黄良广
- 作品数：14 被引量：11H指数：2
- 供职机构：中国人民解放军镇江船艇学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 气相色谱法测定微球制剂中二氯甲烷溶剂残留
- 2010年
- 气相色谱法测定微球制剂中二氯甲烷溶剂残留。采用顶空气相色谱法,氢火焰离子化检测器（FID）,以水做为溶剂,外标法,色谱柱采用HP-INNOWAX（30 m×0.32 mm×0.23μm）色谱柱。样品中二氯甲烷均未超过质量标准所规定的限度（不超过样品质量的0.5%）,经方法学验证,该方法简单、灵活、重现性好,可很好地控制本品中二氯甲烷的有机溶剂残留。
- 黄良广王雪晴
- 关键词：气相色谱二氯甲烷微球制剂有机溶剂残留
- 语言测试中的效度与效度理论被引量：2
- 2009年
- 效度是衡量语言测试的重要标准之一,并且一直是语言测试的设计者们更关注的热点问题,因为它关系到实体设计的成败。提高语言测试的效度有助于语言教学。本文从效度的种类、效度与信度的关系以及效度理论所经历的不同发展时期这三个方面对效度进行了系统的分析和阐述。
- 王雪晴黄良广
- 关键词：语言测试
- 论高校教师的个性化教学
- 2011年
- 21世纪,教育回归自然、回归个性,这是发展的必然趋势。目前,世界各国都意识到发展教育、注重人个性的独特发展对其国家发展的重要意义。现在我们的教育教学提倡学生个性的发展,主张教师要为学生个性的良好发展保留足够的空间,却忽视了教师个性的发展是学生个性发展的前提和基础。学生个性化的发展源于教师个性化的教学,没有教师个性化的教学,学生个性的良好发展将无从谈起。教师个性化教学的形成对学生个性的发展、素质教育的实施以及教育质量的提高都具有至关重要的作用。
- 黄良广王雪晴
- 关键词：教师个性化教学
- 高职学生英语学习动机调查分析及对策被引量：5
- 2007年
- 通过问卷调查的方式,研究了高职学生英语学习的动机状况,分析了产生这些动机的原因,并在此基础上提出了相应的对策,以期为改进高职英语教学提供一些借鉴。
- 张成伟黄良广
- 关键词：学习动机高职英语
- 美国英语的三大特点
- 2011年
- 美国英语形成至今,已经走过了近四百年的历程。美国英语的发展经历了一段从小到大,由弱到强的过程,正在成为一种世界性的语言。本文利用大量的事实和证据详细地论述和探讨美国英语的三大特点。
- 王雪晴黄良广
- 关键词：美国英语一致性词汇变化
- 英语听说教学中影视片的应用
- 2013年
- 原版影视片有着地道的口语表达,真实的语言环境,丰富的文化内涵,在听说课中应用,学生不仅可以生动形象地学习语言知识,同时还可以获取文化知识,优秀的影视片可以有效地培养学生的听说能力和跨文化交际能力,并最终提高他们的语言综合应用能力。
- 黄良广
- 关键词：影视片听说教学文化
- 激发交流动力优化口语教学
- 2012年
- 本文针对目前大学英语口语课堂教学存在的问题,分析和探索丰富口语训练的形式和手段,培养学生自主学习的能力,并让学生体会到学习英语的趣味性和实用性。
- 李娜黄良广
- 关键词：口语教学方法交际能力
- 论外语教学课内外的衔接被引量：2
- 2010年
- 外语教学一直非常重视教学效果,为了取得最佳效果,不仅要注重课堂教学,同时也要注重课外。课堂教学是教学工作中的中心环节,是外语教学的基本形式,也是学员在教员的指导下获取英语基础知识,基本技能,通过听、说、读、写、译基本训练,培养运用英语进行交际能力的基本途径,同时,课外活动是课堂教学的重要补充,有利于增长知识、开阔视野、培养能力、发展智力,比课堂教学更便于因材施教,易于培养学员的兴趣和发挥他们的爱好和特长,使他们能生动、活泼地进行学习。而只有将课内与课外有效地衔接起来,才能推动学员各方面素质的和谐发展,提高他们的英语综合应用能力。
- 黄良广
- 关键词：外语教学衔接教员学员
- 大学英语与中学英语学习的脱节和衔接
- 2013年
- 大学英语和中学英语学习的脱节,严重影响了一些学生的学习效果。造成脱节的原因主要有学生、教师以及教学内容等。为了提高学生英语综合应用能力,必须将大学英语和中学英语有机衔接起来,为此,大学英语教师应从情感上帮助学生做好衔接,并加强学习策略的指导,最重要的是改变教学模式,培养学生的自主学习能力和习惯。
- 黄良广
- 关键词：中学英语大学英语脱节衔接
- 学员的听说焦虑及教学策略被引量：1
- 2014年
- 情感因素在语言学习中发挥着重要作用,而语言焦虑是二语习得过程中制约学习效果的重要感情因素之一。在听说训练中,由于听是基础,听不懂将影响着说,因此存在问题最大,最易产生焦虑情绪。本文对学员的听说焦虑原因进行了分析,并提出了相应的教学策略,希望通过学员教员的共同努力,使学员在听说训练过程中能减少甚至消除焦虑心理,从而提高学习效果。
- 黄良广
- 关键词：听说训练焦虑
