梁金锐
- 作品数：72 被引量：310H指数：9
- 供职机构：首都医科大学附属北京友谊医院更多>>
- 发文基金：首都医科大学校长研究基金首都市民健康培育项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学语言文字更多>>
- 急性心肌梗塞患者血脂水平分析被引量：13
- 1999年
- 目的 探讨急性心肌梗塞 (AMI)患者的血脂水平及其对患者近期预后的影响。方法 对 4 47例AMI患者入院时的血清甘油三酯 (TG)、总胆固醇 (TC)、高密度脂蛋白 胆固醇 (HDL C)、低密度脂蛋白 胆固醇 (LDL C)、血清脂蛋白 (a) [Lp(a) ]、血浆氧化低密度脂蛋白 (OX LDL)进行测定 ,并根据患者年龄、是否吸烟 ,有无合并糖尿病、高血压病进行分组 ,比较各组间的血脂与预后关系。同时对患者住院 4周内死亡风险与其影响因素采用Logistic回归进行分析。 结果 心肌梗塞急性期TG≥ 2 .2mmol/L者占 13 % ,TG在 1.76～ 2 .2mmol/L者占 12 % ;TC≥ 6.2 4mmol/L者占 16% ,TC在 4 .68～ 6.2 4mmol/L的患者占 4 0 %。多元Logistic回归分析发现 :TC、LDL C是预测心肌梗塞急性期死亡的独立危险因素。结论 心肌梗塞患者急性期即可发现高脂血症。总胆固醇、低密度脂蛋白 胆固醇水平是最重要的心肌梗塞急性期死亡的独立危险因素。
- 梁金锐沈潞华于俊民朴圣淑
- 关键词：心肌梗塞血脂AMI预后
- 北京市第三年内科住院医师结业考核前职业倦怠现状调查及分析被引量：2
- 2021年
- 目的调查北京市第三年内科住院医师结业考核前职业倦怠现状,分析其职业倦怠的影响因素。方法采用横断面设计的流行病学现状调查。选取北京市2018年3月及2019年3月参加住院医师规范化培训(简称住培)第三年的内科住院医师820人,发放有效调查问卷。采用概率描述职业倦怠三个维度在不同分值组的分布;采用t检验或方差分析或秩和检验比较不同特征住院医师职业倦怠各维度得分的差异。结果9.0%被调查者有严重的情绪低落,4.6%被调查者有严重的愤世嫉俗,17.3%被调查者有严重的成就感降低,2.4%被调查者有重度职业倦怠,5.1%的被调查者表示住培结束后会选择从事医学相关的其他工作,并有更高的愤世嫉俗和情绪低落水平(P<0.05)。结论北京市第三年内科住院医师结业考核前职业倦怠情况较为严重,成就感降低问题最突出,而有运动习惯及工作时长较短的住院医师职业倦怠情况较轻。
- 虞燕波朱云萌梁金锐
- 关键词：内科住院医师职业倦怠焦虑调查问卷
- 建立留学生内科见习PBL标准化教案的思考
- 2016年
- 讨论留学生的人群特点,教师在留学生见习教学中面临的困难,以及建立内科见习PBL多媒体标准化教案的流程、内容框架和评估环节。希望通过对教案标准化的探索,提高留学生内科见习的教学效果,帮助解决教师在教学实践中面临的困难。
- 赵树梅梁金锐郑玉
- 关键词：留学生问题式学习
- 医学生临床生产实习中教学观念的转变被引量：1
- 2005年
- 梁金锐
- 关键词：医学生教学观念医德教育教学方法
- 高度房室传导阻滞伴室性心动过速外出阻滞
- 1997年
- 高度房室传导阻滞伴室性心动过速外出阻滞梁金锐李振海沈璐华患者男性，３２岁，因发热，心悸、大关节疼痛二周入院。入院后查：血ＥＳＲ６８ｍｍ／第１小时末，抗“Ｏ”１∶８００。超声心动图无异常，诊断为：风湿性心肌炎。入院后心电图曾先后出现不同程度的房室传导阻...
