史玮璇
- 作品数：40 被引量：78H指数：3
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- 从原型理论看文化输入在外语教学中的作用
- 2007年
- 随着科学技术的发展,尤其是认知科学的出现,许多学者和教育研究者已经认识到,教学法与认知学科相结合已成为新的趋势之一。人们发现在英语学习的过程中如果深入地了解英语与汉语的差异,不仅可以帮助学习者更好地学习英语,而且如果在学习者早期学习的过程中运用原型理论讲解英汉差异,并在文化输入的基础上进行学习,就可以在某种程度上。
- 史玮璇王莹高华
- 关键词：文化输入认知心理学语言学习文化知识语言习得
- 英语听力自主学习方法探究被引量：40
- 2007年
- 听力自主学习是英语听力中很重要的方面。据调查,学生在听力中的自主学习程度偏低,自主学习的方法也有待加强。本文从英语听力自主学习的理论基础和实践基础探讨自主学习的必要性。在此基础上,就自主学习中的计划、监控和评估三个方面提出一定的学习方法,旨在加强学生听力自主学习的能力和效率。
- 史玮璇李彩春
- 关键词：建构主义人本主义元认知听力自主学习
- 从六级真题看阅读理解中的概括性思维
- 2010年
- 本文从六级阅读真题，分析这种题的特点及解题技巧，从而帮助同学们更好地克服这一难点。
- 史玮璇
- 关键词：概括思维整体思维
- 中德饮食文化差异浅析被引量：2
- 2011年
- 中德不同的文化背景导致了饮食文化的差异,饮食文化的差异会给两国人民的交际带来很多问题。本文拟分析中德两国饮食文化的主要不同之处,并试着从思维方式和人际关系两方面来分析其原因,以期对两国人民日益密切的交际起到积极地作用。
- 史玮璇雷秀云
- 关键词：饮食文化跨文化交际
- 实词衔接纽带与英语作文质量关系被引量：3
- 2011年
- 词汇是语篇框架的基础，而词汇衔接手段可以使该构架的结构更紧密牢固。词汇衔接是指由词汇的选择而实现的衔接效果。Hoey认为“词汇在语篇的衔接中起到了别的衔接方式无可比拟的作用”。它是赋予话语篇章性的重要手段，同时还起着组织篇章结构的作用。
- 史玮璇高英
- 关键词：作文质量词汇衔接实词衔接方式篇章性
- 形合和意合:英汉翻译对比研究被引量：1
- 2009年
- 形合和意合是王力在《中国语法理论》一书中提I{I的两个概念，是语言的两种基本组织手段。连淑能在《英汉对比研究》中提到，形合指“句中的词语的分旬之间，用语言形式手段（如关联词）连接起来，表达语法意义和逻辑关系”；所谓意合，
- 史玮璇赵娜
- 关键词：英汉对比研究翻译对比意合形合语法理论逻辑关系
- 英语听力自主学习策略培养——如何记听力笔记
- 2008年
- 自从二十世纪七十年代初期,语言学习理论的重点就从主导学习过程的教师身上转移到了学习的主体学生身上.按照Little wood的理论,学生开始对来自教师的刺激和指令有反应了.美国心理学家B.F斯金纳认为,学习就是形成反应与反应之间的联系.外语学习者开始重视如何进行自主学习.自主学习理论受到了认知心理学的影响.……
- 董天史玮璇
- 关键词：听力理解
- 翻译在大学英语教学中的地位和作用
- 2003年
- 本文通过实例强调了学生在基础英语学习阶段注重翻译的重要性,并探讨了如何将翻译法融入英语教学中。
- 史玮璇
- 关键词：大学英语教学翻译法阅读课教学教学手段作业讲评
- 论《蝇王》中涂花脸/面具的象征含义被引量：7
- 2007年
- 《蝇王》这部小说情节看似简单,但却蕴含了广阔的阐释空间。小说深邃的内涵主要得自于威廉.戈尔丁所运用的大量象征手法。本文着重探讨的是这部小说中为诸多学者所忽略的一个重要意象——涂花脸/面具——的象征意义。随着小说情节的发展,涂花脸/面具(Paint/Mask)不再仅仅是杰克邪恶行为的遮羞布,它逐渐成为人类本性中普遍存在的恶的象征。这一意象对于理解戈尔丁小说人性恶的主题具有重要意义。
- 史玮璇苏擘
- 关键词：《蝇王》人性恶
- 论衔接、连贯、关联原则在会话语篇中的功能被引量：1
- 2010年
- 本文首先将对语篇、语境和会话语篇做一简单阐述,为下文的进一步论证奠定理论基础。其次,就衔接、连贯、关联的基本含义进行概括,通过对语义关系、相邻对和主题相关性这些具体点的探讨来展现三者在会话语篇中的功能,然后再对这三原则的关系进行概括分析。最后得出结论:衔接、连贯、关联三者的功能作用紧密结合形成了会话语篇的语境,在这个语境条件下会话者就可以表达出会话含义,进而达到会话的表意目的。
- 魏月红史玮璇
- 关键词：会话语篇语境衔接连贯
