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叶一兰

作品数:5 被引量:34H指数:4
供职机构:浙江大学高分子科学与工程学系高分子合成与功能构造教育部重点实验室更多>>
发文基金:国家自然科学基金国家级精品课程建设项目浙江省重点科技创新团队项目更多>>
相关领域:理学环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇理学
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 2篇教学
  • 1篇电荷
  • 1篇絮凝
  • 1篇絮凝效果
  • 1篇因子Α
  • 1篇有效电荷
  • 1篇粘弹性
  • 1篇疏水
  • 1篇疏水改性
  • 1篇灵敏度
  • 1篇敏度
  • 1篇教学形式
  • 1篇聚丙烯
  • 1篇聚丙烯酰胺
  • 1篇聚电解质
  • 1篇课程
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂管理
  • 1篇分子物理
  • 1篇改性

机构

  • 5篇浙江大学

作者

  • 5篇叶一兰
  • 4篇郑强
  • 3篇上官勇刚
  • 2篇林宇
  • 1篇左敏
  • 1篇江志平
  • 1篇安全福
  • 1篇金磊
  • 1篇杜滨阳
  • 1篇王可
  • 1篇张小虎

传媒

  • 3篇高分子通报
  • 1篇高分子学报
  • 1篇中国化学会第...

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
疏水改性聚电解质的合成及其流变行为
<正>为提高聚电解质溶液的粘度与抗盐性,采用乳液共聚法合成了具有疏水微嵌段结构的聚电解质。采用乌式粘度计、流变仪和光散射仪划分溶液浓度区间,表征了溶液在不同浓度区间的流变行为。研究发现,疏水改性造成聚电解质临界交叠浓度c...
叶一兰上官勇刚郑强
关键词:疏水改性聚电解质
文献传递
聚丙烯酰胺絮凝效果的母液浓度依赖性及其影响被引量:9
2012年
考察了相同剂量下不同浓度阴离子型聚丙烯酰胺絮凝剂(PAM)母液对三氧化二铁悬浮液的絮凝效果.通过电导率和流变行为测试,阐明了随母液浓度增大絮凝效果先变好后变差的原因.研究结果表明,母液浓度为0.3 g/L时PAM絮凝效果最佳.根据聚电解质标度理论及流变测试结果,认为此最佳母液浓度(cop)接近临界缠结浓度.母液电导率及加入絮凝剂后的搅拌过程中水体电导率变化表明,絮凝剂浓度高于最佳母液浓度时出现的电荷屏蔽现象使得有效电荷减少,导致高母液浓度下絮凝效果变差.向低浓度母液中添加适量β-环糊精后,环糊精分子通过氢键作用搭桥使PAM分子间距变小,发生协同絮凝形成足够大的絮体,从而使絮凝效果得到改善.这一结果表明,低于最佳母液浓度时由于PAM分子相对孤立形成的絮体不足以沉降,是导致絮凝效果较差的原因.
金磊王可叶一兰上官勇刚安全福江志平郑强
关键词:聚丙烯酰胺絮凝效果有效电荷
再议WLF方程的系数求解方法被引量:4
2010年
基于作者前文提出的求解WLF方程系数的两种方法,即通过其方程变换的由-1/logαT对1/(T-Tr)作图的方法Ⅰ和由-(T-Tr)/logαT对(T-Tr)作图的方法Ⅱ,及其方法Ⅱ优于方法Ⅰ的结论,本文深入地探讨方法Ⅰ、方法Ⅱ所包含的数学解析过程,说明为什么方法Ⅱ的求解结果更可信,并使判断方法Ⅰ、方法Ⅱ可信度高低的标准更加明晰。提出一种非线性拟合方法(方法Ⅲ),证明其求解结果比方法Ⅱ更可信,但计算过程略为复杂。
郑强叶一兰林宇
《高分子物理》教学中WLF方程的系数求解与分析被引量:11
2010年
Williams-Landel-Ferry方程(简称WLF方程)是高分子物理中一个非常重要的经验公式。其中,C1、C2作为两个经验参数,取决于参考温度Tr的取值,且其乘积为定值(C1.C2≈900),与自由体积热膨胀系数αf有关。本文分析讨论了C1、C2参数的物理意义及C1、C2参数的两种不同求解方法,发现与由-1/logαT对1/(T-Tr)作图的方法I相比较,由-(T-Tr)/logαT对(T-Tr)作图的方法II的灵敏度更高,平均相对残差更小;正是由于对(T-Tr)变化的更高的敏感响应,导致方法II作图的线性相关性(相关系数)较低。综合C1、C2解析值的合理性和作图求解的平均相对残差,推荐采用方法II。
郑强林宇叶一兰张小虎上官勇刚左敏
关键词:粘弹性灵敏度
关于改进《高分子物理实验》课程的几点设想被引量:12
2011年
《高分子物理实验》课程是高分子物理教学的重要组成部分。本文提出该课程可设计为三个层次:一为立足于高分子物理基本概念和基本实验技能的基础实验;二为对基础实验进行挖掘并启发学生全面思考的深入实验;三为包括学科交叉实验(高分子物理、高分子化学、高分子工程)和前沿实验观摩的综合实验。此三个层次的实验既有连续性又逐层深入。旨在通过系统训练,加深学生对实验的理解、提高其实验技能以及合作交流的能力。此外,就实验教学形式、实验课堂管理等方面也提出建议。
杜滨阳叶一兰郑强
关键词:教学形式课堂管理
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