- 基于Qu:Est教学策略的高中化学课堂设问研究——以氨、硝酸、硫酸为例被引量：2
- 2017年
- 采用自然观察法,对高一化学实际课堂进行观察,记录教师在课堂教学中基于Qu∶Est提问策略进行的课堂提问及提问的水平层次,分析得出教师在课堂提问中存在缺乏高水平问题设计以及提供给学生思考回答时间短等不足.提出教师应基于课程标准与教材以及学生已有基础,灵活处理提问水平;给予学生思考时间等教学建议.
- 王相宜陈筱勇李远蓉任伟石沛
- 关键词：化学课堂课堂提问
- 基于探究水平的小学科学课程实施现状的个案研究
- 我国自新一轮基础教育课程改革实施以来，科学教育发生着巨大变化:课程设置方面，小学科学课程取代自然课登上历史舞台;教学方法方面，《科学(3-6年级)课程标准》明确指出“科学学习要以探究为核心”。随后，出台的《小学科学课程标...
- 石沛
- 关键词：小学科学基础教育课程改革
- 文献传递
- 电浮选凝聚法处理污水的实验条件探究被引量：2
- 2013年
- 针对电浮选凝聚法处理污水实验效果不够理想的问题,采用简单比较法对电浮选凝聚法处理污水的实验条件（包括电极连接方式、氯化钠加入量、碳棒根数、电压等）分别进行了探究,得出最佳实验条件,旨在为中学化学教师顺利进行实验教学提供参考.实验结果显示：在10V电压下,使用三电极（用铝片作阴极,用铁片和石墨电极作阳极）进行实验,在230 mL污水中,加入5.0g氯化钠,碳棒数量在2～3根平行捆绑时,实验效果最佳.
- 宋婷卢一卉李远蓉石沛胡建莹田玉文
- 关键词：污水处理
