董凌波
- 作品数：25 被引量：98H指数：6
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- 推进高等学校国际化水平的几点思考
- 2008年
- 高等教育国际化是目前高等教育发展的一个必然趋势,随着社会和经济的发展,这种趋势将越来越明显。高等学校作为高等教育国际化的主要实践者,其如何走国际化发展道路将对整个高等教育的国际化发展产生密切的影响。本文首先探讨高等教育国际化的本质,然后对当前高校在国际化发展过程中存在的问题进行系统的阐述,并针对这些问题提出切实的对策建议。
- 董凌波
- 关键词：高等教育高校
- 异地高考的难题与破解--基于公共选择理论的分析被引量：8
- 2014年
- 从公共选择理论的角度分析,异地高考政策难以出台的原因在于各方追求自身利益最大化以及高等教育资源分配过程中的外部性。各方追求自身利益最大化使流动人口处于明显劣势,外部性则使我国高等教育资源供给成本过高,供给数量不足。消解我国高等教育资源配置过程中的外部性有利于异地高考难题的破解。可以通过转变政府职能,建立高校自主招生公共服务体系以及补偿弱势群体、维护社会公平正义来解决我国当前的异地高考难题。
- 董凌波冯增俊
- 关键词：异地高考公共选择理论外部性破解
- 高中学业水平考试实施背景下的高考改革探析被引量：4
- 2013年
- 学考作为高校招生录取依据的新功能引起了社会的广泛关注,但在我国,学考和高考在实施过程中存在着职责混淆、学考功能得不到正常发挥、学考和高考管理权限不明晰等问题,使学考在促进我国高校招生考试改革方面的作用有限,高考改革举步维艰。本文认为,学考与高考在性质和功能上有着明显区别,但在高校招生录取中又是相互联动的。今后我国高考改革应该致力于正确定位政府在学考和高考中扮演的角色,明确学考和高考的组织机构和职能,为我国高考实行"分类考试、综合评价、多元录取"打下基础。
- 董凌波冯增俊
- 关键词：高中学业水平考试高考
- 学校冲突管理及其实施策略
- 2009年
- 学校组织内部不可避免地存在着冲突,无效的冲突管理会削弱组织的健康,有效的冲突管理则能够增进组织的健康。学校管理者可通过建设学校组织文化、构建学习型组织、树立以人为本的管理理念、重构学校组织等措施进行冲突管理,以达到提高组织绩效、促进学校发展的目的。
- 董凌波
- 试论基于问题的学习与批判性思维的培养被引量：2
- 2009年
- 基于问题的学习是以建构主义的基本观点为理论基础,把学习置于真实问题情景中去的一种学习方法,其目的在于提高学生的元认知水平和批判性思维能力。本文讨论了基于问题学习的涵义及过程,找出基于问题的学习和批判性思维之间的关系,并通过讨论提出了通过学习提高学生批判性思维能力的方法。
- 董凌波
- 关键词：建构主义批判性思维
- 我国现代大学制度构建基础的缺失与重建被引量：4
- 2014年
- 现代大学制度的基本特征是自治性与民主性,其存在基础是社会发展的民主化和法制化。当前我国现代大学制度的构建缺乏民主化和法制化的基础,构建过程中过于重视现代大学制度存在的"充分条件",忽视"必要条件"。重建我国现代大学制度的构建基础,就是重建有利于实现大学自由权、民主权的基础。应从完善法治建设和重塑法律对于大学及其利益相关者行为规范的权威入手,推进宪法和高等教育法等相关法律的进一步修订,将构建的重点转移到完善与现代大学制度有关的法律体系上来,通过明确的法律规范来限制和保护大学利益相关者的权力与权利。
- 董凌波冯增俊
- 关键词：现代大学制度
- 我国大学章程制定的困境与出路——基于国内六所大学章程的分析被引量：14
- 2014年
- 大学章程制定试点工作启动至今,我国已有六所高校的章程获得教育部核准。通过分析六所大学章程的具体内容,发现我国大学章程的制定依然面临着章程法律效力得不到保障、章程内容具有趋同性、内部管理沿袭原有体制、高校办学自主权在章程中得不到彰显、对章程内容的落实缺乏有效监督等困境。走出这些困境的出路是,应该以立法的形式核准大学章程,提升大学章程的法律效力;加快取消高校行政级别的步伐,进一步理顺政府与高校的关系;推动大学共同治理,促进章程监督机制的建立。
- 董凌波冯增俊
- 关键词：大学章程
- 高等教育国际化发展模式的反思与我国的现实选择被引量：11
- 2014年
- 高等教育国际化发展已成为不可阻挡的潮流。高等教育国际化发展存在两种不同的模式:依附发展式和借鉴超越式。依附发展式的特点是照搬照抄国外先进的教育理念、教育管理体制等,历经几百年依然无法赶超发达国家的高等教育发展水平;借鉴超越式则是在学习先进教育理念和教育管理体制的基础上,把先进经验和本国实际结合起来,创新教育发展模式,最终实现超越。我国高等教育应该走"本土国际化"的发展道路,要实现这一目标,需要重建本国文化精神,建立适合本国实际的学术评价标准,合理解决人才流失问题,在国际交流中主动展现自身特色等。
- 董凌波冯增俊
- 关键词：高等教育本土化
- 关系型领导理论及其在教育管理中的运用被引量：7
- 2014年
- 关系型领导是从整个组织出发,致力于构建沟通自由、组织成员相互信任的组织关系、致力于组织和个人共同目标达成的一种领导行为。包容性、授权、目标达成、道德和过程导向是关系型领导的基本因素。关系型领导具有四个特征:关系型领导处于组织的各种关系之中,以对话的方式进行领导,以回应和责任对关系进行整合,重视在参与中进行学习和实践。在教育管理中提升关系型领导力应该重视教职工代表大会在学校中的地位和作用,重视学生参与学校管理和决策,营造良好的校生关系,加强学校组织和社会的交流与合作。
- 董凌波冯增俊
- 关键词：教育管理
- “一带一路”建设背景下广东高等教育国际化发展的新策略
- 2020年
- 当前广东高等教育国际化发展特点是注重本土高等教育向国际标准看齐,强调与西方发达国家高等教育之间交流与合作,重视西方高等教育资源输入,本土高等教育资源输出不足。这些特点不能满足“一带一路”所倡导的平等、互利、共赢的发展目标,无法有效发挥广东在丝绸之路沿线各国或地区的文化影响,也使得广东高等教育国际化长期处于世界高等教育的外围。“一带一路”建设背景下,广东高等教育国际化应该大胆“走出去”,建立丝路沿线海外分校,积极输出本土优质高等教育资源,发挥本土优势,吸引沿线国家留学生来粤攻读学位并留粤工作,加强粤港澳高等教育合作,打造粤港澳高等教育强区。
- 董凌波
- 关键词：一带一路高等教育国际化
