您的位置： 专家智库 > >

卢美贵

作品数：3 被引量：18H指数：2
供职机构：吴凤技术学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇幼儿
  • 2篇课程
  • 1篇幼儿学习
  • 1篇幼儿园园长
  • 1篇园长
  • 1篇评量
  • 1篇文化
  • 1篇文化体系
  • 1篇文化意识
  • 1篇教育
  • 1篇教育水平
  • 1篇课程领导
  • 1篇白皮书
  • 1篇报告书
  • 1篇DES

机构

  • 3篇吴凤技术学院

作者

  • 3篇卢美贵

传媒

  • 2篇早期教育（幼...
  • 1篇内蒙古师范大...

年份

  • 2篇2007
  • 1篇2004
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
英格兰5岁～7岁国定课程评量的内容与影响
2007年
英格兰地区国定课程评量的雏型始于1985年的白皮书——《更好的学校》（BetterSchool，Des，1985）这份报告书。对于为什么要制定英格兰地区国定课程评量，1987年《5岁-16岁的国定课程》（Des，1987）中给予了说明：国定课程加上一个清晰的评量系统将有助于教育水平的提升。而关键阶段．即5岁一7岁的国定课程评量是在1991年夏天首度实施的（Murphy，1996；Stobart＆Gipps，1997；吴丽君，2003）。
卢美贵
关键词：课程教育水平DES白皮书报告书
幼儿园园长课程领导历程分析被引量：15
2004年
园长是幼儿园本位课程发展成功与否的关键人物 ,园长在领导本位课程发展时 ,必须考量并尊重幼儿园原有的文化脉络 ,透过有计划地进行各种活动或策略 。
卢美贵陈慈娟
美国幼儿学习标准简介被引量：3
2007年
2001年之前，美国一直没有一个统一的幼儿学习标准。因为在教育界，“该不该有学习标准”这一问题长期处于争论之中。以布鲁纳为代表的学者认为．幼儿的发展不仅深具个别化．同时也受“生态整体观”的影响。他认为一个民族或社会文化体系对人的影响是全面性的．不仅父母的育儿方式、人生目标受文化意识牵制，不同国家与民族、不同社会经济与宗教信仰，都像“印记”般如影随形地影响着个体行为的发展。他们同时认为，标准化评量可能过度强调认知与学业（Kagan and Scott-Little，2004），
卢美贵
关键词：幼儿学习文化体系文化意识
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0