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梁少英

作品数:43 被引量:335H指数:11
供职机构:宁波卫生职业技术学院更多>>
发文基金:百色市科学研究与技术开发计划项目广东省医学科学技术研究基金广东省卫生厅资助课题更多>>
相关领域:医药卫生文化科学艺术轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 36篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 23篇医药卫生
  • 11篇文化科学
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主题

  • 14篇护理
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  • 7篇阻塞性肺疾病
  • 7篇慢性阻塞性
  • 7篇慢性阻塞性肺...
  • 7篇肺疾病
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机构

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作者

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传媒

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年份

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  • 3篇2018
  • 8篇2017
  • 8篇2016
  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 7篇2012
  • 1篇2011
43 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于计划行为理论的护理生从事老年护理工作意愿实证研究被引量:8
2016年
目的了解高职院校护理生从事老年护理工作的意愿,为培养护理专业人员提供依据。方法采用分层抽样法选取宁波市某高校不同护理专业和年级的1 176名高职护理生,采用基于计划行为理论设计的问卷进行调查,分析其从事老年人群护理工作的意愿及行动计划。结果 55.96%的护理生愿意从事老年护理工作,其行为态度、主观规范和知觉行为控制平均得分为(52.12±9.52)、(16.42±6.21)和(31.54±7.94)分。不同专业、年级、有无照顾老人经验、有无接受老年护理知识的护理生,从事老年护理工作的行为态度、主观规范和知觉行为控制差异均有统计学意义(P<0.05)。不同专业、有无照顾老人经验及有无接受老年护理知识的护理生,从事老年护理工作的行为意向差异有统计学意义(P<0.01)。从事老年护理工作的行为态度、主观规范、知觉行为控制及行为意向间均呈正相关(P<0.01)。行为态度、主观规范和知觉行为控制均进入回归方程,标准化回归系数分别为0.18、0.35和0.25。结论基于计划行为理论调查显示该地区在培养老年护理人才方面成效初显,高职护理生对从事老年护理工作有较好的职业意愿。
罗艺曹小萍陈璐梁少英孟润堂
关键词:护理生老年护理意愿实证研究
人性化护理在手术室中的应用被引量:14
2017年
目的:探讨人性化护理在手术室中的应用效果。方法:选取2015年6月~2016年6月我院手术患者86例为研究对象,将其随机等分为对照组和观察组,对照组进行常规手术室护理,观察组进行人性化护理,比较两组患者对护理的满意度、护理前后的治疗效能感。结果:观察组患者对护理的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后的治疗效能感均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:人性化护理在手术室护理中的应用效果较好,对于患者治疗效能感的提升价值较高。
李影婷劳丽姬梁少英
关键词:人性化护理手术室护理
数字媒体时代广西民族特色艺术设计研究
2017年
我国历史悠久,经过上下五千年的文化积淀与沉积,造就了我国当前不同民族的缤纷多彩的民族特色文化,我国有着独特的人文地理环境,尤其是少数民族地区的传统特色,如美术风格、舞蹈风格一直是人们沿用和发展的重点,少数民族风格的艺术设计也越来越受到年轻人的欢迎。尤其是少数民族元素在当代服装设计中的应用,更是当前传统服装与现代服装的艺术碰撞,不仅能够培养年轻人对传统文化的喜爱和追求,对于传统文化的弘扬和保护也有非常重要的作用。本文就关于广西地区民族特色,在当代设计中的作用,做了简要的分析。
梁少英
关键词:广西文化民族特色艺术设计
老年慢性阻塞性肺疾病患者12例戒烟体验被引量:2
2014年
吸烟是慢性阻塞性肺疾病( COPD )发生和发展的主要诱因,66.7%的老年男性吸烟者最终发展成COPD〔1〕,戒烟可减轻COPD临床症状和减缓疾病的进展,是预防和治疗COPD的重要措施。 Fiore等〔2〕和Hughes 等〔3〕的研究表明绝大部分患者尝试自行戒烟,但平均戒烟率只有5%,或者戒烟维持时间少于1年。老年COPD患者年龄较大、吸烟时间较长、烟瘾较深,戒烟更加困难〔4〕。戒烟过程中患者的深层心理体验以及这些体验如何影响患者的戒烟行为尚未有报道。本研究拟观察COPD患者戒烟过程中心理变化规律。
罗俏玲陈沁梁少英
关键词:自我效能
基于社区的产后抑郁症综合性干预措施研究被引量:3
2018年
