南国农
- 作品数：30 被引量：974H指数：16
- 供职机构：西北师范大学教育技术学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理历史地理更多>>
- 怎样理解信息技术及其教师素养形成被引量：65
- 2013年
- 信息技术表现为两种形态:物化形态和智能形态。人们日常所说的信息技术,其理解有三种,一是指计算机技术;二是指计算机技术与网络技术的组合;三是指视听技术、计算机技术、整合技术。第三种理解显然是合理的。信息技术的教育功能是优化教育,其优化标准是最大效果和最短时间。信息技术在学校中的应用是优化学、教、管,而非代替学、教、管。互联网进入教育教学,不会取代其他媒体,不会取代教师,也不会让学校消失。未来的教育会有机地融合虚拟的网络学校和现实的传统学校。在信息时代,教师如何提升信息技术素养,最重要的是要做好两件事:一是进行信息技术与课程整合,创新精品课程。这里所说的整合,不是简单地将信息技术运用到课程教学中,而一定是伴随着教育思想、教学方式的变革。在整合的过程中,不能一味强调能力培养,忽视知识传授;不能一味强调在线学习,轻视离线学习;不能一味强调探究学习,否定接受学习;不能一味强调学生主体,放弃教师主导。二是进行培训。世界各发达国家都非常重视对教师教育技术能力培训,投入大量经费。高校对教师教育技术培训应采取积极的态度和措施,除一般的信息技术基本操作,还应重视新理论、新技术、新模式的学习。
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- 关键词：信息技术教师素养整合技术精品课程教师培训
- 教育技术理论体系的重构:路线图被引量：46
- 2010年
- 文章围绕教育技术理论体系的重构提出了一张路线图。并对其五个组成部分:理念、策略、途径、融合、目标,作了较深入的阐述。
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- 关键词：教育技术信息化教育路线图
- 发展现代远程教育：中国之路被引量：3
- 2005年
- 我国现代远程教育实施机构，主要为三个系统：1．中国广播电视大学系统；2．普通高校网络教育学院；3．面向中小学的网校。发展中的主要问题是办学层次、结构、分布不尽合理，专业类别表现为单一和趋同，未能办出各校特色，普通高校网络教育学院定位不明确。存在资金、网上资源、技术支持、专业人员和理论指导5个不足。如何深入发展，要以科学发展观为指导，
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- 关键词：现代远程教育普通高校办学层次网上资源网校
- 我国(内地)电化教育的现状与展望
- 一、美好的八年从一九七八年到一九八六年,是我国电化教育发展史上美好的八年。美好的标志主要有下列十个:(一)电教机构形成系统,管理体制日趋完善。(二)电教专业队伍和两材(器材、教材)建设得到较快发展。(三)电教理论和实验研...
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- 文献传递
- 教育传播学研究:一个需要关注的领域被引量：11
- 2009年
- 南国农
- 关键词：教育技术学教育传播理论著名学者
- 解读信息化教育及其五大支柱被引量：25
- 2007年
- 信息化教育是有现代技术媒体参与的教育。没有现代技术媒体参与的教育，不是信息化教育。其中，现代技术媒体是指教育教学中应用的电子技术媒体，如幻灯、投影、录音、电影、电视、录像、计算机、网络，以及由它们组成的多媒体系统。
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- 关键词：信息化教育媒体参与技术媒体多媒体系统教育教学
- 发展现代远程教育:中国之路被引量：88
- 2005年
- 我国现代远程教育已经走过了6年的历程,发展迅速,成绩显著。以科学发展观为指导,实现现代教育思想理论与现代信息技术的融合,是中国信息化教育发展之路,也是深入发展现代远程教育的中国之路。
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- 关键词：现代远程教育现代教育思想教育发展现代信息技术中国信息化
- 成功协同教育的四大支柱被引量：64
- 2006年
- 联合于学校、家庭和社区力量的协同教育被国际学界认定是提高教育效果、效率和效益的一种新的教育形式。本文讨论的是现代信息技术环境下的非一般的协同教育,即利用现代信息技术对学生的教育,而成功的协同教育必须建立在:树立全新的理念;搭建先进的平台;探索有效的方法;实现规范的管理。
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- 教育技术理论研究的新发展被引量：56
- 2010年
- 本文对当前教育技术理论研究的新发展和发展中的问题,作了比较深入的分析与探究,有助于学人了解本学科前沿,以寻求发展新路。
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- 在“纪念中国电化教育发展70年座谈会”上的发言被引量：13
- 2007年
- 尊敬的陈部长，各位领导，各位同志：
参加今天的会，心情很不平静，想到的事很多。想得较多的是三件事：
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- 关键词：电化教育发展
