雷耿华
- 作品数：22 被引量：27H指数：3
- 供职机构：西安培华学院更多>>
- 发文基金：西安社会科学规划基金陕西省哲学社会科学基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理农业科学一般工业技术更多>>
- 基于Web的羽毛球教学CAI多媒体课件开发被引量：3
- 2014年
- 随着科学技术的快速发展,对羽毛球教学创新提出了更多的要求,现代教育技术在羽毛球教学中得到了广泛的应用。基于Web的羽毛球教学CAI多媒体课件开发,通过运用当今最先进的科学技术实现了羽毛球教学的信息化,为羽毛球教学提供了新的教学模式。
- 雷耿华
- 关键词：羽毛球CAI多媒体课件课件制作
- 西安高校校园体育文化建设研究——基于陕西承办全国运动会的视阈被引量：2
- 2017年
- 本文以西安六所不同类型高校中的644名学生为研究对象,采用问卷调查法、数理统计法等分析得出西安大学生对体育文化基本知识的知晓度较低,与其身份不甚匹配;大学生对校园体育文化认可水平,按其高低排序为,精神文化最高,行为文化次之,制度文化随后,物质文化最低,揭示了校园体育文化建设中的短板。认为"全运会"进高校,是双方合作共赢的睿智之举,研究旨在借助"全运会"之机,带动高校校园体育文化建设水平,进而增强高校办学活力。
- 苟定邦黄生勇徐亚军聂东风雷耿华马德厚张战涛郭鹏举
- 关键词：西安高校体育文化全国运动会视阈
- 体教融合背景下足球基层后备人才培养的思考
- 1.研究目的为了更好的培养后备人才,加快体教融合的质量,基层教练员的自身能力水平的提高,素质的提升。公平公正的选拔机制,队伍的组建,细分竞技队伍以及普及队伍,明确两个队伍的训练目的与方法。足协、学校、俱乐部三方合作共同培...
- 王怡婷雷耿华
- 新媒体背景下高校体育课思政教育研究被引量：2
- 2021年
- 教育改革要求课程教学需要与课程思政相结合,给学生更全面的教育,培养全方位人才。在这样的背景下,新媒体也在不断发展,教育也越来越借助新媒体带来的便利与优势。本文以高校体育课为研究对象,简要分析在新媒体背景下将高校体育课与思政教育融合的途径。
- 雷耿华
- 关键词：新媒体高校体育思政教育
- 西安市部分高校实施《学生体质健康标准》现状及存在问题
- 2002年8月，国家教委和体育总局下发了《学生体质健康标准(试行方案)》，2004年新学年开始，在全国各类学校全面实施。《标准》是“健康第一”教育思想的落实与贯彻，在促进了体育课程的改革同时，也是实施素质教育、培养终身体...
- 雷耿华
- 关键词：学生体质体育锻炼标准
- 文献传递
- “激趣导学”教学法对羽毛球基础技术学习及主观锻炼体验的影响研究
- 作为中国传统体育项目,羽毛球以其独有的娱乐性、锻炼性以及便利性等特点受到大学生所青睐。由于其入门周期较短,羽毛球基础技术的学习往往会被人们所忽略。对于大学生而言,在进行羽毛球基础技术学习时容易形成错误的动作记忆,极易出现...
- 李旭坤雷耿华唐静胡志清
- 关键词：羽毛球教学主观锻炼体验
- 陕西省体育产业的法制建设现状及展望
- 陕西省作为中国西部经济腾飞的佼佼者,其地理位置独特,不仅连接东西,更辐射整个西北地区,发挥着举足轻重的作用。然而,尽管经济蓬勃发展,陕西省的体育产业尚处于萌芽阶段,其产业规模与增值能力相较于经济社会发展的需求仍显薄弱。更...
- 惠博文雷耿华金马胡志清
- 关键词：体育产业法律制度
- 一种用于足球培训的智能训练足球
- 本发明属于体育训练器材技术领域且公开了一种用于足球培训的智能训练足球，包括球体，所述球体包括气仓a、内囊充气孔、分隔层、气仓充气孔、高清摄像头、内囊、处理器、位移传感器、气仓b、弹性圈、GPS定位装置，所述内囊的内部设有...
- 雷耿华张龙
- 文献传递
- 镁合金体育器械的表面改性与耐磨性能研究被引量：6
- 2019年
- 采用等离子喷涂技术在体育器械用AZ91合金表面制备了Al+Al_2O_3复合涂层,研究了复合涂层的表面和截面形貌,并对比分析了AZ91合金基材和复合涂层的耐磨损性能。结果表明,表面Al+Al_2O_3复合涂层的厚度为210～320μm,复合涂层与基材之间的界面结合良好,未见明显气孔或者喷涂缺陷;Al+Al_2O_3复合涂层的平均磨损体积和磨损失重相对于AZ91合金基材均有大幅度降低,Al+Al_2O_3涂层的耐磨性能明显优于AZ91合金基材。
- 雷耿华
- 关键词：AZ91合金等离子喷涂形貌
- 论陕西省民办高校体育教学评价体系的构建
- 2012年
- 本文从民办高校的发展角度出发,对民办高校体育教学评价体系构建进行分析,探讨未来民办高校体育教学评价改革的未来发展趋势,旨在使体育教学评价更科学合理,从而使评价更好地发挥其应有的作用,为提高民办高校教学质量服务。
- 雷耿华
- 关键词：民办高校体育教学评价