目的探讨全程综合性社区干预对产妇产后抑郁的效果。方法采用自制一般情况表和相关因素问卷、综合性医院所用焦虑抑郁量表(HAD)对280例孕12周初次建卡孕妇进行筛查,筛选出具有产后抑郁症高危因素的孕妇102例,按随机原则分为实验组和对照组各51例;对照组参加常规孕产妇保健,实验组给予基于社区的全程综合性干预措施。两组都在产后3 d、产后第2、4、8周采用HAD、爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)及美国精神病学在《精神疾病的诊断与统计》中制定的标准分别进行评估。结果实验组产妇产后4个时点的HAD、EPDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组孕妇各8个时点HAD、EPDS评分依次降低,差异有统计学意义(P<0.05);实验组产妇产后4个时点抑郁症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于社区的产后抑郁症全程综合性干预是有一定效果的,能降低产后抑郁症的发生率。
姚慧娇徐小萍梅一宁梁少英苏晓敏陈莺杨晶
关键词:产后抑郁症社区干预
定时服用猪蹄木瓜汤调节术后母婴分离产妇泌乳的研究被引量:5
2011年
目的:研究定时服用猪蹄木瓜汤对剖宫产术后母婴分离产妇泌乳量的影响。方法:将112例剖宫产母婴分离产妇随机分为实验组和对照组各56例,实验组术后6 h给予定时服用猪蹄木瓜汤,对照组给予一般流质饮食,忌蛋、牛奶等产气食物,肛门排气改为产妇餐。观察并记录两组产妇肛门排气时间、泌乳始动率、泌乳量、血清泌乳素水平(PRL)及术后腹胀、恶心呕吐情况。结果:实验组产妇肛门排气时间、泌乳始动率、泌乳量及血清泌乳素水平与对照组比较均有统计学差异(P<0.01),而治疗后腹胀、恶心呕吐的发生率比较均无统计学差别(P>0.05)。结论:定时服用猪蹄木瓜汤能缩短肛门排气时间,促进乳汁分泌,提高纯母乳喂养率。
罗琳雪韦桂源黄凤形林梅方文珠梁少英陈丽芬
关键词:剖宫产母婴分离泌乳
综合保温措施在预防老年肠癌患者围术期低体温的应用被引量:13
2017年
目的:探讨综合保温措施对老年肠癌开腹手术患者体温的影响。方法:选择2015年4月~2016年8月在我院全身麻醉下行开腹手术治疗的肠癌老年患者80例,并随机等分为观察组和对照组,观察组采取综合保温措施,包括控制室温、输液加温等;对照组给予常规保温措施。记录患者麻醉前、麻醉后、手术开始30,60,90,120,150 min及手术结束时的体温变化,比较两者患者的寒颤发生率、苏醒时间、术后切口感染率。结果:观察组患者术中及手术结束时的体温高于对照组且较对照组稳定;苏醒时间短于对照组,寒颤、切口感染的发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对开腹手术的肠癌老年患者采取综合保温措施可维持术中体温稳定,预防低体温发生,提高手术安全性。
张晓霞李影婷张月琼张秀娟梁翠燕梁少英谭剑玲
关键词:开腹手术老年患者保温措施
高职护生实习初期职业伦理素养现状及对策分析被引量:2
2023年
目的:了解高职护生实习初期职业伦理素养现状,并探讨与护士角色认知间的关系,为提升高职护生职业伦理素养提供相应参考依据。方法:采用一般资料调查表,护生职业伦理素养量表、护士角色认知量表对浙江省某高职院校的204名实习初期的护生进行问卷调查。结果:高职护生实习初期护生职业伦理素养总体均值为(3.41±0.79)分,总体处于中等水平,其中职业行为维度处于中等偏下;角色模糊与职业伦理认知、职业行为呈负相关(P﹤0.01),角色冲突与职业价值观、职业行为呈负相关(P<0.05)。结论:应建立“学校-医院”联动育人模式整合优质资源,加强课程思政建设,优化考核评价标准,注重临床带教老师的选拔,帮助护生树立正确职业认知,培植优良的职业伦理素养,为医疗卫生行业输送更优质的新鲜血液和动力。
陈璐赵艳霞曹小萍梁少英李虹毓
关键词:高职护生
高职护生在线学习行为与自主学习能力的相关性分析
2023年
目的探讨高职护生在线学习行为与自主学习能力间的相关性,并分析在线学习行为对自主学习能力的影响。方法采用方便抽样法选取500名护生作为研究对象,采用大学生网络学习行为量表及网络环境下医学生自主学习能力测评量表进行调查。结果护生大学生网络学习行为量表总分为(92.96±6.43)分,网络环境下医学生自主学习能力测评量表总分为(132.22±9.50)分,在线学习行为与自主学习能力呈正相关关系。结论在线学习行为对自主学习能力有显著的预测作用,在教学中,应加强对护生网络学习行为的引导,提高其自主学习能力。
李虹毓吴晓琴赵艳霞梁少英陈璐汪凯
关键词:在线学习行为自主学习能力高职院校护生
护考系统在护理教学中的应用及效果评价被引量:1
2019年
目的探讨由人民卫生出版社研发的护士执业资格考试辅导学习管理系统(简称人卫护考系统)在护理教学中的应用及效果。方法采用方便抽样及目的抽样法以某高职院校护理专业学生与教师为研究对象,在内科护理学课程教学以及护士执业资格考试(简称护考)辅导中应用人卫护考系统。课程教学及护考辅导结束后评价学生成绩,发放问卷调查教学效果,比较学生内科护理学期末考试成绩,以及该校2016—2018年护考通过率。结果2016级学生内科护理学期末成绩优于2015级学生(P<0.01),2018年护考通过率明显提高。93.35%的学生表示喜欢人卫护考系统,大部分学生认为该系统有利于护理理论知识学习,能够提高学习效率,有利于课后复习及拓展知识,有助于培养自主学习能力;80%以上的教师认为人卫护考系统创新了教学方法,巩固了专业知识,提高了教学效果。结论人卫护考系统有助于提高护理教学效果及护考成绩,促进教学模式创新,提高教学质量。
梁少英费素定骆海燕周淑萍
关键词:内科护理学护士执业资格考试
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