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胡平: 作品数：10 被引量：115H指数：6; 供职机构：重庆医科大学附属儿童医院更多>>; 发文基金：国家科技支撑计划重庆市医学科研计划项目重庆市卫生局科研项目更多>>; 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>

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哮喘儿童心理行为问题特征及应对方式研究被引量：24: 2011年; 目的调查哮喘儿童心理和行为特点,为临床心理行为干预治疗提供参考依据。方法采用Achen-bach儿童行为评定量表（Achenbach Child Behavior Checklist,CBCL）和慢性病儿童应对方式量表（Cop ingW ith a D is-ease,COD I）对143例在重庆医科大学附属儿童医院哮喘中心确诊并系统管理的8~16岁哮喘儿童行为问题和应对方式进行测试,同时采用一般情况调查表对其社会心理行为因素进行了调查。结果哮喘儿童行为异常率为33.57%,显著高于全国常模（12.97%）,差异有统计学意义（P〈0.05）。主要表现为社交退缩倾向、社交能力降低、人际交往不良、强迫性、焦虑、过分依赖等。患儿年龄、家庭结构、教养方式不同,其行为问题和应对方式也不完全相同。结论哮喘儿童在社会交往能力方面存在缺陷,应对方式不成熟,行为问题发生率较高。医护人员应有针对性地进行心理疏导和治疗,以预防和矫治不良行为,提高心理应对能力,培养良好性格,促进哮喘儿童身心健康发展。; 王倩张际梅其霞黄英袁小平蒋永蕙胡平; 关键词：哮喘儿童心理行为问题

哮喘患儿干粉吸入疗法技术水平及其与哮喘控制情况的相关性研究: 2011年; 目的:了解哮喘患儿干粉吸入疗法技术水平,并探讨其与疾病控制情况的相关性。方法:用自制的哮喘干粉吸入疗法技术知识题及儿童哮喘控制测试(C-ACT)题对236例哮喘患儿进行调查。结果:①患儿干粉吸入疗法技术平均得分为2.06±1.03分,总体水平偏低o②干粉吸入技术水平高的患者组C-ACT平均得分为23.87±1.82分,水平低的患者组得分为16.51±1.44分,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:哮喘患儿的干粉吸入疗法技术水平偏低,正确使用干粉吸入技术,能显著增强药物疗效,提高哮喘控制情况,建议在今后的工作中,医务工作者应加强对患儿进行科学、有效的干粉吸入技术指导及相关健康宣教。; 胡平张际黄英袁小平王倩; 关键词：哮喘

儿童哮喘心理行为的影响因素及对策被引量：6: 2010年; 儿童支气管哮喘（以下简称哮喘）是指由嗜酸性粒细胞、肥大细胞、T淋巴细胞、中性粒细胞及呼吸道上皮细胞等多种细胞及其细胞组分共同参与的呼吸道慢性炎性疾病，并具有呼吸道高反应性。哮喘是多种基因遗传病，受多种因素影响，如吸入变应原、气候变化、心理因素及食物或药物过敏等都可诱发哮喘发作，具有反复、持续发作及夜间高发的特点。; 王倩张际梅其霞胡平; 关键词：儿童哮喘心理行为呼吸道上皮细胞嗜酸性粒细胞儿童支气管哮喘 T淋巴细胞

哮喘儿童(7-17岁)自我管理量表的编制及应用: 全球哮喘防治创议(GINA方案)及我国儿童支气管哮喘诊断与防治指南中都强调了健康教育和患者自我管理的重要性,并将其视为影响哮喘整体防治效果的重要因素。为此,医护工作者积极开展了针对哮喘患儿自我管理的健康教育工作。然而,健...; 胡平; 关键词：哮喘儿童自我管理水平分量表健康教育工作医学管理重测信度; 文献传递

哮喘儿童自我管理量表的编制被引量：42: 2010年; 目的编制哮喘儿童自我管理量表,为儿童哮喘健康教育效果评价提供依据。方法运用文献检索和深度访谈的方法编制了哮喘儿童自我管理量表的初始条目;运用此量表对492名哮喘儿童(7～17岁)进行调查,并对数据进行信度和效度检验。结果量表各项指标均达到心理测量学标准:量表各条目临界比(CR值)达到显著性(P<0.05),各条目与总分相关大于0.20,表明该量表有较好区分度。探索性因素分析以及验证性因素分析结果证明了该量表的结构较为合理;内部一致性信度(Cronbach′α)0.866;分半信度0.902;重测信度0.876。结论哮喘儿童自我管理量表具有较好的信度和效度,可作为科学评估儿童哮喘自我管理健康教育效果的工具。; 胡平张际黄英袁小平王倩; 关键词：哮喘儿童自我管理量表

