刘晓
- 作品数：285 被引量：2,400H指数：23
- 供职机构：浙江工业大学教育科学与技术学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金浙江省教育科学规划课题浙江省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学政治法律更多>>
- 中美碳排放量趋势研究
- 运用碳排放动力学模型,预测了中,美两国2009-2050年的能源碳排放量,结果表明：(1)中美两国碳排放量都呈现先升后降的趋势,中国的碳排放量明显呈倒U型,中,美分别在2035年,2022年达到碳排放高峰(2)中美两国能...
- 刘晓王铮
- 关键词：碳排放碳排放强度情景模拟
- 技皮·术骨·匠心——漫谈“工匠精神”与职业教育被引量：68
- 2015年
- “工匠精神”作为职业教育的精神引领，内在涵盖“技”“术”“心”三个层面的价值理念。又覆盖了工艺精神和人文精神的双重追求。重拾“工匠精神”既是职业教育的本质要求，也是现实发展的必然趋势，对职业教育人才培养具有重要的导向功能。
- 刘晓
- 关键词：职业教育
- 新时期天津城郊农民职业转型培训现状与对策研究
- 2007年
- 农民职业转型是指原本生活在农村的依靠农业耕种为生的农民，通过接受一定的职业培训，离开农业进入非农行业务工的过程。本文通过对天津市城郊农民职业转型培训的实证调查，发现目前存在的经验和不足．并从观念、政策和培训本身提出改革建议，以期对天津市社会经济发展，建设社会主义新农村和构建和谐社会提供有效支持。
- 刘晓
- 关键词：农民
- 基于科研立项的我国职业教育研究:热点与趋势——以2015—2019年度两大国家教育科研基金立项的面上分析被引量：4
- 2019年
- 开展职业教育立项研究是丰富职业教育理论和促进职业教育实践发展的重要切入点。通过对2015-2019年职业教育立项课题的课题数量、课题承担者类型、课题选题等进行分析,发现职业教育的研究呈现主题紧跟国家政策、承担者单位多元化、跨学科视角愈加凸显以及内涵建设逐步提升等特点。对立项中的完善职教体系、职教人才培养等热点话题进行审视,职业教育的研究将持续围绕国家战略开展,并逐渐呈现出问题协同创新、多学科融合以及研究方法多元化等趋势。
- 李济凤龙帆刘晓
- 关键词：职业教育
- 近三十年来我国职业教育制度研究的回顾与思考被引量：1
- 2010年
- 近三十年来我国职业教育制度的研究经历了研究起步、初步发展和纵深发展的阶段，在职业教育制度的内涵、构成以及国际比较等方面取得了一系列成果。但也存在着研究边界不明晰，研究方法与视角单一，研究内容滞后于客观实际等问题，今后应当围绕我国职业教育发展改革的重点深入进行职业教育制度的研究。
- 刘晓
- 关键词：职业教育教育制度
- 新形势下对我国职业教育集团化办学的几点思考被引量：7
- 2018年
- 刘晓近年来,随着我国现代职业教育体系的不断完善,职业教育办学模式的改革不断深人,职业教育集团化办学也作为探索中国特色职业教育发展的“利刃”在全国范围内进人一个新的发展机遇期.《中国职业教育集团化办学发展报告（2017）》显示,截止2016年底,全国共组建各种类型、各种规模的职业教育集团一千四百余家,形成了一个覆盖全产业的、基木涵盖全国各省市的集团化办学格局.职业教育集团化办学作为我国职业改革发展的重要亮点,正在逐步成为中国特色职业教育走向世界的名片.
- 刘晓
- 关键词：职业教育办学模式教育体系教育发展
- 抗疫期间职业院校学生参与企业复工复产情况分析--基于浙、苏、鲁3省385家企业的调查
- 2020年
- 基于财政收入、人力资本、产业结构、职业教育发展等方面综合考虑,从企业角度对浙江、江苏、山东3省385家企业新冠肺炎疫情期间接收职业院校学生顶岗实习情况展开调查。研究发现:浙江、江苏企业劳动力短缺问题较为突出;山东、江苏大型企业接纳学生顶岗实习意愿较高且组织规范;江苏企业对顶岗实习学生学历技能要求大幅提高;浙江、山东企业对顶岗实习政策了解程度和岗位技能匹配度较高。在常态化疫情防控下,多部门应共同搭建学生顶岗实习余缺动态调剂平台,教师在履行好顶岗实习学生安全监管责任的同时主动提供各类技术服务,职业院校应面向职业岗位(群)加快培养复合型技术技能人才,以此精准助力企业复工复产。
- 高丽娟刘晓
- 关键词：校企合作
- 职业启蒙教育：内涵审视、作用机制与实现路径被引量：15
- 2019年
- 职业启蒙教育是针对青少年儿童开展的,旨在帮助个体对自我与职业进行认知探索、掌握一定自我概念与职业技能、促进个体对自我与职业关系的认知发展,并进一步通过对职业与自我关系的审视更清晰详细规划自己职业道路的一种具有引导性的教育活动。职业启蒙教育的作用机制是通过自我认知与职业认知教育活动促进个体对职业与自我关系的认知,形成职业自我概念,并在未来时间洞察力的作用下形成未来工作自我,从而进一步促进个体职业生涯发展。职业启蒙教育的实施过程中要注意结合学生心理发展水平,从自我认知教育、职业认知教育、自我与职业关系认知教育、时间洞察力与主动性发展教育四个方面入手,给予学生适时适当的职业启蒙教育,从而更好地发挥职业启蒙教育的作用。
- 刘晓黄顺菊
- 关键词：心理发展职业生涯发展
- 面向5G时代的职业教育:机遇、挑战与发展路径被引量：7
- 2020年
- 5G时代的到来,将深化产业间的跨界融合、加速新旧岗位迭代、增强劳动力专业技术边界,跨界团队协作成为常态。面向5G时代,我国对职业教育相关政策的配套,职业教育对技术技能人才支持的作用的愈发突显,其自身因5G技术带来的教学管理方式的变革,为职业教育发展提供了新的机遇。现阶段职业教育仍在与产业经济发展的动态匹配、普通教育体系间的人才培养贯通及职业培训的辐射领域拓展三个方面面临发展挑战。面对机遇与挑战,职业教育需要紧随业态变化调整人才培养方式,深化产教融合,推动产教供需对接,完善普职融通贯通人才多元成才通道,建设终身一体的现代职业教育体系。
- 刘晓钱鉴楠
- 关键词：职业教育
- 小学阶段开展职业启蒙教育的构建理路被引量：20
- 2020年
- 在小学阶段开展职业启蒙教育对完善职业教育体系、优化学生学习内容和借鉴发达国家教育改革经验具有重要意义。目前我国对小学阶段职业启蒙教育的研究和实践刚刚起步,缺乏科学的理论框架和可操作的实践范式。本文通过对职业教育规律和小学生身心发展规律的研究,构建了包含职业了解、自我观察、职业探究、职业体察、职业陶冶、自我评价六个主题的小学阶段职业启蒙教育理论框架,并将理论与现实相结合,提出学校与家长、社会力量联合开展"职业启蒙教育日"和职业调研活动,以及学校与职业学校、职业体验馆合作开展职业体验活动的实施对策。此外,提出多方参与构建职业启蒙教育评价共同体的教育质量保障策略。
- 刘晓郁珂杜妍
- 关键词：职业启蒙职业教育劳动教育
