郭新顺
- 作品数：21 被引量：60H指数：5
- 供职机构：上海对外经贸大学商务信息学院更多>>
- 发文基金：上海高校本科重点教学改革项目国家社会科学基金上海市教育委员会重点学科基金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学一般工业技术经济管理更多>>
- 基于广义随机着色Petri网的Web服务组合模型被引量：3
- 2012年
- 给出了广义随机着色Petri网(GSCPN)和基于GSCPN的Web服务模型,实现了Web服务QoS和数据的表示,并给出了基于GSCPN的服务组合运算方法。用模型的层次化方法来降低模型的复杂性,一定程度上减轻了模型状态爆炸问题。分析了组合运算的性质,探讨了模型的性质和QoS分析方法。
- 杨年华虞慧群郭新顺
- 关键词：PETRI网WEB服务
- 基于公共机房问卷调查设计与实现
- 2011年
- 试图解决在公共机房对众多学生进行无纸化问卷调查,学生的调查结果填写在各自的"问卷调查.txt"文本文件中,文件上传到教师机后,通过基于PB开发的读取系统能快速读取每一名学生"问卷调查.txt"的内容并记录在一个数据表中,可以把表中的数据导出为Excel文件,并在Excel或SPSS中进行统计分析。
- 郭新顺
- 关键词：公共机房问卷调查文本文件POWERBUILDER
- 基于实践的ERP案例教学方法探讨——以SD模块为例
- 2013年
- 在包含GBI数据集的真实SAP ERP软件环境下,通过经典案例操作,在实践中学习ERP理论知识和企业运营管理的理念。把理论与实践有机地结合起来,对每个模块都采用"讲、做、绘、写、测"的教学方法,以达到激发学生的学习兴趣以及掌握ERP基本理论和理解各模块业务流程的目的。
- 郭新顺杨焜
- 关键词：SAPERP案例教学
- 无纸化考试系统研制被引量：22
- 2005年
- 本系统是基于局域网网络服务器、教师机、学生机环境下,适合于选择题、操作题考试的无纸化考试系统。除考试外,平时本系统可以作为选择题练习、作业管理和教学效果调查使用。
- 郭新顺刘雪芬郑戟明
- 关键词：无纸化考试系统局域网网络教学计算机辅助教学
- 基于互动的数据库模块化案例教学设计与实践被引量：5
- 2012年
- 根据PowerBuilder数据库程序设计课程的教学模式,按照模块化的案例组织授课,通过多种互动的方式进行师生交流,制定严格的监管机制管理教学,采用多种指标进行考核。以提高教学质量为目的,教会学生发现问题、思考问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生团队合作的精神。
- 郭新顺曹玉茹
- 关键词：互动交流POWERBUILDER教学设计
- 基于实践的ERP课程考试自动阅卷设计
- 2013年
- 针对《SAP ERP导论》课程以实践为主的特点,其课程测验的题型主要为客观题和操作题。通过把操作题转变为填空题,与基于ERP各模块基础知识的单选题、判断题、多选题、填空题等试题构成试卷,阅卷的原理变成了把学生的答案与标准答案进行匹配。利用PowerBuilder开发出自动阅卷系统,极大提高了阅卷效率,方便了各模块考核的途径。
- 郭新顺杨焜
- 关键词：客观题操作题自动阅卷POWERBUILDER
- 文本分类方法在网络舆情分析系统中的应用研究被引量：8
- 2015年
- 针对文本分类技术在网络舆情分析系统中的应用展开研究。介绍了文本分类的基本原理;实现了KNN和SVM两种分类算法;结合实际项目,展示了文本分类方法在网络舆情主题分类、主题检测与跟踪及舆情观点倾向性分析中需要解决的具体问题,给出应用实例。实验结果给出了KNN和SVM分类方法的微平均查准率,表明了这些方法的有效性。
- 马海兵毕久阳郭新顺
- 关键词：舆情分析文本分类
- 基于PB把C/S应用迁移到B/S应用的研究
- 2011年
- 本文主要研究了如何把已有的基于C/S结构的数据库应用迁移到基于Web的B/S结构的方法和技术,给出了详细的迁移步骤,并对迁移后打印功能失效问题提供了解决方案。
- 郭新顺
- 关键词：C/S结构B/S结构.NETPOWERBUILDER
- PowerBuilder实现图文混排试题库系统的技巧被引量：1
- 2005年
- 本文将试题分为两种类型:文字型试题和位图型试题。文字型试题是以文字、ASCⅡ码字符构成的试题;位图型试题是一幅图,一般将带有复杂的图形、图像、公式、特殊符号的这种试题以位图的方式表示出来。在抽题组卷时,不用考虑是文字型试题还是位图型试题。在图文混排窗口中,文字型试题和位图型试题均被正常地显示出来。本文重点介绍所使用的一些技巧。
- 郭新顺刘雪芬
- 关键词：试题库图文混排试题库系统POWERBUILDER文字型
- 融合大学园区和社区教育资源 合力推动信息素质教育
- 2014年
- 大学园区内的教育资源共享、与所在社区的协同互动是发挥大学园区优势的关键所在。松江大学园区7所高校从事计算机基础教学的教师在园区本科教学协作组的支持下,在协作机制、课程共建、教学创新、资源共享、服务社会等方面开展了一系列探索与实践,为园区近8万名大学生提供了数量充足、形式多样的高质量教学资源,提高了园区整体的计算机基础教学水平;同时为社区企事业单位提供智力资源和技术服务及培训,提升了师资水平和社区的信息文化氛围。
- 刘晓强宋晖杜明郭新顺史志才
- 关键词：社区教育资源计算机基础教学信息素养培养
