袁义厘
- 作品数：77 被引量：733H指数：13
- 供职机构：湖州师范学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 合作学习在护理教学中的应用
- 本文介绍了合作学习(Cooperative learning)的教学理论与策略体系。合作学习(Cooperative learning)是以学生为主体，运用小组学习形式，旨在促进学生合作从而达到最佳学习效果的教学方法。本...
- 袁义厘耿桂灵孙巧云
- 关键词：护理教学教学方法
- 文献传递
- 脑卒中病人自我护理能力及影响因素分析被引量：10
- 2007年
- 目的研究脑卒中病人自我护理能力及其影响因素。方法采用方便取样的方法收集资料,使用自我护理能力实施量表对湖州市117名脑卒中病人进行评定,并分析其影响因素。结果脑卒中病人自我护理能力得分为(103.54±15.21)分,70.94%的病人达到中等水平,29.06%的病人达到高等水平;女性病人自我护理能力高于男性,文化程度越高的病人自我护理能力越强,公务员和教师职业的病人自我护理能力水平高于其他职业,自我护理能力与神经功能缺损程度呈负相关。结论脑卒中病人自我护理能力处于中等及以上水平,影响脑卒中病人自我护理能力的因素包括性别、文化程度、职业和神经功能缺损程度。
- 耿桂灵梁涛袁义厘王春生尹志勤
- 关键词：脑卒中病人自我护理能力影响因素
- 运用发展性教学方式培养护生自主学习能力的实践与效果被引量：25
- 2006年
- 目的运用发展性教学方式培养护生的自主学习能力。方法以我校2004届选修《护理教育学》课程的57名护理本科生为实验组,在该课程中改革教学方法和手段,采用启发式、研究性教学方法;2003届选修《护理教育学》课程55名护理本科生为对照组,采用传统的教学方法。在课程结束时采用自主学习能力量表评价护生自主学习的能力。结果2004届与2003届护理本科生自主学习能力总分差异具有统计学意义(P<0.01),2004届护生较2003届护生自主学习能力强,在其3个维度上除自我管理能力没有差别外,2004届护生信息能力、学习合作能力均优于2003届护生(P<0.01)。结论运用发展性教学方式改革教学方法有助于提高护生的自主学习能力。
- 袁义厘耿桂灵
- 关键词：发展性教学护理本科生教学方法自主学习能力
- 感染可能性评分对输尿管软镜术后尿脓毒症的早期预测价值被引量：9
- 2017年
- 目的：探讨感染可能性评分（IPS）对输尿管软镜术后尿源性脓毒血症的筛查价值。方法采用目的抽样法选取2013年6月—2015年8月304例上尿路结石输尿管软镜术后患者，以全身炎症反应综合征（SIRS）为诊断标准，将患者分为感染组和非感染组，采用诊断试验和ROC曲线分析方法，评价IPS的诊断价值，找出合适截断点。结果 IPS评分的ROC曲线下面积为0.812，差异有统计学意义（P＜0.01），且该评分的合适截断点为14分；IPS评分重测Cronbach′s α系数为0.754，且有较好的结构效度；IPS≥14分的灵敏度、特异度、约登指数分别为76.0%、85.0%、0.61，与SIRS诊断的一致性较好（k=0.724，P＜0.01）。结论 IPS评分对泌尿系结石术后尿源性脓毒血症具有较高的筛查价值，适合临床护士对输尿管软镜术后尿源性脓毒血症的筛查。
- 周庆谢波王荣江袁义厘
- 关键词：脓毒症输尿管镜
- 《护理学基础》实验教学改革的探讨被引量：107
- 2004年
- 培养具有创新意识适应 2 1世纪需要的护理人才 ,要注重实践能力与创新精神的培养。在《护理学基础》实践教学过程中 ,认为优化《护理学基础》实验课课前设计、教学过程、评价系统及科学能力定位 ,是提高学生实践操作能力和创新精神的重要途径。
- 袁义厘孙建玲高井全王晓晶
- 关键词：《护理学基础》实验教学教学方法护理教学
- 美国护理教育对我国护生职业能力培养的启示被引量：10
- 2009年
- 通过对美国职业技术学院护理教育培养目标、课程体系、教学方法、考核评价进行的简析,提出我国应借鉴美国护理教学模式,探索适合我国国情的护理教学模式,强化护生职业能力培养。
- 袁义厘张红林梅耿桂灵
- 关键词：护理教育护理学生
- 有机磷中毒致小脑性共济失调患者的护理被引量：2
- 2008年
- 耿桂灵袁义厘孙伟辉
- 关键词：有机磷中毒小脑共济失调护理
- 心理健康公共选修课对护理专业学生沟通能力影响的实证研究被引量：1
- 2008年
- 目的检验《大学生心理健康与咨询》公共选修课对护理专业大学生人际交往有效沟通能力的影响;方法在参加《大学生心理健康与咨询》选修课的大二年级护理专业大学生中随机抽样47名学生组成实验组,另有50名选修其他课程的学生组成对照组,以卡特尔16种人格因素测验(16PF)、社交回避与苦恼问卷(SAD)、自我概念测验(SCT)为评估工具,在实验前后对两组被试者进行测查;结果预后实验组社交回避分低于对照组,自我概念部分因子分高于对照组。对照组社会交往和自我概念无变化;结论《大学生心理健康与咨询》公共选修课的开展对提高护理学生人际交往能力,形成正确的自我意识具有一定帮助,利于培养护生积极的交往、良好的心态,对于日后护理职业工作中与病患的交流有很大益处。
- 孙巧云袁义厘田秀菊
- 关键词：护理专业大学生公共选修课程沟通能力
- 运用发展性教学构建自主性学习的实践被引量：2
- 2006年
- 在护理教育中运用发展性教学,主要对教师教学行为进行改革,对学生在教学中的主体参与过程进行研究,同时在评价方面进行发展性评价的探索,以提高学生综合素质,促进学生主体发展.
- 袁义厘耿桂灵
- 关键词：发展性教学学生主体参与发展性教学评价
- 护理综合性实验教学中仿真临床情境演练构建学生主体性的实践被引量：10
- 2007年
- 袁义厘耿桂灵
- 关键词：实验教学仿真
