陈元鲲
- 作品数：8 被引量：45H指数：4
- 供职机构：安徽医科大学护理学院更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级教学研究项目安徽省高校省级重点教学研究项目安徽省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教政治法律社会学更多>>
- 毛泽东的马克思主义中国化思想研究
- 马克思主义中国化是指将马克思主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合,来解决中国的问题,同时将中国丰富的革命、建设的实践经验上升为理论,并同中国的历史、文化相结合,形成具有中国作风和中国气派的中国化的理论体系。 ...
- 陈元鲲
- 关键词：毛泽东马克思主义中国化社会主义路径规划
- 文献传递
- 临床护理人员评判性思维倾向的调查与分析被引量：15
- 2007年
- 目的研究临床护理人员的评判性思维倾向,为临床护理教学的改革及临床护理人员评判性思维的培养提供依据。方法采用由香港理工大学翻译、修订的中文版加利福尼亚评判性思维倾向量表对某省3所三级甲等医院的287名临床护理人员进行评定。结果临床护理人员评判性思维倾向的总均分与在校护生相比差异无统计学意义(P>0.05),与在校护生相比,临床护理人员的寻找真相、系统化能力、认知成熟度3项特质得分高于护生(P<0.01),而开放思想、分析能力、求知欲3项特质低于护生。结论临床护理人员总体具备正性的评判性思维倾向,但在开放思想、分析能力和求知欲等方面的评判性思维素质有待于通过多种途径予以加强,以促进临床护理人员自身素质的提高及护理事业的发展。
- 陈元鲲王维利陈珊珊苏普玉
- 关键词：临床护理人员评判性思维护理
- 医科大学生批判性思维与心理健康的相关性研究被引量：4
- 2008年
- 目的探讨医科大学生批判性思维与心理健康的关系,为医学生心理健康教育提供依据。方法采用批判性思维问卷中文版和症状自评量表(SCL-90)对安徽省3所医科大学学生1393名进行调查。结果医科大学生心理健康总体水平偏低,SCL-90因子分≥2的检出率为18.9%。批判性思维总分≥280分的学生有58.9%,在系统化能力、批判性思维的自信心、寻找真相方面为负性特质表现。SCL-90各因子与批判性思维总分和各特质之间均呈显著负相关关系,回归分析显示系统化能力、寻找真相、批判性思维的自信心、开放思想、认知成熟度与SCL-90总分的回归效应尤为明显。结论在高等医学教育中需要加强对批判性思维的培养,尤其在系统化能力、批判性思维的自信心、寻找真相方面,从而促进大学生的心身健康和全面发展。
- 赵梅王维利李惠萍毕清泉谢伦芳陈元鲲
- 关键词：精神卫生统计学医科
- 团体咨询在大学生就业心理辅导中的应用
- 2014年
- 近年来,高等教育保持了高速增长,毕业生数量日益增长,就业竞争愈加激烈,大学生能否顺利、充分就业关系到社会和谐稳定。大学生就业心理是影响其就业的重要内在原因。大学生在校期间多以团体为单位活动,更重视同龄人的看法,大学生有较强的人际交往意愿,乐于参与团体。因此,团体咨询具有不可比拟的优点。本文通过分析当前大学生就业心理问题、团体咨询的应用现状,进一步探索团体咨询在解决大学生就业心理问题中的应用,对于完善大学生心理健康教育,促进其顺利、充分就业,对于构建和谐社会具有重要的理论和实践意义。
- 陈元鲲
- 关键词：团体咨询大学生就业心理
- 评判性思维教学实践及效果评价被引量：22
- 2006年
- 目的探讨评判性思维课程的教学内容、方法及其效果评价。方法在护理专业高年级学生中开设思维与沟通课程。针对专科、专升本和本科不同的教学计划,以相同的评判性思维相关教学内容、不同的教学方式进行评判性思维的教学活动。在教学活动的前、后,分别组织不同层次的226名护生集中填写评判性思维倾向的测量表(CTDI-CV)进行对照分析。结果座谈会中护生普遍反映教学效果良好,与评判性思维能力倾向的测量表(CTDI-CV)统计结果一致。教学后专科、专升本和本科学生总体评判性思维倾向均提高,差异均有统计学意义(P<0.05);另外,专科、专升本和本科学生在寻找真相、系统化能力和自信心等评判性思维能力倾向的特质方面均提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论选择合适的教学内容,运用多种形式的教学活动对提高学生评判性思维倾向是可行并有效的。
- 王维利陈元鲲陈珊珊赵梅苏普玉
- 关键词：评判性思维教学护理
- 毛泽东对马克思主义中国化的贡献
- 2012年
- 毛泽东是马克思主义中国化事业的开拓者和奠基人,他率先向全党提出了"马克思主义中国化"的科学命题,并阐述了马克思主义中国化的内涵以及实现马克思主义中国化的原则、方法、途径,开创了马克思主义在中国的新发展,成功实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。
- 陈元鲲王兆良
- 关键词：马克思主义中国化毛泽东思想历史贡献
- 医学与非医学专业大学生骨髓捐献知信行调查被引量：2
- 2017年
- 目的了解并比较医学与非医学专业大学生骨髓捐献认知现状与差异,为骨髓捐献的宣传推广提供科学依据。方法通过自编问卷,采用方便抽样法,选取合肥某2所高校医学与非医学专业大学生进行问卷调查。结果调查573人,骨髓捐献知识平均得分为(8.120±3.498)分,其中专业、年级及父母有医学背景在认知方面的差异具有统计学意义;39.1%的大学生表示愿意捐献骨髓,4.4%的人参加过相关宣传活动,0.7%的人有过骨髓捐献经历。结论医学与非医学专业大学生在骨髓捐献知信行方面存在差异,且整体认知水平低,应有针对性地对大学生群体开展骨髓捐献知识的普及和志愿者招募工作。
- 高雅琴谭梅娜王畅李玉红张柳陈元鲲
- 关键词：年轻人骨髓移植组织供者健康知识,态度,实践
- 不同年级护生与临床护士评判性思维能力的比较研究被引量：5
- 2008年
- 目的比较分析不同年级护生与临床护士的评判性思维能力，为护理教育、护理实践的改革提供科学的依据。方法采用评判性思维倾向测量表中文版（CTDI-CV）对本科一、三年级护生共656名和护士287名进行调查。结果一年级护生的CTDI—CV总均分为（292．82±26．41）分，护士组（290．58±24．87）分，三年级护生组（284．71±26．20）分，组间比较差异有统计学意义。一、三年级护生的开放思想、求知欲、认知成熟度三特质得分均高于护士，而系统化能力、评判性思维自信心比护士弱。结论现有的护理教育体制需要优化改革，同时还需促进现代临床护理模式的转变。
- 赵梅王维利毕清泉陈元鲲谢伦芳
- 关键词：评判性思维护士
