段荟
- 作品数：11 被引量：30H指数：2
- 供职机构：佛山职业技术学院更多>>
- 发文基金：中山市教育科研立项课题广东省高等职业技术教育研究会课题中国职业技术教育学会科研规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理建筑科学更多>>
- 高职“工作室+实训室”项目化递进式教学模式改革与实践被引量：2
- 2014年
- 本文根据高职特点和培养目标,提出"工作室+实训室"项目化递进式高职教学模式改革思路,通过校企合作,有效实施"教学生产化、生产教学化",实现教学与生产实践相结合。在这种教学模式下,教师必须积极发挥其主导作用,引导和鼓励学生通过实践训练不断提高其实践动手能力和自主解决问题的能力。
- 王雪松段荟
- 关键词：教师工作室项目化教学教学模式
- 试论高职院校就业指导课程教学方法的选择
- 2013年
- 就业指导课程开设在高职院校中是作为完善就业指导服务体系和增强就业竞争力的主要方法。理论和实践高度统一在就业指导课的内容安排中，而传统的教学方法没办法满足这样的教学内容，因此应加强教学方法的改进工作，而文中主要从以下的方式进行改良，如结合实际案例再进行实例的模拟训练，而后通过小组进行讨论，最后再进行校外的实践活动。
- 欧阳萍曲宣任段荟邓爱红
- 关键词：高职就业指导教学方法
- 论如何做好高职院校学生思想政治工作被引量：1
- 2017年
- 高职院校学生的思想政治作为高校教育的一项重点工作,不仅关系到学生的个人发展,更是关系到高职教育的成败,影响社会的稳定和健康发展。为此,就如何做好高职学生的思想政治工作,从立足点、方式方法等方面阐述了自己的一些观点。
- 段荟
- 关键词：高职院校思想政治工作因材施教
- 基于高职院校受助贫困大学生的成才之路探讨
- 2019年
- 以案例分析的形式,简要阐述某高职院校贫困大学生资助工作"因人施助"的理念,以物质资助为基础、精神帮扶为特色的工作方式,通过落实资助项目、开展励志教育、提供暖心服务等具体方式,帮助受助贫困大学生接纳现状、努力成长,增强她的社会责任感和感恩之情,引导其全面成长成才传递爱心来回馈社会。
- 段荟王雪松
- 关键词：贫困大学生成才
- 高职院校学生心理咨询案例分析
- 2016年
- 本文介绍了一个因童年经历引起自我认知消极从而导致强迫思维的案例。来访者几经就医并没有得到根本性的改变，这种情况给来访者带来了极大的痛苦以及无助感。本案例通过运用精神分析法追溯来访者童年经历，挖掘强迫思维的根源，引导来访者正确认识自我,悦纳自我，并结合实际情况综合运用理性情绪疗法和森田疗法，即“顺应自然地接受自己的情绪，以应当做的事为目的去行动”，使来访者基本上改变了错误的认知和行为，取得了较好的咨询效果。
- 段荟
- 关键词：强迫思维森田疗法
- 高职院校现代学徒制“校企双元,分段轮岗”人才培养模式改革与实践——以计算机应用技术专业为例被引量：13
- 2019年
- 开展现代学徒制试点工作是推进现代职业教育体系建设的重要选择,是高职院校人才培养的主流模式和发展趋势。以计算机应用技术专业为例,探行"校企双元,分段轮岗"人才培养模式改革,主要阐述该模式改革内涵,并在校企双元,产教融合背景下,进行分段轮岗培养模式改革和"双线交织,交替平行"课程体系构建探索与实践。通过改革与实践,有效提高现代学徒制专业人才培养质量。
- 王雪松段荟
- 关键词：学徒制
- 高职院校学生心理健康问题及对策研究被引量：2
- 2024年
- 高职院校学生心理健康问题已逐渐成为衡量大学生心理健康水平的重要指标。本文针对高职院校学生面临的主要心理健康问题,并对出现心理健康问题成因进行了客观分析和研究,提出解决高职院校学生心理健康问题的应对策略,通过在所带专业班级中探索和施行,取得了较好的效果。
- 段荟王雪松
- 关键词：高职院校心理问题心理教育
- 从90后就业形势看大学生就业指导课程存在的问题被引量：1
- 2013年
- 自2012年以来90后毕业生成为高校毕业生的主流,90后毕业生的就业形势不容乐观,这就为高校进行就业课程指导时带来了挑战。因此如何根据90后学生的特点,进行有针对性的就业指导,帮助大学生做好职业生涯规划,提高综合素质,学会专业知识,为顺利就业打下坚实的基础成了目前各高校毕业班的首要任务。
- 欧阳萍谭建斌段荟
- 关键词：就业指导课程就业指导
- 浅议如何当好大学生择业的参谋
- 2014年
- 本文就如何帮助学生正确分析社会发展动态,并根据自身条件,树立正确的择业观,找准进入社会的切入点,规划好自己的职业生涯谈一些粗浅的看法。
- 段荟
- 关键词：就业指导社会动态
- 高职网络专业“课岗证一体化”人才培养模式改革被引量：11
- 2013年
- 围绕网络专业人才培养目标,阐述了高职"课岗证一体化"人才培养模式改革内涵。在高职校企合作、工学结合理念框架下,探索"多证书"制度、"实训室+工作室"递进式项目化教学模式改革,构建网络专业"课岗证一体化"课程体系,突出人才培养的针对性、灵活性和开放性。
- 王雪松李逵段荟
- 关键词：高职网络专业人才培养模式改革
