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陈莉军

作品数:113 被引量:759H指数:16
供职机构:甘肃省人民医院更多>>
发文基金:山东省中医药科技发展计划项目山东省社会科学规划研究项目山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 90篇期刊文章
  • 15篇专利
  • 1篇会议论文
  • 1篇科技成果

领域

  • 80篇医药卫生
  • 15篇文化科学
  • 4篇哲学宗教
  • 3篇经济管理
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇社会学

主题

  • 33篇护理
  • 30篇中医
  • 9篇老年
  • 8篇老年人
  • 7篇医护
  • 7篇影像
  • 7篇院校
  • 7篇中医护理
  • 6篇护理学
  • 6篇关节
  • 6篇本科
  • 5篇影响因素
  • 5篇影像学
  • 5篇就医
  • 5篇就医行为
  • 5篇居民就医
  • 5篇教学
  • 5篇关节炎
  • 4篇心理
  • 4篇生活质量

机构

  • 91篇山东中医药大...
  • 16篇甘肃省人民医...
  • 5篇中南大学
  • 3篇山东中医药大...
  • 2篇山东大学
  • 2篇天水市第一人...
  • 1篇甘肃中医药大...
  • 1篇兰州市第二人...
  • 1篇山东省高密市...
  • 1篇济南裕兴化工...
  • 1篇嘉峪关市第一...

作者

  • 107篇陈莉军
  • 45篇尹永田
  • 20篇王诗源
  • 11篇王博
  • 9篇赵文晓
  • 7篇刘艳丽
  • 6篇庄严
  • 6篇路安庆
  • 6篇李玉丽
  • 5篇王玉杰
  • 4篇张小满
  • 4篇高博
  • 3篇曲红光
  • 3篇于海芳
  • 3篇吕利明
  • 3篇林翠霞
  • 3篇黄刚
  • 2篇菅广峰
  • 2篇李玉丽
  • 2篇崔兰兰

传媒

  • 9篇中国医药导报
  • 6篇护理研究
  • 6篇湖南中医杂志
  • 5篇甘肃医药
  • 4篇护理学杂志
  • 3篇职业与健康
  • 3篇山东中医杂志
  • 3篇中国全科医学
  • 2篇卫生职业教育
  • 2篇中国老年学杂...
  • 2篇中国初级卫生...
  • 2篇中医教育
  • 2篇中国护理管理
  • 2篇中医药导报
  • 2篇兰州大学学报...
  • 2篇护理研究(上...
  • 2篇护理研究(中...
  • 2篇护理研究(下...
  • 2篇中华现代护理...
  • 1篇西北医学教育

