任燕
- 作品数：13 被引量：41H指数：4
- 供职机构：浙江工业大学更多>>
- 发文基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学艺术经济管理文学更多>>
- 杭州地区大学生媒介素养现状研究被引量：4
- 2008年
- 本文旨在掌握当代大学生媒介素养现状,丰富该领域定量分析成果,为在高校科学、系统的实施媒介素养教育提供第一手资料。
- 韩燕任燕
- 关键词：大学生媒介素养媒介素养教育新媒介
- 试论电视少儿节目主持人的角色定位和构建——以中央电视台“金龟子”为例被引量：5
- 2011年
- 准确的角色定位和完满的角色构建是决定节目成败的重要因素。一名优秀的少儿节目主持人必须致力于了解受众即孩子的生理、心理特征,尽可能地契合孩子对主持人的角色期待(包括对外在形象、表达方式和传授关系的期待等)。
- 任燕
- 关键词：少儿节目主持人角色期待角色认同
- 突出特色 打造品牌——高校播音主持艺术专业改革刍议被引量：19
- 2011年
- 随着各地高校的一拥而上,我国开办的播音主持艺术专业的数量已超出了社会对播音主持艺术专业的需求,发展前景堪忧。本文结合笔者多年教学与教改的实践,对目前播音主持艺术专业存在的主要问题进行分析,提出专业改革的基本思路和主要举措。建议控制办学规模、强化能力培养、实施项目教学、开发办学模式,以促进播音主持艺术人才教育事业的健康发展。
- 任燕顾芳芳
- 关键词：播音主持专业
- “说新闻”与新闻播报样态的变迁被引量：1
- 2012年
- 随着媒体技术和新闻理念的不断发展,受众审美水平不断提升。近年来,"说新闻"的形式如雨后春笋般地涌现出来,一时占据了电台、电视台各档新闻节目的重要位置。本文简述"说新闻"的产生及其特点,分析比较"播"和"说"两种新闻播报样态的异同,并就时下"说新闻节目存在的问题加以初步的探讨。
- 任燕洪皓轶
- 关键词：新闻播报
- 无法逃遁的困境与心灵的救赎——中外老人电影评析
- 2008年
- 反映老年人生活的电影历来不为人注意,电影也是属于老年人的。在电影帮助人们理解人生方面,长者的言说发挥着不可替代的作用,甚至比青春电影的激情表白更为深刻和厚重。中老年电影表现了他们如何找到心灵的慰藉,努力从困境中突围,从无奈的命运中寻求生活的意义和价值。老年人电影蕴藏了深沉内涵,表现了人生困境以及人们的心灵救赎,老人电影也反映出中外文化的差异和影响。
- 姚莫诩任燕
- 关键词：心灵救赎
- 通识课程教育与大学生人文素质培养——以文学经典课程为例被引量：2
- 2010年
- 通识教育背景下的文学经典课程不再是主课以外"扩大"学生兴趣和知识面的辅助和补充性课程。通过文学经典课程扩充更全面的基本知识仍然是必要的,但更重要的是要在教学过程中挖掘文学经典蕴藏的理想主义精神、顽强的意志力、美好的情感,把做人修养融入到知识体系中,对大学生进行人格塑造,提高其人文素养。
- 孙力平褚蓓娟李剑亮姚莫诩任燕
- 关键词：文学经典人文素质培养
- “泛广告”时代的体验营销和真实原则被引量：1
- 2011年
- 引言
广告的发展,从最原始的沿街叫卖到之后的实物展示,从早期的纸印传单到后期大规模的宣传造势,再到现代的四大媒体轰击和新媒体助阵,经历了由单一到多元、由技术到艺术、由知识到文化的演变。同时,商品经济、产业经济、服务经济、体验经济等消费形态的变化也影响着广告的走向。
- 吕月米任燕
- 关键词：体验营销广告商品经济产业经济服务经济体验经济
- 针对主持人的形体课改革之思考被引量：1
- 2011年
- 形体课是高等学校播音与主持艺术专业的一门基础课,它要求学生通过系统的训练,掌握形体训练的基本方法和规律,具有一定的欣赏、鉴别和塑造形体美的能力。然而,尽管绝大部分播音与主持艺术专业都开设了形体课,但实际教学效果却并不理想。一个突出的现象是:不少毕业于播音主持艺术专业的学生,在担任电视主持人或出镜记者后,暴露出太多的不得体、不恰当的体态现象。本文旨在探讨形体课存在的问题,探寻形体课教学改革之路。
- 任燕
- 关键词：形体课播音与主持艺术专业
- 论浙江卫视的发展战略:品牌推广和主持人打造被引量：1
- 2011年
- 中国的电视业正处于一个发展的关键时期,经过多年的发展壮大,电视媒体之间的竞争逐渐加剧,对受众的抢夺呈现出了白热化的局面。处在这种情形下的中国各地电视台纷纷使出了浑身解数,试图更积极地参与到这场竞争中来,从而谋求进一步的发展。
- 任燕吕月米
- 关键词：主持人电视媒体电视业电视台
- 《广播电视节目制作》课程教学改革初探被引量：5
- 2011年
- 本文主要探讨了作为人文专业的一门以实验环节为主的课程,如何以更好的思路进行改革,提出在改革理念上要紧跟学校的发展大方针;在教学方法上要勇于多做尝试;在教学环节设计上要精益求精;在最终的成绩考核时要科学合理,这样才能充分调动学生的积极性,真正提高学生的专业素养。
- 顾芳芳任燕
- 关键词：广播电视节目制作课程改革
