刘园园
- 作品数：18 被引量：26H指数：3
- 供职机构：南京农业大学更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家自然科学基金安徽省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学生物学经济管理更多>>
- 水稻高盐胁迫下的酵母双杂交文库构建及OsRPK1胞内互作蛋白质的筛选被引量：8
- 2019年
- 为了挖掘水稻OsRPK1胞内互作蛋白质,阐明OsRPK1参与高盐胁迫的分子机制,本研究利用SMART技术,构建水稻高盐胁迫下根尖的酵母双杂交文库。PCR扩增获得OsRPK1基因编码胞内区域的碱基序列,构建诱饵表达载体(pGBKT7-OsRPK1-CD),检测诱饵表达载体在酵母中的毒性和自激活活性,筛选OsRPK1胞内互作蛋白,进一步分析高盐胁迫下候选基因的表达模式。结果表明,构建的cDNA文库库容量为1.11×10~7 CFU,文库重组率为96%,文库插入片段多态性较好。成功构建了诱饵表达载体(pGBKT7-OsRPK1-CD),经检测诱饵表达载体无毒性,无自激活活性。诱饵表达载体与cDNA文库进行双杂交筛选,经测序和比对分析获得了11个重要的候选基因,检测候选基因在高盐处理下的表达情况,其中8个候选基因受高盐诱导表达,2个候选基因受高盐胁迫抑制表达,1个候选基因受高盐胁迫瞬时诱导表达后表达量又受到显著抑制。
- 邹禹刘园园钱宝云占新春郑乐娅张炜张培江
- 关键词：水稻高盐胁迫
- 水稻富亮氨酸重复类受体蛋白激酶OsRPK1响应外源生长素的作用研究被引量：2
- 2019年
- 为明确水稻富亮氨酸重复类受体蛋白激酶OsRPK1响应外源生长素的作用机制,首先分析外源生长素2,4-D对OsRPK1转基因水稻根部表型的影响;其次,异源表达OsRPK1胞外富亮氨酸重复LRRs,检测H^3-IAA竞争结合融合蛋白GST-LRRs后的放射性活度以及利用等温滴定量热(ITC)法分析IAA与融合蛋白GST-LRRs相互作用的微热量变化。结果表明,在正常生长条件下,OsRPK1过表达能够抑制水稻侧根的生长;0.01μmol/L 2,4-D处理4 d后发现,OsRPK1抑制表达植株侧根的数量比野生型多112%(P<0.01),而OsRPK1过表达植株侧根生长受到极显著抑制(P<0.001);0.1μmol/L 2,4-D处理10 d后,抑制表达植株不定根的数量相对于野生型多18.2%(P<0.05),而过表达植株不定根的生长受到显著抑制(P<0.01);大肠杆菌BL21(DE3)诱导表达获得了包涵体形式的GST-LRRs融合蛋白,通过复性、纯化获得可溶性融合蛋白;H^3-IAA竞争结合融合蛋白GST-LRRs以及IAA溶液滴定融合蛋白的微热量分析都表明OsRPK1与外源生长素未发生直接作用。
- 邹禹刘园园张培江钱宝云张炜
- 关键词：原核表达外源生长素
- “科教结合协同育人”背景下大学生核心竞争力的培养途经探析——以南京农业大学“菁英班”为例被引量：2
- 2016年
- "科教结合协同育人"战略合作计划本身便是全国科技创新大会精神的贯彻以及教育规划纲要的重要举措,是国家拔尖创新人才培养模式的重大创新和实质性突破.南京农业大学抓住机遇,于2014年成立中国科学院上海生命科学研究院—南京农业大学"生物科学与技术菁英班",下文中将其简化成为菁英班.笔者主要分析了菁英班所实施科教协同育人的基本经验,探讨了菁英班学生核心竞争力的培养途经.
