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石云龙

作品数:12 被引量:25H指数:3
供职机构:沈阳师范学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 12篇文化科学

主题

  • 5篇体育
  • 4篇运动员
  • 3篇男子
  • 2篇业余
  • 2篇业余体校
  • 2篇体校
  • 2篇体育教学
  • 2篇跳高
  • 2篇跳高运动
  • 2篇跳高运动员
  • 2篇男子跳高
  • 2篇教育
  • 2篇激励法
  • 2篇健身
  • 2篇教学
  • 2篇高校
  • 1篇大学生
  • 1篇心理
  • 1篇心理训练
  • 1篇心理作用

机构

  • 12篇沈阳师范学院

作者

  • 12篇石云龙
  • 1篇潘书波

传媒

  • 4篇辽宁体育科技
  • 2篇沈阳体育学院...
  • 1篇沈阳师范学院...
  • 1篇吉林体育学院...
  • 1篇武汉体育学院...
  • 1篇内蒙古体育科...
  • 1篇体育函授通讯
  • 1篇沈阳师范大学...

年份

  • 7篇2002
  • 3篇2001
  • 2篇1996
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论体育教学信息的获得与应用被引量:1
2001年
通过对体育教学信息的获得、应用的论述 ,阐明体育教学信息在体育教学过程中的作用与价值 。
石云龙
关键词:体育教学教学信息教学过程课堂教学课外体育活动教学规律
对不同等级男子110m跨栏运动员速度利用率及绝对速度的比较分析被引量:4
2002年
采用查阅文献、问卷调查的方法 ,采集国内外部分运动员的技术数据 ,从跨栏运动员速度利用率及绝对速度的角度 ,分析国内外运动员的跨栏技术水平、跨栏速度以及跨栏运动成绩 ,发现不同运动技术等级的跨栏运动员的速度利用率不是等同的 ,跨栏技术与速度存在着各种差距。要利用跨栏跑的速度利用率 ,处理好跨栏跑中的速度与技术的关系 ,既要提高跨栏运动员的技术水平 ,又要发展跨栏运动员的绝对速度 ,以此促进跨栏运动员成绩的提高 ,发展我国跨栏运动的整体水平。
石云龙
关键词:跨栏运动员男子
“目标功能激励法”在业余体校训练工作中的实验研究
2002年
业余体校的学生通常是体育专项成绩高于其文化课成绩,造成这种现象主要原因是学生对文化课的学习不够重视,班主任教师也忽视了对学生学习文化课的教育,致使业余体校的学生文化素质较低,得不到真正全面的发展。我们在实际工作中通过设立“目标”管理,“激励学生”,很好地解决了学生的文化课成绩与专项成绩的矛盾,为体校的训练工作做了铺垫,同时也为业余体校的管理工作提供了经验。
石云龙
关键词:业余体校文化课校训学生文化班主任
跳高一日多次训练的探讨
1996年
着重阐述一日多次训练在男子跳高这一训练实践中的应用价值,说明其应用的可行性,为提高高校田径运动水平提供一些经验和借鉴.
石云龙
关键词:男子跳高运动员
高师女大学生运动健身认知行为的研究被引量:9
2002年
运用问卷调查法、文献综述法和数理统计方法对高师女大学生运动健身认知、行为的现状进行了分析研究。研究结果表明 :高师女大学生对运动健身的“知、信、行”有明显的偏差。通过分析研究 ,建议在对高师女大学生的运动健身活动给予适当的技术指导 。
石云龙
关键词:女大学生运动健身健康教育
沈阳地区高校田径运动训练的现状与发展对策被引量:3
2001年
石云龙
关键词:田径运动田径训练
试论女子体操运动情绪与颜色因素的相互关系被引量:6
2002年
通过对专业女子体操运动员进行问卷调查 ,结果表明 :不同等级的运动员在比赛、训练中 ,颜色对运动员的运动情绪产生不同程度的影响 。
石云龙
关键词:运动员女子体操运动情绪比赛问卷调查心理作用
高校体育的市场经济意识以及市场回报的调查分析
2002年
从体育经济学、体育社会学、体育管理学的角度.对高校体育进入市场经济的各种因素进行分析.提出深化高校体育改革.使高校体育进入市场经济并在市场经济的带动下满足高校体育自身发展的需要的建议。
石云龙
关键词:高校体育体育经济学体育管理学体育社会学市场经济意识回报
谈体育教学中学生体育兴趣的激发与培养被引量:2
2001年
体育教学是通过体育运动对学生进行体育理论、体育技能的教育过程,是实现现行体育目的、任务的手段之一.体育教学主要是体现在'教'与'学'的双边活动过程中,其中学生的'学'是教学过程的主要方面,是体现教学效果的必然结果.既然体育教学取决于学生的'学',那么就存在着一个学习动机与兴趣在教学活动中的相互关系的问题.
石云龙潘书波
关键词:体育教学中学生体育兴趣体育目的体育理论教育过程
目标功能激励法”在业余体校训练工作中的实验研究
1996年
引言 业余体校的生源主要来自各个基层学校,被输送到业余体校的学生往往都是一面坚持训练,一面坚持文化课的学习。他们当中的有些人往往处理不好训练与文化课学习的关系,造成训练成绩很高,文化课用其它方面很差的悬殊局面。为了解决这一问题,我们在训练中除加强管理和思想教育外,还运用了“目标功能激励法”并取得了较好的效果,进行了尝试。
石云龙王信东刘建宏
关键词:业余体校激励法体育专业思想教育
共2页<12>
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