林惠兰
- 作品数：8 被引量：6H指数：2
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- 论中学教师情绪智力的内容及培养途径
- 2014年
- 教师情绪智力的高低，对学生的身心健康发展具有重要影响。本文通过阐述中学教师情绪智力的主要内容．以及情绪智力在教师个人发展、教学活动等方面的重要性，提出了中学教师的情智培养的4个主要途径，以期促进中学教师的专业发展。
- 赵丽洪亲蔡坚勇林惠兰
- 关键词：情绪智力中学教师
- 新课程中的导与学
- 2011年
- 一、教师由传统的教授者变成一个组织者除了教材中的课文外,要为学生提供自学的典型材料,也可以轮流由学生寻找和提供自学材料,这些材料应有疑而问,有话可说;教师又是一个引路人。"引"
- 林惠兰
- 关键词：阅读鉴赏情感熏陶社会生活求异思维教学过程
- 用论证法解答地理问题——以“农业地域的形成和发展”为例
- 2017年
- 高中地理综合题的解答主要是围绕地理问题，用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。本文以“农业地域的形成和发展”为例，阐述了论证和解决许多地理问题都必然地要运用相关学科的原理和方法，即要求考生能够运用高中必须掌握的基础知识和能力来解决相关的地理问题。
- 林惠兰
- 关键词：论证法地理问题农业地域高三复习
- 新课改下高中地理有效教学的策略被引量：2
- 2014年
- 作为高中素质教育的重要组成部分，地理教学占有很重要的地位。随着高中地理新课程教学改革的不断深入，“有效教学”的观念越来越被重视，课堂教学效率普遍较低的现象在教学实践中逐渐改变。本文就从高中地理有效教学的概念和含义入手，探讨一下高中地理有效教学的策略，从而使学生获得更大的进步与发展。
- 林惠兰
- 关键词：高中地理有效教学新课程教学改革课改课堂教学效率地理教学
- 以要素为主线的高中区域地理教学设计
- 2024年
- 新一轮基础教育课程改革提出以发展学生地理核心素养为教学目标。核心素养下对区域认知的具体要求:能够运用空间分析方法,对现实中的区域地理问题,运用地理概念、规律和原理,结合地理思维,较全面地评析某一区域发展的现状和问题,提出较为可行的改进建议。传统的教学模式让学生陷入一种思维定式,认为区域地理的学习就是完成对各分区的认识。
- 林惠兰
- 关键词：地理概念区域地理地理思维基础教育课程改革教学设计
- 基于Moodle平台的高中通用技术教学实践研究
- 高中通用技术做为新课程改革中的一门新兴学科,相对于传统科目,可以借鉴的资源、教学模式和方法等还是较为匮乏,因此需要我们灵活地运用各种先进的教学方法、教学模式来达到教学目标,完成教学任务。在实际的教学实践中多数教师还是按照...
- 林惠兰
- 关键词：MOODLE平台高中通用技术教学模式教学实践
- 文献传递