- 梁金锐李振海沈璐华
- 关键词：房室传导阻滞室性心动过速心电图
- 心包积液122例的病因诊断被引量：2
- 2011年
- 目的分析心包积液的病因,比较临床常用检查对心包积液诊断及鉴别诊断的价值。方法回顾分析122例心包积液患者的临床及实验室检验资料。结果心包积液的病因包括慢性心肾功能不全(25例)、甲状腺功能减低(6例)、肿瘤(20例)、结核性(59例)及特发性(12例)。心包积液中腺甘脱氨酶(ADA)的活性在结核组较肿瘤组及特发组显著增高,但血清中ADA活性三组未见显著性差异;抗结核抗体在结核组阳性率较肿瘤组及特发组明显增高;血清癌胚抗原(CEA)、癌抗原199(CA199)阳性率在肿瘤组明显高于结核组及特发组;癌抗原125(CA125)阳性率在所有患者中均增高,各组之间差异无统计学意义。结论结核是心包积液最常见病因,CEA、CA199、ADA、抗结核抗体(TBanti-body)等检测指标可对临床诊断有较大帮助。
- 沈爱东彭晖马文英梁金锐李虹伟
- 关键词：CA199CA125ADATB
- 犬实验性心肌梗塞后心电出现碎裂电位的观察
- 1993年
- 本文采用窦性心律下心内膜标测及心室程序刺激的方法,对实验性心肌梗塞犬梗塞后7天、14天及2月检测记录的碎裂电位(FEA)进行观察。12只实验犬于不同时期可分别记录到FEA。对这些实验犬采用心室程序刺激可诱发室性心动过速(VT)。同步心肌病理学观察FEA与心肌的坏死有关,推测心肌的坏死和修复过程导致心肌纤维排列紊乱,缓慢和非同步传导电生理现象可能为产生FEA及局部折返的病理依据。
- 梁金锐杨世豪黄捷英黄受方沈毅顾复生
- 关键词：心肌梗塞碎裂电位心内膜标测
- 经皮冠状动脉支架置入和冠状动脉搭桥后再发胸痛患者的心理健康状况被引量：4
- 2010年
- 背景:许多学者极力呼吁对冠状动脉粥样硬化性心脏病患者进行生物学治疗的同时也应进行心理学的干预,并建构整合生物-心理-社会治疗和干预计划。但要进行有针对性的心理干预,首先需要了解冠状动脉粥样硬化性心脏病患者的心理健康状态究竟如何。目的:应用问卷调查评估法对经皮冠状动脉支架置入和冠状动脉搭桥后再发胸痛患者的心理健康状况进行主成分分析,并寻找其主要因素。方法:选择经皮冠状动脉支架置入和冠状动脉搭桥后再发胸痛的冠状动脉粥样硬化性心脏病患者40例作为观察对象,其中男25例,女15例,年龄(60±10)岁。以中国人身心健康状态综合评估与诊断系统为测评工具,利用主成分分析方法对患者躯体症状、积极情绪、消极情绪、认知问题、行为问题、自我评价、社会适应问题等7个分量进行评估。结果与结论:提取的主成分有4个(其累积贡献率达到83.89%),第一主成分主要涉及行为问题和社会适应问题,其贡献率达40%,第二主成分主要涉及消极情绪和积极情绪,第三主成分主要涉及认知问题和自我评价,第四主成分主要涉及躯体症状。结果说明应该对经皮冠状动脉支架置入和冠状动脉搭桥后再发胸痛冠状动脉粥样硬化性心脏病患者的行为问题和社会适应问题给予高度重视,同时应该从心理角度引导患者的积极情绪,减低消极情绪。
- 刘卫芳梁金锐王力
- 关键词：主成分分析冠状动脉疾病心理健康心血管植入物冠状动脉搭桥
- 死亡与临终关怀在医学教育中的实施与思考被引量：2
- 2015年
- 由国际医学教育委员会（IIME）研究和建立的＂全球医学教育最基本要求＂（GMER）规定在任何国家培养的医生都应该达到的在医学知识、技能、职业态度、行为和价值观等方面的最基本要求[1]。包括美国毕业后教育认证委员会（ACGME）也明确提出核心胜任力应该作为医学生最主要的培养目标和方向,它体现在以下六方面：患者照顾、临床知识和技能、人际交往能力、终身学习能力、职业精神、基于系统的实践。但我们目前对住院医师（包括七年制研究生）的规范化培训仍以“知识和技能”为重点，以临床知识和技能为教育内容和评价指标。
- 梁金锐虞燕波郑玉
- 关键词：医学教育人际交往能力临床知识后教育终身学习能力医学实习生
- 心肺复苏临床见习教学方法研究被引量：5
- 2013年
- 目的研究以问题为基础的学习(PBL)教学法在心肺复苏(CPR)教学中是否优于传统教学方法。方法将68名七年制医学生随机分为两组,分别应用PBL教学法或传统教学法进行CPR教学,比较两组学生心肺复苏理论及技能考核成绩。结果 PBL教学组的理论考核成绩(84.5±8.2)分,高于传统教学组(80.9±6.3)分(P<0.05);PBL教学组的技能考核成绩(85.6±7.8)分,高于传统教学组(80.4±7.2)分(P<0.01)。结论 CPR教学中引入PBL教学法效果优于传统的教学法。
- 郭春艳梁金锐滕一星沈潞华李虹伟
- 关键词：心肺复苏教学PBL
