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赵君超

作品数：4 被引量：12H指数：1
供职机构：沈阳大学艺术工程学院更多>>
相关领域：艺术更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇艺术

主题

  • 3篇设计素描
  • 3篇思维
  • 3篇素描
  • 2篇艺术
  • 2篇艺术设计
  • 1篇艺术设计教育
  • 1篇艺术设计专业
  • 1篇意象
  • 1篇意象思维
  • 1篇语言
  • 1篇语言表达
  • 1篇设计创意
  • 1篇设计教育
  • 1篇设计思维
  • 1篇设计者
  • 1篇视觉
  • 1篇视觉图像
  • 1篇思维特征
  • 1篇图像
  • 1篇教育

机构

  • 4篇沈阳大学

作者

  • 4篇赵君超

传媒

  • 1篇设计艺术
  • 1篇美苑
  • 1篇南京艺术学院...
  • 1篇美与时代（美...

年份

  • 2篇2004
  • 2篇2003
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
对艺术设计专业发展现状的反思被引量：12
2004年
本文通过对艺术设计教育目标和政策、专业教师整体素质的提高、对国外先进设计理念的消化及设计教育的教学结构与创新问题等方面进行了全面反思与探讨。文章认为,随着市场经济的深入发展,我国设计专业的发展现状将会有很大改观,设计教育的改革将有质的飞跃。
赵君超
关键词：艺术设计专业艺术设计教育办学特色创造性思维教育改革
设计素描构思程式的探索
2004年
设计素描的构思程式，从广义上讲是审美能力、思维能力、表现能力、创造能力的运用过程；从狭义上讲是培养设计素描“语言表达”能力的过程，这种语言存在于设计素描的个性之中，通过意象造型、画面设计、图形联想、形体结构分析、图形分解等诸多因素重新组合。在教学实践中，首先从增强学生感性认识做起，开拓艺术视野，从大量的视觉传播设计、产品设计、空间设计入手，更广泛地掌握设计领域各个学科相互渗透以及变化规律。
赵君超
关键词：设计素描意象思维
设计素描的表达方式
2003年
赵君超
关键词：设计素描艺术设计语言表达设计者设计创意设计思维
设计素描的结构和空间
2003年
(一)设计素描的结构和空间 人们常说:“设计的过程便是思维的过程”,也是联想创作的过程。这源于文化的积淀和创作的激情。例如通过它来寻找梦中曾见过的“现实”,奉献给人们去赏识、评价。联想它有想象、幻想的意味。早期的机械师设计的载人飞行器是受到飞鸟的启迪和联想,创造并推动了现代飞行器的。同样,设计素描的联想、思维是完成艺术教学与实践的重要途径。对图形的借物想象旨在引导学生不要被动地去体验。
赵君超
关键词：设计素描视觉图像思维特征
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