郭晓飞
- 作品数：34 被引量：269H指数：10
- 供职机构：绍兴文理学院教育学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金浙江省社科联研究课题绍兴市哲学社会科学研究“十二五”规划重点课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>
- 特殊家庭教养方式与子女心理健康状况的关系被引量：13
- 2008年
- 采用自编的中小学生教养方式评价问卷和中小学生心理健康状况测查问卷测查了526名特殊家庭和510名普通家庭的中小学生及其教养人,旨在探讨特殊家庭教养人的教养方式及其与子女心理健康状况的关系。结果表明,相对于普通家庭,特殊家庭教养人在教养子女时更多地采用惩罚严厉的教养方式,其情感温暖也更少。不同类型特殊家庭教养人教养方式的比较显示,流动、分居、离异家庭教养人的教养方式较消极,留守家庭教养人的教养方式相对较积极。特殊家庭小学生教养人的教养方式优于特殊家庭初中生教养人的教养方式,女生教养人的教养方式优于男生。教养人的情感温暖有利于提高特殊家庭子女的心理健康状况,教养人的拒绝否认、干涉保护、惩罚严厉等教养方式对特殊家庭子女的心理健康不利。
- 郭晓飞藏学萍刘刚王玲凤
- 关键词：特殊家庭子女教养方式心理健康状况
- 论恐惧梦
- 2005年
- 弗洛伊德认为梦是本能欲望的满足,他提出可以区分出愿望梦、焦虑梦和惩罚梦等三种梦,并把焦虑梦和惩罚梦看作是愿望梦的特殊形式。此文提出梦有三种类型,分别是平常梦、愿望梦和恐惧梦,文章分析了恐惧梦的形式和原因,并提出了一些恐惧梦调节的方法。
- 郭晓飞
- 多元智能理论的贡献、局限及对素质教育的启示被引量：7
- 2003年
- 美国心理学家霍华德·加德纳以其特殊的视角审视了智力的本质,提出智力是一种或者一组解决问题的能力,也是一种或多种文化背景下被认为是有价值的制造产品的能力.加德纳提出了多元智能理论.多元智能理论有理论贡献和局限,该理论对我国学校实施素质教育有启示作用.
- 郭晓飞
- 关键词：多元智能理论智力素质教育
- 高校学生思想政治教育要以人为本被引量：27
- 2000年
- 这些年来，高校学生思想政治工作者在如何抓好大学生思想政治教育工作方面进行了多层次和多维度的理论探讨和实践探索，高校学生思想政治教育取得了较大进展。但是高校学生思想政治教育效果仍不尽如人意。我们认为高校学生思想政治教育坚持以人为本，真正把大学生摆在高校学生思想政治教育的核心位置，才能增强高校学生思想政治教育的实效性。本文在分析了高校学生思想政治教育忽视以人为本的现象的基础上，阐述了高校学生思想政治教育坚持以人为本的意义以及高校学生思想政治教育坚持以人为本的措施。
- 胡保卫郭晓飞
- 关键词：高校学生思想政治教育以人为本教师主导性大学生心理需要
- 大学生的依恋类型、社会支持与孤独感被引量：16
- 2008年
- 目的探讨不同依恋类型大学生的社会支持水平以及孤独感之间的关系。方法用关系问卷（RQ）和亲密关系经历量表（ECR）测量成人依恋，用社会支持问卷和UCLA孤独感量表分别测量被试的社会支持与孤独感。结果①成人依恋类型分布为：安全型40．1％，轻视型27．7％，矛盾型20．8％，害怕型11．5％。②女性的主观支持（t（548）=5．59，P〈0．01）、和社会支持总分（t（544）=3．69，P〈0．01）显著高于男性；依恋焦虑没有性别差异，但男性的依恋回避得分显著高于女性（t（528）=2．91，P〈0．01）；在孤独感的得分上没有表现出性别差异。③不同依恋类型的个体在客观支持（F（3.482）=3.74，P〈0．05）、主观支持（F（3.482）=2.80，P〈0．05）、支持的可利用度（F（3.482）=3.14，P〈0．05）以及社会支持总分（F（3.482）=5.67，P〈0．01）4个指标上均有显著差异。且在孤独感量表的得分上也存在显著差异（F（3.482）=8．34，P〈0．01），表现为安全型个体的孤独感显著低于非安全型的个体，而害怕型依恋的个体报告的孤独感最高。④孤独感与依恋回避和依恋焦虑存在显著的正相关（r=0．249～0．348，P〈0．01）；而与社会支持的各项指标均存在显著的负相关（r=-0．258～-0．409，P〈0．01）。结论大学生的依恋类型、社会支持以及孤独感之间存在密切的联系。
- 李同归万露秦和平何吉波王新暖郭晓飞
- 关键词：成人依恋社会支持孤独感
- 西方主要侵犯心理理论述评被引量：5
- 2000年
- 侵犯是各派心理学家关心和研究的重要课题。本文介绍并评价了西方有代表性心理学流派的侵犯心理理论：精神分析学派的侵犯心理理论、行为主义学派的侵犯心理理论和人本主义学派的侵犯心理理论。此外还讨论了挫折一侵犯理论及其新近的发展。这些侵犯心理理论各具特殊性，并自成体系，有各自的特定贡献和局限性。文章最后总结了西方侵犯心理理论发展的总体趋向。
- 郭晓飞
- 关键词：侵犯
- 青少年学生强迫观念的心理调控
- 2003年
- 郭晓飞
- 关键词：青少年学生心理调控情感交流心理健康教育
- 庄子情欲本质及其调节的心理思想管窥被引量：5
- 2007年
- 情欲是中国古代心理学思想研究的重要范畴,是关系密切但又各有所指的两个范畴。庄子指出情欲对人的身心健康具负面影响,提出许多关于情欲本质及其调节的心理思想。本文分析和总结了庄子的情欲本质观和调节观,这些思想对今天人们实施情欲心理调节仍有重要借鉴价值。
- 郭晓飞
- 关键词：庄子心理思想
- 心理咨询的效果评价和后继干预被引量：8
- 2007年
- 郭晓飞
- 关键词：心理咨询社会维度三维模型当事人心理学家
- 初中生的依恋类型与异性交往行为被引量：10
- 2006年
- 目的探讨初中生的依恋方式与异性交往的关系。方法采用两种依恋量表(关系问卷和亲密关系经历调查表)测量初中生的依恋类型,并自行编制了初中生异性交往行为问卷,对230名在校初二、初三学生进行测试。结果初中生异性交往行为可以从“炫耀与吸引”、“亲密与排他”两个维度加以测量,该问卷具有较好的信度和效度(量表的分半信度0.912,两个因子的分半信度分别为0.841和0.840;α系数分别为0.90和0.91;间隔3周的重测信度分别为0.981和0.977;自评得分与母亲的评分相关为0.271和0.210,达到0.05显著性水平)。依恋焦虑与初中生的异性交往中的两个指标都有显著影响,而依恋回避的影响不显著,两者的交互作用显著。结论依恋焦虑的初中生有更明显的异性交往行为。依恋理论可以对初中生的异性交往行为进行解释。
- 李同归王新暖郭晓飞
- 关键词：依恋焦虑异性交往
