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车如山

作品数:59 被引量:1,012H指数:9
供职机构:兰州大学更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律历史地理经济管理更多>>

文献类型

  • 52篇期刊文章
  • 4篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 53篇文化科学
  • 2篇政治法律
  • 2篇历史地理
  • 1篇经济管理
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 37篇教育
  • 22篇高等教育
  • 9篇学科
  • 6篇院校
  • 6篇社会
  • 5篇社会教育
  • 5篇教育思想
  • 5篇教育学
  • 5篇本科
  • 5篇本科院校
  • 4篇地方本科
  • 4篇地方本科院校
  • 4篇高等教育思想
  • 3篇应用型人才
  • 3篇招生
  • 3篇社会责任
  • 3篇教育研究
  • 3篇国教
  • 3篇高等教育学
  • 3篇高校

机构

  • 34篇兰州大学
  • 22篇厦门大学
  • 3篇西北师范大学
  • 1篇无锡商业职业...
  • 1篇宁波职业技术...
  • 1篇西北师大
  • 1篇兰州文理学院
  • 1篇纽约市立大学

作者

  • 57篇车如山
  • 7篇潘懋元
  • 4篇季红波
  • 4篇赵静
  • 3篇姚捷
  • 3篇崔永红
  • 2篇李昕
  • 2篇邢曙
  • 1篇刘涛
  • 1篇王根顺
  • 1篇李雄鹰
  • 1篇李玉泉
  • 1篇欧渊博
  • 1篇王琪
  • 1篇李弘祺
  • 1篇崔永红
  • 1篇王虹
  • 1篇刘文霞
  • 1篇陈凤娟
  • 1篇赵佳欣

传媒

  • 6篇西北成人教育...
  • 5篇高等理科教育
  • 3篇煤炭高等教育
  • 3篇高校教育管理
  • 3篇山东高等教育
  • 2篇河北师范大学...
  • 2篇中国高教研究
  • 2篇文教资料
  • 2篇国家教育行政...
  • 2篇大学教育科学
  • 2篇教育与考试
  • 2篇中国高等教育...
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇中国高等教育
  • 1篇高等教育研究
  • 1篇兰州大学学报...
  • 1篇固原师专学报
  • 1篇教育与现代化
  • 1篇江苏教育研究
  • 1篇国际高等教育...

