李曼
- 作品数：14 被引量：29H指数：4
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- 企业所得税的纳税筹划被引量：3
- 2008年
- 一、企业筹集资金过程中的所得税筹划
在筹资过程中开展税收筹划研究，应着重考虑资本结构变动对企业预期收益和税负水平的影响，实现预期投资所有者权益最大化目标。企业的资金来源主要包括自有资金和负债，税法规定，负债利息支出在符合规定的情况下可以在税前扣除，属于税前扣减项目；自有资金的成本具有股息性质，属于利润分配。在息税前投资收益率不低于负债成本率的前提下，负债比率越高，额度越大，其节税的效果越明显，这就是负债融资的杠杆效应。尤其是在税率较高时，借入资金的利息抵税功能更明显。
- 李曼
- 关键词：企业所得税纳税筹划负债比率利息支出所得税筹划最大化目标
- 产教融合背景下职业院校工作手册式教材的开发与应用被引量：5
- 2022年
- 工作手册式教材的开发应用是落实国家有关职业教育改革政策的具体措施,是职业院校“三教”改革的基础。产教融合双元组合的教材编写团队,确保教材内容体现企业典型工作任务,教材结构呈现企业业务流程,以学生为本突出职业教育的类型特征,教材内容随产业技术升级动态生成,配套信息化资源确保教材立体化发展趋势。
- 李曼
- 关键词：典型工作任务
- 关于上市公司会计信息失真问题的思考
- 2002年
- 会计活动的主要任务是提供会计信息。但是,目前我国会计信息失真现象仍然比较严重,上市公司虚报利润、虚列资产的恶性事件接连发生。提高会计信息质量仅靠政府管制显然是不够的,同时应该加强法制建设、明晰产权制度、完善注册会计师制度。
- 李曼
- 关键词：上市公司会计信息失真会计制度注册会计师资产负债表产权制度
- 知识经济与企业成本核算
- 2001年
- 李曼
- 关键词：知识经济企业作业成本计算
- 企业兼营不同税种的税收筹划被引量：1
- 2007年
- 由于增值税税率高于大部分营业税税率,人们通常认为增值税税负高于营业税税负,但实际上并非完全如此。文章通过对含税销售额、不含税销售额的节税点增值率的计算和分析,利用税法所赋予的税收优惠或选择机会,对兼营增值税应税货物或劳务和营业税应税劳务的纳税问题进行了分析、筹划,力求最大限度地在法律允许的范围内减轻企业税收负担。
- 李曼
- 关键词：兼营增值税营业税
- 浅谈上市公司的“壳化”及资产重组
- 2002年
- 与一般企业相比,上市公司最大的优势是能在证券市场上大规模筹集资金,以此促进公司规模的快速增长。因此,上市公司的上市资格已成为一种“稀有资源”。由于有些上市公司机制转换不彻底,经营管理不善,其业绩表现不尽如人意,丧失了在证券市场进一步筹集资金的能力,要充分利用上市公司的“壳”资源,就必须对其进行资产重组。
- 李曼
- 关键词：上市公司借壳上市资产重组控股权资产置换
- 高职“百万扩招”的若干思考及实践探索被引量：7
- 2020年
- 2019年,为落实政府工作报告中“高职扩招百万”的要求,全国各地的高职院校都陆续招收了退役军人、下岗职工和农民工等不同的社会生源。多种不同渠道生源的加入,使得高职院校在学校管理体制、人才培养模式、教学设施设备、学生综合素质培养体系及师资队伍等方面,面临一系列新问题、新挑战。如何适应生源变化,稳步做好扩招的后续管理,是高职院校应该认真思考及长期实践探索的问题。
- 李曼
- 关键词：师资队伍
- 小组合作学习在高职院校学生教育管理工作中的创新实践与探索被引量：2
- 2018年
- 坚持立德树人,促进学生全面发展,培养适应产业转型升级需要的高素质技术技能型人才是高职院校的根本任务和首要目标。高职院校学生教育管理工作是学生在校健康成长的基础,也是提高人才培养质量的根本保证。依据"五大发展理念"要求,结合工作实际,阐述了小组合作学习在高职院校学生教育管理工作中的角色定位,并以山东商业职业技术学院为例,介绍小组合作学习的创新实践,为高职院校提升学生教育管理工作的有效性提供了可资借鉴的经验。
- 姚庆昊李曼张甲盟
- 关键词：小组合作学习高职院校学生教育管理
- 关于企业增值税纳税筹划问题的思考被引量：5
- 2007年
- 从两个方面论述增值税的税收筹划问题。首先,增值税的纳税人可以分为一般纳税人和小规模纳税人,小规模纳税人的税负不一定比一般纳税人重,通过一般纳税人税收筹划点分析,即通过分析纳税人销售额增值率是否超过税收筹划点来进行增值税纳税人的税收筹划。其次,结合不同的促销方式,进行增值税销售方式选择的税收筹划。
- 李曼
- 关键词：增值税
- 职业院校电子与信息大类专业课程思政内涵研究
- 2024年
- 职业院校电子与信息大类专业课程思政建设是我国培养高端技术技能型人才的重要支撑。从学生和用人单位的角度观测研判职业院校课程思政建设现状,对于完善制度建设、提升职业院校人才培养水平至关重要。通过问卷调查的方法,收集该专业在课程思政内涵建设方面存在的问题,结合专业自身特点,丰富课程思政内涵,提升学生对课程思政的满意度和获得感。
- 李曼李爱民
- 关键词：职业院校
