柴雯
- 作品数：18 被引量：103H指数：6
- 供职机构：武汉大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学建筑科学更多>>
- 2016年中国大学本科专业建设质量分析被引量：5
- 2016年
- 为促进中国本科院校学科专业的建设与发展,武汉大学中国科学评价研究中心对2016年中国945所本科院校的12个学科门类、92个专业类和478个专业的竞争力进行了评价,并结合近3年的数据对结果进行了研究。研究发现,中国高校学科专业建设实力层次分布明显,高校的学科专业建设既要突出重点也要均衡发展。
- 邱均平马力杨强柴雯
- 关键词：大学评价本科专业
- 基于耦合关系的馆藏数字资源语义化深度聚合研究被引量：8
- 2015年
- 文章以计量分析中的耦合关系为例,探讨了耦合关系的语义特性及其对数字资源深度聚合能力,提出了基于耦合关系的馆藏数字资源语义化聚合模型,并进行实证研究。结果表明:利用耦合关系对馆藏数字资源进行深度聚合能很好地揭示馆藏数字资源的语义特性,可以从多个角度对文献资源进行有效组织,为用户提供资源推荐和个性化知识服务,提升图书馆知识服务的能力和效率。
- 赵蓉英柴雯
- 关键词：馆藏数字资源语义化
- 2015年中国研究生教育评价与分析被引量：2
- 2015年
- 武汉大学中国科学评价研究中心2015年中国研究生教育评价工作的创新之处主要体现在首次评选"中国一流研究生院"、首次评价自设专业、增加了评价指标体系和评价对象、调整了高校的性质类型和星级表示方式等方面。通过从地区(省、直辖市、自治区)、中国一流研究生院、研究生院、研究生培养高校等4个角度,对培养单位的研究生教育竞争力进行的全面、系统和深入的评价结果分析,得出以下结论:中国高校研究生教育水平地区差异较大;中国研究生院竞争力排名相对稳定;顶尖高校竞争力已经与一般高校拉开了差距。
- 邱均平柴雯马力
- 关键词：研究生教育教育评价
- 从第15届ISSI会议看全球科学计量学发展被引量：8
- 2016年
- 2015年7月以"科学计量学的未来"为主题的第15届ISSI会议在土耳其伊斯坦布尔召开。作为科学计量学发展史上具有重要地位的国际会议,ISSI会议通常汇集当时的热门主题和高质量论文,具有重要的计量意义。文章以历届ISSI会议主题为数据来源,通过回顾历史和分析现状,从国家/地区、机构和主题3个角度解析当前全球科学计量学的发展趋势。
- 邱均平柴雯
- 关键词：科学计量学
- 2016年中国高职高专院校竞争力评价与分析被引量：9
- 2017年
- 科学评价有利于促进中国高等教育改革,推进高职高专院校建设与发展。2016年中国科学评价研究中心在多年研究的基础上,构建全新的指标体系,以中国1 336所高职高专院校(含民办高职高专308所)为对象,从多角度进行评价与分析,得出以下结论:地域差距尤其是地区人口与经济差距影响高职高专院校的教育水平;除个别院校外,高职高专院校竞争力阶段内差异不明显;民办高职院校综合竞争力的平均水平尚未达到全国平均水平,而人才培养则是导致这一差距的重要原因。
- 邱均平柴雯
- 关键词：高职高专院校大学评价教育评价
- 2016年中国大学及学科专业评价的创新与结果分析被引量：6
- 2015年
- 近日中国科学评价研究中心完成2016年中国大学及学科专业评价工作。本次评价在以往评价实践基础上,继续从四个方面进行创新:拓展评价对象、优化评价体系、完善分类评价、注重声誉影响。本次评价对全国2552所高校的竞争力进行了评价,生成602个榜单,并重点分析了中国一流大学竞争力排行榜、中国重点大学竞争力排行榜等八个榜单,研究得出以下结论:我国各地区本科教育竞争力的差异较大,排名相对稳定;一流大学排名变化较小,一般大学和民办院校发展较快;重点大学的投入和产出明显增加,国际化程度仍有待提高;各类高校应突出自身特色和学科优势,提高专业学科优秀率。
- 邱均平柴雯魏绪秋张心源
- 关键词：大学评价大学排名教育评价
- 武汉大学中国科学评价研究中心师生参加南京理工大学第一届信息获取与知识服务国际学术会议
- 2014年
- 2014年10月10日,第一届信息获取与知识服务国际学术会议暨第六届搜索行为与用户认知研讨会（IAKS会议）在南京理工大学召开,我中心邱均平教授、赵蓉英教授、吴胜男、王嵩、余厚强、柴雯、郭凤娇等人受邀参会,并发表论文、发言、点评、交流学习。该学术会议是由北京大学、南京理工大学、美国匹兹堡大学、武汉大学信息资源研究中心、南京大学共同举办,参会人数众多,专家云集,会议现场报告多达60余场。
- 柴雯
- 关键词：知识服务信息获取师生
- 2015年中国大学及学科专业评价的创新与结果分析被引量：12
- 2015年
- 科学的大学评价有利于促进我国高等教育的改革与发展。在以往评价实践基础上,本次评价从4个方面进行创新:拓展评价对象、优化评价体系、完善分类评价以及注重声誉影响。对全国2 524所高校的竞争力进行评价,重点分析了地区教育竞争力排行榜、一流大学竞争力排行榜等8个榜单的结果,得出以下结论:我国各地区本科教育竞争力的差异较大,排名相对稳定;一流大学排名变化较小,一般大学和民办院校发展较快;重点大学的投入和产出明显增加,国际化程度仍有待提高;各类高校应突出自身特色和学科优势,提高专业优秀率。
- 邱均平马力柴雯欧玉芳
- 关键词：大学评价大学排名教育评价
- 2015年中国研究生教育及学科专业评价报告的产生与分析被引量：1
- 2015年
- 本文详细介绍了武汉大学中国科学评价研究中心2015年中国研究生教育及学科专业评价工作的具体做法和创新之处,并公布2015年中国研究生教育及学科专业评价结果,同时立足于近年的评价数据,进行详细的分析与探讨。
- 邱均平柴雯马力
- 关键词：研究生教育教育评价
- 国际科学计量学研究的进展与趋势
- 本文以国际科学计量学研究领域最具影响力的期刊《Scientometrics》在2004-2013年十年间所刊载的论文为研究对象,利用citespace等工具,结合科学计量分析方法,从高影响力作者、高频关键词以及突变词三个...
- 邱均平柴雯
- 关键词：科学计量学
- 文献传递