年份

  • 2篇2020
  • 1篇2018
  • 3篇2017
  • 5篇2016
  • 6篇2015
  • 2篇2014
  • 5篇2013
  • 4篇2012
  • 1篇2011
  • 8篇2010
  • 10篇2009
  • 5篇2008
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2001
  • 1篇2000
59 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
学科何以学科
2015年
作为知识分类的学科,在中西方历史的起源是不同的,这种不同的学科起源与知识观密切相关。可以说,在某种程度上现代大学的出现是知识分类的结果。时至今日,学科建设已经成为大学的核心和主题,其建设水平,决定了高校的科研、人才培养、师资队伍、社会服务的水平。然而,当前大学学科建设遇到了一些挑战:在学科内部,科学知识的猛增给学科原有的知识体系带来冲击;在学科外部,随着信息时代的发展,社会政治、经济、文化、科技等社会领域对学科提出更高的要求。
车如山王彦雷
关键词:学科概念
高等教育学学科文化的内涵与特征探析被引量:2
2018年
高等教育学学科文化的内涵是以学科共同体为主体,以学科知识为材料,以学科范式为途径,在学科建设过程中所形成的一系列语言符号、价值标准、思维方式和行为规范。高等教育学学科文化的特征是学科内涵的外部表现,具体表现在:由学科共同体表现出开放性和专业性特征;由学科知识表现出独特性和专有性特征;由学科范式表现出多学科性和发展性特征。
王彦雷车如山
关键词:高等教育学学科文化
研究生培养中的素质教育刍议
2003年
加强研究生素质教育是保证研究生培养质量的重要途径。本文从四个方面就如何加强研究生素质教育浅谈自己的看法:1、加强思想政治教育,提高研究生思想政治修养;2、组织研究生积极开展社会实践活动,培养研究生非智力能力;3、加强学科交叉,拓宽研究生知识结构;4、推进研究生教育体制改革,培养研究生创新能力。
李玉泉车如山
关键词:素质教育
占领网络思想政治教育高地被引量:2
2017年
主动顺应时代发展趋势。充分利用网络开放性、交互性和及时性等特点,开展思想政治教育,用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地,提升教育阵地的管控能力.不仅是做好新时期高校思想政治教育工作的需要.也是高校落实意识形态工作责任制的需要.同时还是确保高校意识形态领域绝对安全的需要。占领网络思想政治教育高地。最终目的是为了提高高校思想政治教育水平.促进学生的全面发展,培养高素质人才。面对新形势和新任务,高校思想政治工作只能积极作为不能被动应对.只能加强不能削弱.只能前进不能停滞。在这种情况下。高校必须以互联网的迅速发展为契机.树立网络思维。熟悉网络话语,既要旗帜鲜明、敢于亮剑,又要使用新手段,提高广大师生对主流意识形态的认同感。
王虹车如山
关键词:网络思想政治教育意识形态领域主流意识形态网络阵地
论甘肃教育的可持续发展
2012年
甘肃教育的可持续发展不仅对甘肃和谐社会对西部其他省区的教育繁荣、文化引领、科技发达和社会和谐产生重要的影响。然而,随着社会的发展,甘肃教育在发展过程中也出现了一些新的挑战,主要表现为教育结构上的不协调性。如,学前教育发展薄弱,义务教育未在质量上得到较大提高;高等教育在发展上的分类和定位不明确。因此,甘肃只有贯彻实施可持续发展的教育政策和理念,才能更好地促进本省教育的发展和社会的进步。
车如山季红波
关键词:甘肃教育可持续发展和谐社会
做强地方本科院校-地方本科院校的定位与特征研究
潘懋元车如山
关键词:地方本科院校应用型人才
中国科举制度:历史特征与现代功用被引量:2
2010年
2005年是中国科举学研究的重要一年,因为这一年是科举废止一百周年纪念,同时也有两本研究科举学的巨著问世,它们代表了最近学术界对科举文化的重新审视,甚至是对整个人类社会的反思。厦门大学的刘海峰被誉为中国科举学的权威,是国内研究科举的第一人,而且他倡建的科举学作为一门学科领域得到了学界的广泛认可,其代表作是《科举学导论》。刘著是综合研究中国科举制度的最全面的一部中文著作。其主要观点是科举考试制度不仅对中国社会和知识分子的生活有重大影响,而且还形成了中国的学者气质和中国尊重人才的风气。它还对东亚其他地区有重要影响,甚至对现代欧洲公共事务的发展有重要影响。而在西方,普林斯顿大学的本杰明.艾尔曼,当仁不让,成为这个领域的倡导者。他掀起了对帝制晚期科举考试的文化意义的重新思考,其《中国帝制晚期科举文化史》的出版发行,宣告一个时代的到来。
李弘祺车如山
关键词:科举
实践性与前瞻性:潘懋元高等教育思想观照
2010年
潘懋元高等教育思想在一定程度上印证了中国高等教育理论的形成与发展历程,先生始终站在高等教育理论研究与实践活动的前沿,在许多特殊或特定的时代条件下,敏锐地提出了超前的理论预测和展望,一步步引领中国高等教育理论研究的潮流,为中国高等教育的后学指引着方向。同时,他的高等教育思想无不体现出对现实问题的关注,他始终坚守理论为实践服务的宗旨,这充分体现了先生作为高等教育理论研究者所具有的高度社会责任感与崇高学术境界。
车如山
关键词:高等教育思想社会责任
特色型大学在高等教育中的地位与作用被引量:100
2008年
举办多样化的高等教育,是满足多样化人才培养的需求。大学应根据自己的传统、特色、优势以及经济社会发展的需求,进行科学定位,实施特色办学,在各自的学科领域培养具有特色的各类人才。特色型大学的特色表现在其人才培养目标、学科专业设置、课程与教学模式和科学研究等方面。发展特色型大学有利于应用性人才的培养,有利于教、学、研的结合,有利于大学生的就业。
潘懋元车如山
关键词:特色学科
韩国梨花女子大学办学特色研究被引量:1
2016年
梨花女子大学是韩国女子高等教育的象征,是亚洲女子大学中最好的,也是世界范围内规模最大的女子大学。从创办之初发展至今,梨花女子大学办出了自己的特色并成功成长为一所在国际上享有盛誉的综合性女子大学,得到外界的一致认可。研究发现,其在发展过程中形成的在教育理念、专业设置、性别研究、国际交流合作与资金筹集等方面的办学经验和特色,对于同样位于亚洲且有着相同文化渊源的我国女子大学来说,具有借鉴意义。
车如山邢曙
关键词:女子高等教育办学特色
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