王丽娟
- 作品数：32 被引量：157H指数：8
- 供职机构：江苏农林职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家旅游局规划项目教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学农业科学自动化与计算机技术更多>>
- 涉农职业院校深化产教融合的现状、困境与策略
- 2024年
- 产教融合是办好职业教育的重要环节,是推进职业教育高质量发展的重要支撑。当前我国涉农职业院校在推进产教融合的创新实践中不断探索,取得了一定成效,但仍存在产教双向融合动力不足、融合层次低、重形式轻实效等诸多问题。为此,应从学校与企业、教育与产业双向角度出发,基于融合机理探究问题产生的原因,寻找深化产教融合的突破口,并提出强化顶层设计、实现供需双向有效对接、强化机制创新、强化知识双向转化、强化载体建设等策略,以期为涉农职业院校高质量推动产教融合提供参考。
- 郭海红潘永圣王丽娟
- 关键词：农业职业教育职业院校
- 基于“三自主四结合”的网络学习空间模型设计及实践探索
- 2022年
- 通过探索网络学习空间的内涵及构建模式,结合“三自主四结合”人才培养模式,进行网络学习空间模型优化设计,分别构建了基于教学系统的个性化网络自主学习空间和基于政企行校四方深度合作、协同共建的社会关系网络合作学习空间。通过学生个性化自主选课提升学习兴趣,通过政企行校教产、教赛、教创、教研结合引领职业方向。深化网络学习空间,推动“三自主四结合”教育教学改革,可以有效提高教学成效,提升人才培养质量。
- 王丽娟狄传华
- 农民创业学习行为研究——基于扎根理论的探索被引量：1
- 2020年
- 农民创业过程中,克服困难取得成功,离不开持续不断的学习,但其学习行为具有一定的特殊性。文章综合运用扎根理论方法,凝练农民创业学习行为模式,探究其创业学习行为规律,最终提炼出认知学习、经验学习、实践学习和社会网络学习4个大类、12个小类以及其不同应用特征。证据表明,创业学习贯穿于创业的各个阶段,社会关系网络学习模式在各阶段都发挥重要作用,不同创业阶段起主导作用的学习方式存在明显差异。
- 王丽娟王树进
- 关键词：农民创业学习关系网络扎根理论
- 不同经济发展水平地区农户土地经营行为的比较研究——基于河南、江苏两地农户调查的分析被引量：8
- 2006年
- 本文通过对河南省罗山县和江苏省海门市进行的农户调查,比较不同经济发展水平下农户的土地经营行为,并采用交叉分析方法(cross tabu late)分析农户土地经营行为的特点及其与社会、经济发展水平的关系,进而从农户个体土地经营行为的角度探讨欠发达地区经济发展缓慢的原因,重新审视土地对农户个体、农村以及全社会的作用,结合研究结论给出农村经济发展的建议。
- 於海美徐梦洁张琪王丽娟
- 关键词：农户
- 现代农业科技的哲学反思
- 本文在现代农业科技的历史和现状分析的基础上，通过搜集、整理和总结各领域学者对现代农业科技的反思成果，试图探索出一条农业科技健康发展的道路。本文主要选取了现代农业科技领域中最有争议的三个领域，包括育种科技、化肥科技和农药科...
- 王丽娟
- 关键词：哲学思想农业科技
- 文献传递
- 现代农业示范区评价指标体系构建及实证分析
- 本文针对现代农业示范区特征,在以往研究成果和各级考核标准的研究基础上,构建现代农业示范区评价指标体系,包括自身绩效目标和公共效益目标2个目标层,21个具体指标.通过对评价方法的比较,选取因子分析法对江苏省省级现代农业示范...
- 王丽娟王树进
- 关键词：现代农业示范区评价指标
- 文献传递
- 现代农业产业园区运行模式选择地区差异——基于绩效的考量被引量：4
- 2013年
- 以江苏省现代农业产业园区为例,不同运行模式园区分布和绩效表现均存在明显地区差异,通过对比分析不同运行模式园区的各方面绩效表现,提出针对不同地区园区运行模式发展和改进的相关建议。研究认为:现阶段,不同地区应大力发展绩效表现好的运行模式;未来,合作社主体型园区应作为各地区培育和发展的重点。
- 王树进王丽娟
- 关键词：农业产业园区绩效
- 宜兴食用百合产业发展的SWOT分析被引量：2
- 2013年
- 宜兴发展食用百合产业具有良好的自然基础、丰富的栽培经验、广阔的市场需求以及政府大力扶持等优势,但也存在种质退化、研发不足、加工不足的劣势,在面对巨大的需求市场和科技飞速进步的良好机遇的同时,也面临着国内外市场激烈竞争所带来的挑战。建设食用百合种苗繁育基地和大力扶植龙头企业和合作社是促进宜兴百合产业壮大的关键。
- 王丽娟李晓璐王树进
- 关键词：食用百合宜兴百合SWOT分析种苗繁育基地栽培经验
- 农民创业学习方式选择与偏好研究
- 2020年
- 通过35个创业故事,采用扎根研究方法,探究新时期农民创业学习行为规律,总结归纳出认知学习、经验学习、实践学习和社会网络学习4类创业学习方式及其特征,深入分析不同创业阶段学习行为趋势。研究表明,不同学习方式都发挥着独特的作用,以社会关系网络学习为核心的四种学习方式协同配合,不同创业阶段有针对性采取特定创业学习方式组合。
- 王丽娟王树进狄传华
- 关键词：农民创业学习偏好
- 基于建构主义的信息化教学方法与模式探究被引量：8
- 2017年
- 在建构主义理论基础上,将信息化手段全方位运用于教学活动,秉持"学生主体"的原则,课前学生依据教学任务先行搜集整理教学素材,进行自主学习,课中通过增加主题讨论、创设模拟情境等环节突出学生主体地位,教师侧重组织引导、个性化辅导,营造出师生生生高度互动互助学习氛围,以多元考核评价体系对学生学习过程和结果进行全面评价,课后利用网络教学平台提供丰富的教学资源和学习软件,极大拓展学习空间。以"定价策略的运用"教学单元信息化教学设计为例,对市场营销课程信息化教学可行性进行探索。
- 王丽娟狄传华刘爱军
- 关键词：高职市场营销信息化教学设计教学模式
