张晓琳
- 作品数：10 被引量：4H指数：1
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- 浅谈对电路故障分析型题的分析方法
- 2010年
- 电路故障分析是“恒定电流”部分的难点，学生做题时往往无从下手．究其原因主要有3方面：（1）没有搞清电路故障有哪些情况；（2）没有掌握对此类题的分析方法；（3）不知道电路出现断路和短路后将会产生哪些现象．
- 张晓琳
- 关键词：电路故障恒定电流
- 简谐运动中弹簧振子周期公式的证明被引量：1
- 2016年
- 高考越来越注重对基本知识、基本规律的考查,如：2015年北京卷23.（1）、2014年北京卷24.（1）、2013年北京卷24.（1）b等.我们复习时不能再是只通过做题来回顾知识,而是要把做题的时间省出来一些,去思考和自己推导学习到的概念和模型,真正通过思考与推导变成自身的理解.但高中物理中有些公式或结果是直接给出而没有推导或证明过程的,
- 张晓琳
- 关键词：弹簧振子参考圆向心加速度机械能守恒定律力学特征
- 向心力演示实验的改进与创新被引量：1
- 2019年
- 立足于高中物理课堂教学,运用学生比较熟知的原理,对传统的向心力演示实验进行改进与创新,改变了传统实验只能验证向心力与角速度、运动半径关系的现状.本实验既可以采用"验证"又可以采用"探究"的方式对向心力、质量、半径、线速度间的关系进行探讨.同时,操作简便、取材简单.既能作为课堂演示实验,又能作为学生分组实验.
- 张晓琳
- 一道例题引发的思考
- 2014年
- 例 一个质点运动的速度时间图象如图1所示,任意很短时间内质点的运动可以近似视为匀速运动,该时间内质点的位移即为条形阴影区域的面积,经过累积,图线与坐标轴围成的面积即为质点在相应时间内的位移.利用这种微元累积法我们可以研究许多物理问题,图2是某物理量随时间变化的图象,此图线与坐标轴所围成的面积,
- 张晓琳
- 关键词：质点运动例题匀速运动物理问题坐标轴
- 探究加速度与物体质量、受力的关系实验创新
- 2013年
- 体验科学探究过程、尝试应用科学方法研究物理问题是新课程标准的重要内容.教材包含了很多实验探究教学的内容,＂探究加速度与物体质量、受力的关系＂就向教师提供了引领学生＂探究＂的机会和素材.
- 张晓琳赵海燕
- 关键词：加速度受力实验探究教学新课程标准
- 浅议“等效”在高中物理教学中的作用
- 2017年
- 在自然界中,物质的运动、构成以及之间的相互作用是极其复杂的,但它们之间也会存在某种等同性.为了认识这些复杂的研究对象及各种规律,可以从它们等同效果出发,将其转化为简单的、易于研究的问题或过程,这种处理问题的方法称为'等效'.在物理教学中,用等效的方法可以处理许多问题,这对于提高教学质量、启发学生开动脑筋、勤于思考、主动学习、提高学习能力很有帮助.
- 张晓琳
- 关键词：等效物理教学
- 浅议从物理思维的渗透到学科素养的培养——一道高考题引发的思考被引量：1
- 2016年
- 教学实践告诉我们,无论教学采用怎样的方式、手段,解决课堂教学有效性的关键在于先培养学生的物理学科思维,进而才能上升到学生学科素养的全面培养.而物理学科思维的培养,需要我们教师在课堂教学上的思维渗透,做到常态课中常态化渗透.
- 张晓琳
- 关键词：物理思维学科素养
- 一道高考题的妙解
- 2011年
- 在带领学生复习《机械能》这一章时，遇到了一道高考题，它的传统解法在计算结果时需要花费很多时间．经过思考寻求到另一解法与大家分享．
- 张晓琳
- 关键词：高考题《机械能》解法
- 关于“动能定理应用”的教学盲区
- 2012年
- 动能定理是中学物理中最基本的规律之一,也是高考中的一个热点.它的内容表述是：外力对物体所做功的代数和等于物体动能的变化量,其数学表达式为：
- 张晓琳
- 关键词：动能定理定理应用教学数学表达式中学物理变化量