年份

  • 2篇2023
  • 12篇2021
  • 14篇2020
  • 19篇2019
  • 14篇2018
  • 5篇2017
  • 6篇2016
  • 3篇2015
  • 7篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 5篇2011
  • 7篇2010
  • 4篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2004
  • 3篇1998
113 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
全膝关节置换术病人恐动症干预策略研究进展被引量:24
2020年
从恐动症概念、干预方法、干预人员、干预场所、干预效果等方面,对全膝关节置换术后病人恐动症干预策略研究进展进行综述,为预见及减少全膝关节置换术病人恐动症的发生提供信息支持,帮助病人尽快恢复膝关节功能、提高生活质量。
王博张小满张苹尹永田陈莉军
关键词:全膝关节置换术干预方法
本科护生人文素质教育现状及对策的研究被引量:1
2016年
对于绝大多数本科护理学校来说,重视专业知识以及实训技能的教学,但是对于护生人文素质的培养没有加以足够的关注。护生长期在这种环境中成长,会导致部分护生缺乏社会责任感,缺乏对生命的关爱与珍惜,缺乏对患者的同情与理解,长此以往,将会使护患关系恶化,医疗纠纷发生率也会增加,因此,将人文素质教育融入护生培养的过程中,是培养高素质护理人才的关键,也是适应社会发展的必然要求。
吴雅晶陈杰如陈莉军
关键词:护生人文素质教育
护理本科生心理资本在儿童期创伤与述情障碍关系中的中介作用被引量:18
2018年
目的:探讨儿童期创伤、心理资本与述情障碍的关系。方法:选取300名护理本科生,采用儿童期创伤问卷简化版(CTQ-SF)、青少年心理资本问卷(PCQAS)、多伦多述情障碍量表(TAS-20)及一般人口学问卷分别测量被试的儿童期创伤、心理资本、述情障碍和一般人口学变量。结果:CTQ-SF总分与TAS-20总分及各维度得分之间均呈正相关(r=0.16~0.24,P<0.01,P<0.001),PCQAS总分与TAS-20总分及各维度得分之间均呈负相关(r=-0.25^-0.43,均P<0.001),CTQ-SF总分与PCQAS总分之间呈负相关(r=-0.28,P<0.001)。结构方程模型分析显示,儿童期创伤负向预测心理资本(β=-0.35,P<0.01);心理资本负向预测述情障碍(β=-0.45,P<0.01),心理资本在儿童期创伤与述情障碍之间起完全中介作用,且心理资本的中介效应值为0.16,占总效应的53.33%。结论:儿童期创伤既可以直接预测述情障碍,也可通过心理资本对其产生间接预测作用。
秦玉婷李玉丽李玉丽尹永田尹永田
关键词:述情障碍心理资本护理
中药药理学研究新视点
1998年
最近,日本从事药理研究的专家提出了一种新的中药药理研究、药效评价系统,即对口服中药后的血清进行药效评价及有效成分的分析,从而较精确地确立中药的作用。本系统的提出为中药药理研究开辟了新的领域。 迄今为止,中药的作用大多注重于从中药方剂中提取有效成分,在研究其药理作用的基础上,总括已知的主要成分作用之和。譬如,麻杏石甘汤是由麻黄、杏仁、石膏、甘草四味药组成的方剂,其中,麻黄主要含有扩张支气管作用的麻黄碱;
陈莉军
关键词:中药药理学
中医护理学学科建设的思考与探索被引量:38
2011年
本文在"护理学"由二级学科增列为国家一级学科的契机和前景下,对中医护理学学科的建设进行了深入地思考与探索,阐明了中医护理学学科建设面临的挑战与考验,在借鉴国内外现代护理学发展经验与思路的基础上,结合中医护理学的特色,提出了中医护理学科建设与发展的对策。
陈莉军
关键词:护理学中医特色学科建设学科定位
一种可调节式砭石控烟艾灸悬灸筒及操作方法
本发明公开了一种可调节式砭石控烟艾灸悬灸筒及操作方法,悬灸筒包括内槽道筒、外螺旋套筒、艾条固定底座、砭石环和灭火盖,所述内槽道筒套设于外螺旋套筒内部,具有若干道径向槽道,所述外螺旋套筒内壁设置竖向贯通的螺旋形内凹槽,通过...
方方陈莉军韩冠卿刘江亭李振阳
文献传递
脑脊液鼻漏术前影像学漏口定位的临床研究被引量:3
2009年
目的:研究脑脊液鼻漏术前影像学漏口定位的方法,并探讨依据影像学检查的结果选择相应的手术方式以提高手术治疗效果的可行性。方法:32例行手术治疗的脑脊液鼻漏病例术前均行高分辨率CT(HRCT)与MR脑池造影术(MRC)检查,并根据检查结果选择相应的手术方式,并对照手术结果分析HRCT、MRC和结合两种检查方法后的术前鼻漏漏口定位的特异性和准确性。同时,根据术后随访结果分析影像学漏口定位指导下手术治疗的效果。结果:HRCT、MRC术前脑脊液鼻漏漏口定位的准确度分别为82%和84%,结合两种检查结果的准确率为95%;同时经统计学分析,HRCT、MRC和结合两者的术前脑脊液鼻漏漏口定位与手术漏口探察结果之间存在显著性差异(P<0.05)。术后随访27例,发现术前行HRCT、MRC检查鼻漏漏口定位,并根据检查结果选择相应的手术方式、指导术中的漏口修补,能够提高手术治疗成功率。结论:HRCT与MRC两者结合能够较准确的进行脑脊液鼻漏漏口定位,采用HRCT与MRC二者结合作为术前漏口定位手段,并根据检查结果选择相应的手术方式、指导术中的漏口探察与修补,能够提高手术治疗的成功率。
路安庆陈莉军霍宏志梁金陈天立
关键词:脑脊液鼻漏高分辨率CT手术治疗
中医经典名方导入法在《中医内科学》教学中的应用探讨被引量:10
2019年
介绍中医经典名方导入法在《中医内科学》理论教学中的应用及其意义。其主要包括《伤寒杂病论》中医经典名方导入法、《中医内科学》相关病证的中医经典名方导入和《中医内科学》相关病证的中医经典名方应用验案导入3种来源;并介绍中医经典名方直接导入应用法和拓展导入应用法两种具体的教学手段,论述了该方法的意义,即加强学生对《中医内科学》理论内容的理解及中医临证思维,提高学生对中医典籍的兴趣,提高学生的科研思维能力,同时提升《中医内科学》教师备课质量及教学能力。中医经典名方在《中医内科学》中的导入,使师生双方都能更直观地学习经方的临床应用,探索经方科研动向,不但能够提高《中医内科学》教学质量,而且也是培养21世纪中医药人才的有效途径之一。
庄严陈莉军王诗源
关键词:中医内科学教学方法
协同创新视域下的护理学专业研究生人才培养模式探析被引量:10
2016年
将协同创新理念应用于护理学专业人才培养中,克服各培养环节中的短板效应,打破学校与医院、政府、科研院所间的壁垒,实现校院、校所协同、校政间的深度协同,构建符合护理学科发展和高层次护理人才成长规律的协同发展的研究生培养体系。结合山东中医药大学护理研究生教育教学实践,将导师、项目、平台整合起来,探索出高校、医院、政府和科研院所协同育人新途径。
尹永田陈莉军
关键词:协同创新护理专业
以核心能力为导向的循证护理理念在中医院校临床教学中的应用被引量:7
2015年
[目的]探讨以中医院校护理本科生核心能力为导向的循证护理理念在临床实践教学中的应用效果。[方法]选取90名护理本科生并分为对照组和观察组,在《内科护理学》实践教学中,对照组采用传统病例进行讲授式授课,观察组在教学中贯穿循证护理理念并结合情景模拟的方式授课,采用问卷调查形式了解两组护生对教学效果的评价。[结果]两组护生对问卷13个项目的应答结果比较差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]循证护理理念在临床教学中的应用有助于提高护理本科生的核心能力。
赵文晓陈莉军
关键词:中医院校护理本科生核心能力
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