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何琳琳

作品数：6 被引量：9H指数：2
供职机构：西南科技大学法学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 3篇哲学宗教
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 2篇假装
  • 2篇儿童
  • 1篇大学生
  • 1篇多样化教学
  • 1篇心理
  • 1篇心理表征
  • 1篇心理理论
  • 1篇心理契约
  • 1篇员工管理
  • 1篇知识型
  • 1篇知识型员工
  • 1篇人力资源
  • 1篇人力资源管理
  • 1篇契约
  • 1篇资源管理
  • 1篇最后通牒博弈
  • 1篇消费心理
  • 1篇消费心理学
  • 1篇马基雅维里主...
  • 1篇课程

机构

  • 6篇西南科技大学
  • 3篇西南大学
  • 2篇玉林师范学院
  • 1篇西南民族大学

作者

  • 6篇何琳琳
  • 2篇谢倩
  • 2篇潘春妮
  • 1篇张进辅
  • 1篇辛勇
  • 1篇陈勇
  • 1篇李红

传媒

  • 1篇集团经济研究
  • 1篇心理科学
  • 1篇社会心理科学
  • 1篇前沿
  • 1篇西南民族大学...
  • 1篇西南大学学报...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
心理契约对知识型员工的激励价值观被引量：1
2006年
在市场竞争日益激烈的当前形势下，企业要生存和发展，就必须不断调整员工管理的理念和方式，尤其是如何留住知识型员工和如何尽可能激发他们的创造性和积极性问题成为了人力资源管理的关键。心理契约是近年来人力资源管理中的一个热门话题，把心理契约的管理理念引入知识型员工的管理中，对激励知识型员工意义重大。
谢倩何琳琳
关键词：知识型员工心理契约价值观人力资源管理员工管理管理理念
马基雅维里主义水平对大学生博弈表现的影响研究被引量：1
2014年
本研究采用马基雅维里主义人格量表Ⅳ(Mach-Ⅳ)对315名大学生的马基雅维里主义水平进行调查,从其中筛选出马基雅维里主义高分组与马基雅维里主义低分组共31人参加最后通牒博弈实验。结果发现:(1)大学生的马基雅维里主义水平对其在博弈中的表现存在影响;(2)马氏高分组的博弈得分显著高于低分组得分(Z=-2.655,p<0.05);(3)被试充当分配者时,马氏高分组的出价水平显著低于马氏低分组的出价水平;被试充当应答者时,马氏高分组接受的人数与马氏低分组接受的人数不存在显著差异;(4)马氏高分组较多使用权宜策略和自身利益最大化策略而马氏低分组较多使用公平策略、道德文化策略、同情利他策略、互惠策略。
何琳琳陈勇
关键词：大学生马基雅维里主义最后通牒博弈
3～8岁儿童假装理解和绘画理解能力的研究被引量：4
2007年
心理理论是发展心理学研究领域中的一个新兴领域。近十几年来，研究者对儿童心理理论的研究较多地转向了对假装的研究，尤其是对儿童假装理解的研究。许多研究者认为儿童对绘画的理解与对假装的理解也一样可以看作是一种表征行为。本研究对120名3～8岁的中国儿童进行研究，验证了Lillard2002年的研究中的一些结果，同时发现在本研究中的各问题中，不同年龄阶段的中国儿童和欧洲儿童的通过率存在着一些差异。
何琳琳李红潘春妮
关键词：心理理论
年幼儿童的尺寸匹配误差现象
2015年
近十年来,尺寸匹配误差作为年幼儿童生活中的一种常见的尺寸误用现象逐渐受到了一些研究者的关注。现有研究主要集中在尺寸匹配误差的特点、出现频率和产生原因等方面。抑制控制的失败、神经通路的协调失败、"计划-控制"模型和"感觉-行动"模型、功能性推理偏好以及身体意识发展的不成熟等观点能够对某些类型的尺寸匹配误差现象做出解释。未来的研究应从进一步深入探讨尺寸匹配误差与假装的区别、完善研究方法以及跨文化研究的开展几方面进行。
何琳琳张进辅谢倩潘春妮
支持物的特点对儿童假装辨别的影响
2013年
假装游戏是近年来发展心理学领域的研究热点之一。本研究分析了近二十年来国内外关于儿童辨别和理解他人假装的研究现状,论述了研究者关于心理表征与假装判断的关系、支持物的性质对儿童假装判断的影响等,并且提出了未来的研究方向。
何琳琳辛勇
关键词：假装心理表征
浅议广告与消费心理学的多样化教学模式改革被引量：3
2012年
《广告与消费心理学》是应用心理学专业的专业选修课。本课程是一门实践性较强的课程,如何让学生通过较生动的授课方式获得知识,并且能够将其灵活的运用到实践中是这门课程必须要达到的目标。本文从教学实践中总结出了将案例法、讨论法、角色扮演法以及实训实践法等相结合的多种教学方法以及多种考核方式的设置作为本课程改革的主要内容。
何琳琳
关键词：消费心理广告心理课程改革
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