您的位置: 专家智库 > >

留钕铜

作品数:7 被引量:38H指数:2
供职机构:山东师范大学音乐学院更多>>
相关领域:艺术历史地理更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇艺术
  • 1篇历史地理

主题

  • 4篇音乐
  • 2篇教育
  • 1篇悼文
  • 1篇东周
  • 1篇东周时期
  • 1篇音乐工作
  • 1篇音乐工作者
  • 1篇音乐评论
  • 1篇音乐素质
  • 1篇音乐素质教育
  • 1篇音乐文化
  • 1篇中国传统音乐
  • 1篇中国文化
  • 1篇深切
  • 1篇素质教育
  • 1篇主流化
  • 1篇文化
  • 1篇现代音乐
  • 1篇缅怀
  • 1篇教育形式

机构

  • 3篇山东师范大学
  • 2篇中国艺术研究...
  • 1篇山西师范大学

作者

  • 4篇留钕铜
  • 2篇项阳
  • 1篇张准

传媒

  • 2篇天津音乐学院...
  • 1篇文艺研究
  • 1篇音乐研究

年份

  • 2篇2005
  • 1篇2001
  • 1篇1999
7 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
当下非主流化生存的中国传统音乐教育形式——以鲁西南和冀中为例被引量:10
2005年
现代音乐教育开始关注音乐开发智力、陶冶情操的功能,并从全球化、多元化的视 角注重其理论与实践,并在中国建构起完整的体系。但当我们回首时,却发现中国的传统音乐及 其教育传承从历史上的主流形式转化为当下的非主流形式,并且走向边缘化。正是由于对传统音 乐丰厚的文化内涵没有足够的认识,一个世纪以来,在文化转型的过程中,我们现代音乐教育体系 对传统越来越淡化和漠视。我们是否真正认识“自我”,是否关注到中国传统音乐当下其主流体系 外生存以及教育传承的形式呢?是否意识到边缘化生存的传统音乐及其教育的方式也应该进入 到我们音乐教育体系的视野之中,并加以研究、关注,进而学习与发展呢?
项阳留钕铜
关键词:中国传统音乐现代音乐乐教主流化
如何在钢琴教学中加强音乐素质教育被引量:1
1999年
当代教育心理学家正在孜孜探求这样一种教学形式,即能够充分发挥学生更多的潜在能力,培养学生富于创造性的思维和想象能力,亦即一种能够卓有成效地提高学生全面素质的教学形式。教育的根本目的在于用基本的和普遍的原理来不断扩大加深学生的认识。认知心理学这一观点对钢琴教学中学生音乐素质的培养教育,同样是适用的。音乐教育的目的不应该只是训练某种具体乐器的演奏者或只有声音技巧的演唱者。
留钕铜
关键词:钢琴教学素质教育
溘然仙逝 汗青犹在——深切缅怀赵沨同志
2001年
留钕铜
关键词:悼文音乐工作者音乐评论
试论齐鲁在中国东周时期音乐文化上的领先地位被引量:2
2005年
“乐文化”是中国文化的有机组成部分,齐鲁时期的音乐文化在中国音乐文化的历史上有着举足轻重的作用,本文对东周时期齐鲁音乐文化从实践、理论、教育、思想等层面进行研讨,以昭示齐鲁对中国音乐文化的领先地位与贡献。
项阳张准留钕铜
关键词:中国文化
共1页<1>
聚类工具0