重点高中男女生的心理卫生状况。方法 采用流调用抑郁量表 (CES -D)、Piers Harris儿童自我意识量表 (PHSS)、家庭环境量表 (FES -CV)、Achenbach’s青少年自评量表 (YSR)、Eysenck个性问卷 (EPQ )、中小学生团体智力测验对 5 3 9名寄宿制高中学生进行了评定。结果 高中女生在情感表达、知识性和道德观分量表评分高于男生 ;男生在焦虑分量表的得分高于女生 ;男女生的行为问题有极显著差异 ;高中男女生个性有极显著差异。
- 章健华王运调唐盛昌张在舫戴敏敏杜亚松童静娴徐韬园唐慧琴刘漪
- 关键词：高中男生高中女生心理卫生
