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李君

作品数：1 被引量：5H指数：1
供职机构：山东女子学院更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学前教育
  • 1篇学前教育专业
  • 1篇院校
  • 1篇专业理论课
  • 1篇理论课
  • 1篇教学现状
  • 1篇教学现状调查
  • 1篇教育
  • 1篇教育专业
  • 1篇教学
  • 1篇教学策略
  • 1篇高职
  • 1篇高职院校

机构

  • 1篇山东女子学院

作者

  • 1篇王淑芹
  • 1篇李君

传媒

  • 1篇当代教育科学

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高职院校专业理论课基于过程性评价的教学现状调查与指导策略研究——以学前教育专业为例被引量：5
2012年
本研究以高职院校学前教育专业为例,采用问卷调查法对专业理论课教师的教学现状进行调查与分析。结果表明,师生对专业理论课程重要性的认识不足,课前准备不够充分,教学实施的有效性需要提高,课程评价时间集中、方式单一,教学效果有待于进一步提高。本研究在分析现状的基础上提出基于过程性评价的教学指导策略,主要包括教学准备策略、教学实施策略、教学评价策略,以期不断提高专业理论课的教学效果。
李君王淑芹
关键词：高职院校专业理论课教学策略
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共1页<1>
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