- 刘园园
- 关键词：核心竞争力
- 创新型人才培养路径的探索——以南京农业大学为例
- 2015年
- 为了适应新时代的要求,迎接知识和人才膨胀的挑战,南京农业大学从2014年开始实施生命科学学院菁英班的人才培养计划。菁英班以培养复合型的生物人才为目标,通过南京农业大学与上海生命科学学院方面的合作联系,以一种新的合作培养模式、教学方法和手段,力求在探索新型生物科学人才培养模式方面有突破、有创新,使该菁英班建设成为一个集理论性、应用性为一体的综合性生物人才教学组织,并成为培养更高层次生物科学人才的摇篮和输送平台,为其研究生生涯打下良好的基础。
- 刘园园尹沁沁郑凡君
- 微信公众平台在大型仪器共享平台管理中的应用与探索
- 2018年
- 为进一步提高高校大型仪器设备管理效率,构建了生物学实验教学中心"大型仪器共享微信管理平台",实现了在移动端共享仪器的查询、仪器预约、预约状态查询、经费使用情况等功能。微信公众平台为用户提供方便、快捷的查询渠道和使用途径,扩大了仪器共享的宣传,对高校实验室提高大型仪器设备使用效益方面具有参考意义。
- 钱猛杨娜刘园园朱昌华成丹
- 关键词：大型仪器平台管理
- 以黏细菌为基础的微生物生理学教学内容革新及教学模式探索
- 2024年
- 微生物生理学是重要的微生物学专业基础课程。随着科学技术的不断进步,微生物生理学的研究领域不断拓展,“微生物生理学”课程教学内容与教学模式必须更新,以体现学科前沿最新成果,适应高等农业院校人才培养目标。作者通过2年的课程建设,构建了以黏细菌为载体的“兴趣引导—理论传授—社会实践—综合考评”课程教学与评价体系;组织开展了以“黏细菌与农业应用”为话题的实践调查与互动讨论会。本文将课程教学基础理论与农业实践相结合,通过“微生物生理学”课程内容革新与教学模式探索,提高本科生独立思考与学以致用的能力,为培养高质量农业科技人才提供支撑。
- 李周坤纪燕玲叶现丰刘园园黄彦崔中利
- 关键词：微生物生理学教学模式黏细菌农业实践
- 试论职业信息采集对促进大学生就业的意义
- 2012年
- 职业信息的采集与应用是做好高校职业指导工作的基础环节，也是促进大学生就业和发展的重要因素。文章分析了职业信息采集对于促进大学生就业及高校就业指导工作的意义，并就如何通过职业信息采集促进大学生就业进行了思考。
- 杨博刘园园赵静
- 关键词：大学生就业
- 影响外语学习策略选择与使用的因素
- 2012年
- 20世纪七八十年代,语言学家们开始意识到,对语言学习的最终结果起决定作用的是学习者本人。而学习策略的选择与使用在学生的学习过程中起着非常重要的作用。本文从国内外学者对学习策略的研究分析出发,结合本人在具体教学中的实践经验,得出影响学生学习策略的因素。
- 刘园园
- 关键词：英语教学英语学习
- 媒介素养视角下的高校就业指导课教学改革研究被引量：1
- 2018年
- 在大学生就业指导课程中嵌入媒介素养教育,以重视课程管理定位、转变教学观念和完善教学内容设计等途径,来丰富就业指导课程的内容,提升大学生就业能力。
- 李阿特刘园园
- 关键词：媒介素养教育大学生就业
- 基于菁英班人才培养模式的研究——以南京农业大学为例被引量：1
- 2016年
- 为了进一步提高科研院校学生的竞争力,为社会提供更加适应新时代需求的人才资源,并且培养出更高层次的生物科学领域的领军人才,南京农业大学以建立菁英班为契机,对于人才教育培养进行新的尝试与摸索。现以菁英班正常运转近两年的培养过程为研究对象,基于南京农业大学菁英班人才培养模式的思考,分析目前我国科研院校对于创新人才培养模式的必要性。总结出创新人才培养模式发展的前景与方向。
- 刘园园
