李韵
- 作品数：19 被引量：16H指数：2
- 供职机构：四川大学更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金四川省哲学社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 开始,在故事的终结之处——读方方小说《暗示》和《在我的开始是我的结束》被引量：2
- 2006年
- 李韵
- 关键词：《在我的开始是我的结束》《暗示》方方小说知识分子立场故事写作态度
- 中高级留学生汉语写作中的篇章衔接偏误分析
- 在中高级汉语写作训练中,篇章衔接是重点之一.本文以篇章语言学的相关理论为基础,将中高级留学生汉语写作中常见的篇章衔接偏误分为:连接成分偏误、省略偏误、指称偏误和句式偏误四类,并对其进行了分析.最后根据分析的结果,对中高级...
- 李韵
- 关键词：对外汉语教学汉语写作篇章衔接偏误类型
- 文献传递
- 混合弹性课程模式在国际中文教育中应用的可行性及实践策略研究
- 2022年
- 本文基于40个典型应用案例,对混合弹性课程模式的应用场景进行了总结,并根据师资、学习者与教学环境的特点分析了其应用的可行性,总结出在国际中文教育中推广混合弹性课程模式的四个策略,即创新国际中文教育教学方法、加强教学准备、增强学生参与、完善技术支持。
- 李韵胡晓
- 关键词：可行性
- 混合弹性课程模式下学生对两种讨论方式的反馈研究
- 2021年
- 本文在混合弹性课程模式中构建了两种讨论方式,即进行同伴教学的小组讨论与结合PPT展示的班级报告。针对这两种方式,本文以半结构化访谈的研究方法对学生反馈进行了调查,发现学生对两种讨论方式的教学效果持正面态度,不过学生也指出教师的引导和话题的设计都会对讨论效果产生直接影响,同时线上环境会在很大程度上影响学生之间的交流。基于这些信息,本文在改进教学方法、提高学生参与度以及加强教师引导三个方面对混合弹性课程模式中讨论式教学的开展提出了建议。
- 李韵魏馨怡
- 关键词：对外汉语教学
- 线上汉语教学中的协议讨论策略运用探索
- 2020年
- 协议讨论策略有助于在线上教学中组织有意义的对话。本文以"高级综合汉语-1"课程的教学实践为例,总结了在线上汉语教学中运用协议讨论策略的步骤。同时根据教师自省、课堂观察、学生反馈的情况,指出教师应在教学中使用破冰策略、细化评分标准、避免冒犯行为、采用专题导向并增设自由讨论。
- 李韵
- 关键词：线上教学对外汉语
- “大+NP”结构中“大”的隐喻分析被引量：3
- 2006年
- 本文认为“大+NP”结构中的“大”是表示事物突显性的标记词。从空间维度词到标记词,“大”经历了语法化的过程。隐喻在这个过程中显示了作为词义引申触媒的作用和作为人类重要认知工具的意义。
- 李韵杨文全
- 关键词：语法化隐喻
- 表示委婉情态的语气副词研究
- 李韵
- 世界一流高校语言类实验室建设探究
- 2024年
- 我国“双一流”建设已经进入新的阶段和起点,而哲学社会科学实验室作为引领学术发展的载体,在“双一流”建设中起着重要的作用。本研究以世界一流学科建设为基石,选取43个世界一流语言类实验室作为研究对象,运用“实验室领导力”框架,从实验室建设和管理的角度进行定向内容分析,以探究世界一流语言类实验室的建设。研究结果表明,世界一流语言类实验室在目标上侧重于将理论和实践相结合;在人员配置上,注重跨学科合作;在制度建设上,将宏观制度和微观实践深度融合;在评估方式上,采用“学术研究、开发、应用、教学”的多样化评估方式。最后,本文对我国语言类实验室建设提出了一些建议。
- 韩继宁李韵
- 一种用于极化转换和波前调控的THz宽带可切换超表面
- 一种用于极化转换和波前调控的THz宽带可切换超表面。该超表面由六层组成，从底层到顶层依次为：第一层为金属层，第二层为介质层，第三层为金属谐振结构，第四层为二氧化钒薄膜，第五层为与第二层相同的介质层，第六层为二氧化钒谐振结...
- 张彬李韵钟哲强张恒李桐桐
- 论汉语国际传播中西藏文化的价值与实践被引量：1
- 2016年
- 针对西藏文化在汉语国际传播中的被动现状,文章提出加强和完善涉藏内容的教学不仅有利于西藏的对外传播,而且符合新形势下汉语国际传播内涵式发展的要求。要改善现状,必须准确掌握西藏文化的基本特点和内在层次,明确文化传承和融合两大深层支点,并提出了四点应对策略:特色孔子学院的建立,课程设置、教材编写和师资培养的完善。
- 李韵
- 关键词：西藏文化汉语国际传播中华文化