以家庭为中心在门诊哮喘儿童护理中的应用研究: ：探讨以家庭为中心的门诊哮喘儿童护理方法,促进提高儿童哮喘护理水平.方法：1.研究者编制具有信度和效度,包含生活管理、疾病管理、心理管理3个维度,34个条目的哮喘儿童自我及家庭管理健康教育测评量表;2.采用自制基线表和管...; 张际颜冉冉王倩胡平李红张琼袁小平刘玉琳; 关键词：儿童哮喘家庭管理布局规划

我国在职护士人文素质的研究新进展被引量：7: 2011年; 阐述人文素质的内涵,综述近年来我国在职护士人文素质研究概况、水平以及提高其人文素质水平的途径和方法等相关研究。; 王娟张际胡平王倩杨玉婷; 关键词：护士在职人文素质

哮喘儿童自我管理行为水平的影响因素及差异性分析被引量：15: 2011年; 目的了解哮喘儿童自我管理行为水平的影响因素并分析其差异性,为儿童哮喘防治健康教育提供依据。方法采用自行设计的哮喘儿童自我管理量表调查2009年12月至2010年6月到我院哮喘中心就诊的492例哮喘儿童(≥7岁)的自我管理行为水平,并对年龄、性别、居住地等可能对其产生影响的因素进行分析。结果年龄不同、主要照顾者文化程度不同、病程不同的哮喘儿童自我管理水平存在明显的差异(P<0.05),家族史仅在哮喘儿童总体自我管理及疾病医学管理上差异有统计学意义(P<0.05),教养方式在哮喘儿童总体自我管理、疾病医学管理和社会心理管理上差异有统计学意义(P<0.05):10～12岁组与13～17岁组的哮喘儿童自我管理行为水平明显高于7～9岁组;照顾者文化程度为大学组、高中组哮喘儿童自我管理行为水平明显高于小学、初中组;病程≥5年的哮喘儿童自我管理行为处于最高水平;有家族史的患儿在总体自我管理水平和疾病医学管理上明显高于无家族史的(P<0.05);采用一方打骂,一方溺爱的家庭教养方式的哮喘儿童在总体自我管理水平及疾病医学管理水平、社会心理管理水平显著低于说服教育及打骂教育(P<0.05)。结论年龄、主要照顾者的文化程度、病程、家族史、教养方式是影响哮喘儿童自我管理水平的显著因素。; 胡平张际黄英袁小平蒋永惠王倩; 关键词：哮喘自我管理影响因素儿童

团体游戏治疗改善哮喘儿童心理应对能力的研究被引量：4: 2012年; 目的探讨团体游戏治疗对改善哮喘儿童心理应对能力的作用。方法将有行为问题的44例哮喘儿童随机分为干预组(n=25)和对照组(n=19)。两组均采用Achenbach儿童行为评定量表(CBCL)和慢性病儿童应对方式量表(CODI)分别对患儿进行试验前后测试,所有成员均于干预前后接受2次量表测试。试验处理前,两组均接受前测。试验过程中,干预组成员接受为期3个月、两周1次、共6次的团体游戏治疗,对照组在此期间不接受任何试验干预。试验结束后,两组都接受后测。试验结束后评价团体游戏治疗对改善哮喘儿童行为问题和应对方式的作用。结果 44例患儿中脱落5例,实际完成研究39例(干预组20例,对照组19例)。两组患者的一般情况(年龄、性别、文化程度、父母婚姻、家庭结构等)和基线CBCL和CODI量表得分的差异均无统计学意义(P>0.05),具有可比性。经过团体游戏治疗,干预组CBCL量表中交往不良、社交退缩、抑郁、强迫行为、攻击性、不成熟等因子分和行为问题总分有显著降低(P<0.05),对照组则无明显变化;干预组CODI量表中接受、逃避、负性情绪反应因子分及应对方式总分均显著提高(P<0.05),对照组则无明显变化。结论团体游戏治疗可通过提高自信心、增强人际适应能力及情绪管理能力,可矫正行为偏差,改善应对方式,提高哮喘儿童心理应对能力,促进患儿心理健康发展。; 王倩张际梅其霞黄英刘玉琳袁小平胡平; 关键词：哮喘儿童心理学

儿童支气管哮喘防治的健康教育被引量：14: 2010年; 针对目前儿童支气管哮喘防治的健康教育中存在的不足,通过总结临床实践和文献检索获得的资料,提出完善教育内容、丰富家庭教育的形式等儿童支气管哮喘防治的健康教育方法。; 胡平张际黄英袁小平王倩; 关键词：儿童支气管哮喘健康教育

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