韦善豪
- 作品数：35 被引量：83H指数：5
- 供职机构：钦州学院更多>>
- 发文基金：广西壮族自治区自然科学基金广西哲学社会科学“十五”规划课题广西教育厅科研项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学天文地球历史地理更多>>
- 广西钦州市辖区城镇空间格局与发展研究
- 钦州作为广西沿海最年轻的地级市,其所辖的钦南、钦北两区的城镇空间格局有其固有的特征,在对各城镇实地考证的基础上,对钦州市辖区城镇空间格局的现状特征、演化因素、发展动力及发展趋势进行分析与揭示,并提出未来城镇发展的对策.
- 韦善豪
- 关键词：城市发展
- 文献传递
- 广西钦州市水资源开发利用探讨
- 2006年
- 在分析和评价钦州市水资源的总量、时空分布特征及开发利用现状的基础上,揭示出钦州市水资源开发利用存在的主要问题,并根据钦州市的水资源实际及未来水资源的需求情况提出相关水资源开发利用的基本对策.
- 覃照素韦善豪
- 关键词：水资源
- 广西钦州市旅游资源开发研究被引量：5
- 2000年
- 钦州市的旅游资源较为丰富 ,但因种种原因 ,开发利用程度较低。本文立足于钦州市的旅游资源现状 ,并通过实地考察 ,认为钦州市发展旅游业的条件较好 ,只要合理规划 ,精心包装 ,资源共享 ,加大推销力度 ,钦州的旅游业定会获得持续发展 ,并提出建立钦州海洋公园等开发措施。
- 韦善豪
- 关键词：旅游资源海洋公园旅游业
- 在西部大开发中广西自然资源的可持续利用被引量：3
- 2001年
- 在分析广西自然资源特点的基础上 ,探讨了广西自然资源可持续利用中存在的问题 ,并针对问题提出了 1以西部大开发为契机 ,充分发挥广西自然资源优势 ;2加强对海洋资源的综合开发 ;3对农业自然资源进行集约化开发 ,大力发展生态农业 ;4充分开发旅游资源 ,创建旅游大省 ;5积极培养和引进人才 ,为广西自然资源的开发提供技术和智力支撑 ;6改善生态环境 ,实现自然资源的可持续利用等对策。
- 韦善豪
- 关键词：西部大开发自然资源可持续利用旅游资源
- 试论我国高等教育产业化的支撑体系
- 2000年
- 解放后 ,我国高等教育获得了长足的发展 ,形成了具有我国特色的高等教育体系 ,但目前我国高等教育的供求关系十分紧张 ,“千军万马争过独木桥”的状况依然存在 ,因此高等教育产业化是解决我国高等教育供求关系紧张的一条行之有效的途径。在高等教育产业化的过程中 ,需要观念、资源、经济、法律及政策、金融、市场等方面全方位的支撑 ,才能确保我国高等教育产业化的顺利推行 ,使我国高等教育事业得以持续发展。
- 韦善豪
- 关键词：高等教育产业化支撑体系教育观念教育资源法制建设
- 广西茅尾海核心区海域底泥重金属污染现状评价
- 广西茅尾海位于钦州湾西海域最北部.海湾内宽口窄,呈椭圆形,东、西、北三面为陆地所包围,是一个口袋形状的内海,地处东经108028′33″～108055′3″,北纬21033′5″～21054′0″,总面积约135km2....
- 韦善豪覃照素
- 关键词：底泥重金属污染
- 钦州市城市地貌环境质量评价研究
- 城市地貌环境质量系指城市地貌环境的优劣程度。对城市地貌环境质量进行评价，可为城市土地利用、城市地域扩展、城市的建设和管理提供定性、定量、定位的地貌信息与依据，使城市地貌环境得到合理利用和保护。钦州市是广西南部的滨海城市，...
- 韦善豪
- 关键词：城市地貌环境质量评价可持续发展土地利用城市建设
- 文献传递
- 钦江流域生态环境脆弱性及其调控研究
- 覃照素韦善豪申希兵吴晓颖黄远林田义超覃雪梅杨东卫张强罗华艳梁汝文凌连新
- 研究意义：钦江是广西北部湾经济区的一条主要河流，源于广西灵山县罗阳山，注入北部湾的茅尾海，是钦州城区和灵山县城工农业生产及城市生活用水的水源，其对钦州命运的主宰作用明显，其生态环境对钦州城区和灵山县城的供水安全、钦州的母...
- 关键词：
- 关键词：生态环境
- 我国高校学生思想政治教育工作模式研究被引量：2
- 2003年
- 我国高校学生思想政治教育工作是一项复杂的系统工程,受社会、学校、家庭各子系统的影响。目前高校学生思想政治教育工作所面临的问题是显见的。在多元的市场经济条件下,高校学生进行思想政治教育工作应采用爱国模式、信仰模式、人格模式、渗透模式、实践模式、互动模式、忧患模式、感恩模式等。
- 韦善豪
- 关键词：高校思想政治教育教育模式人格模式互动模式
- “逆提纲式”教学法在高师中国地理教学中的应用
- 2017年
- 随着高师地理专业课程教学改革的深化,对高师中国地理课程教学方法进行改革与探索具有重要现实意义。受"人本主义教学观"、"建构主义学习理论"和"翻转课堂式教学模式"的启示,应用"逆提纲式"教学法进行中国地理课程教学。该方法的主要创新是:学生在教师的引导下撰写教材的知识提纲,主动完成对教材知识框架体系的构建。有利于帮助学生建构学习、探寻知识的形成过程、培养思维能力、提高地理专业师范生的综合素养。"逆提纲式"教学法应用于高师中国地理课程教学效果好。
- 覃照素黄千晟韦善豪韦善豪覃雪梅
- 关键词：中国地理教学改革
