周益民
- 作品数：123 被引量：29H指数：2
- 供职机构：南京市琅琊路小学更多>>
- 相关领域：文化科学文学经济管理社会学更多>>
- 让更多的孩子成为“玩童”——一场关于“玩”的对话
- 2019年
- 玩的核心和潜在的内涵,就是对世界的好奇心。鼓励孩子去玩,是在提倡一种无用之用。儿童本身就是特别开放的,他在不断地探索,有无限的可能性,而不是说刻意地要去突破什么边界,他就是一种玩,顺便得来的东西。教育要多一点关注,让更多的孩子成为“玩童”,成为会玩的孩子。
- 萧萍周益民
- 关键词：文学写作儿童写作
- 专题学习的学习任务群构建--以五上《牛郎织女》教学为例
- 2022年
- 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)颁布后,学习任务群引起了广泛关注和热议,人们在求索其概念与价值的同时,更在探寻其落地实践的方式。最近,结合2022年版课标学习任务群这一概念的学习,我们以学习任务群的方式,对课文《牛郎织女》进行了设计建构。《牛郎织女》是五上第三单元的课文。作为家喻户晓的传说之一,这个故事承载着优秀的传统文化信息,具备拓展延伸的丰富空间。我们设想,在教材设定的“创造性复述”这一单元语文要素的前提下,由该传说出发,注重情境、任务、资源、活动的整合,以学习任务群的构建模式开展专题性学习。
- 高明亚周益民
- 关键词：《牛郎织女》创造性复述义务教育语文课程标准
- 拥有书,就拥有了“别处的生活”
- 2014年
- 郭史光宏是我极少见面却常在口中念叨的朋友。这个“极少”是真正意义的，几年里也就见过两回。因为他在马来西亚，我在中国。
- 周益民
- 关键词：朋友
- 一个孩子哭着在找回家的路——童话《木偶的森林》伴读手记
- 2013年
- 昨天晚上，靠在床头，看王一梅的长篇小说《城市的眼睛》，谁知，一翻便不可收，我被作品中人物的命运起伏与讲究的语言表现打动了，一口气看到半夜。完了还觉不过瘾，又随手翻起已经看过N遍的《木偶的森林》，也不知道什么时候睡着了。
- 周益民
- 关键词：木偶手记伴读童话回家孩子
- 戏剧为孩子打开一扇窗——专访中国儿童艺术剧院导演杨成被引量：2
- 2017年
- 戏剧是学校美育课程的重要组成部分之一。2015年9月国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》提出,在开设音乐、美术课程的基础上,中小学校有条件的要增设或创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等地方课程或教学模块。戏剧作为一种综合的艺术门类,不仅需要导演、演员、舞美、配乐、舞蹈、灯光设计等方面密切配合,更可以与语文、历史、地理、数学等学科相整合,以一种体验的方式,全面培养学生的艺术审美、角色意识、换位思考、合作表达等素养。目前,国内一些中小学校纷纷开始了戏剧教育的探索,研发开设了儿童戏剧课程。对普遍缺乏戏剧教育经验的中小学而言,与专业的高水平的剧院、戏剧导演、演员合作,引入优质的戏剧资源,对教师和学生进行专业指导,无疑是一条重要的路径。2016年底,江苏省南京市琅琊路小学特邀中国儿童艺术剧院演员、导演杨成为孩子们导演了一出《成语魔方》剧,收到了很好的效果。该校特级教师周益民对杨成进行了专访,为我们从专业视角了解儿童戏剧教育“打开了一扇窗”。
- 周益民
- 关键词：儿童艺术剧院戏剧教育戏剧导演专访孩子
- “驯养”:细节背后的秘密
- 2016年
- 对于朱永通先生的著作《教育的细节》,我确是满怀期待。这其中的诸多篇什,我其实已在杂志上阅读过。那些时而热情时而冷峻的文字宛如簇簇萤光,辉映着我前行的脚步。不知从什么时候起,永通先生每月一期的专栏成了我最为期待与关注的内容之一。我常想,这些文字应该结集成书,让分散的萤光形成合力,必能给有心人带来自明的火种。永通先生的文字具有鲜明的标志性,阅读时,我常常惊异于他信手拈来如此多故事的本领。他从来都不是虚张声势、避实就虚地宣讲“道理”。他总在情境里，总在现场中，总在我们身边。他所讲述的，都是我们似曾熟悉却又未必在意的，甚至是不少人因其微小而不屑关注的。
- 周益民
- 关键词：教育场域教育理念教育学者犹太作家
- 语言的欢乐与自由——“绕绕复绕绕”教学实录
- 2009年
- 教学年级：三年级 教学时间：2009年5月 教学用时：50分钟 课前小游戏：一起来做口腔操。（显示）我们来做口腔操 第一节：双唇运动噼里啪啦 第二节：舌齿运动叽叽喳喳 第三节：气息练习从1数到10，再数回到1 提示学生先慢说再快说，第三节先深吸一口气。
- 周益民
- 关键词：教学实录欢乐语言教学时间口腔
- 儿童阅读课程化:李吉林老师的开创性贡献
- 2016年
- 21世纪初,一场主要由儿童文学界、语文教育界及其他文化界人士共同发起、推动、参与的儿童阅读行动得到广泛的关注,由民间发轫直至获得政府支持。十多年过去了,在儿童阅读的实践与思考方面,大家从起步阶段的环境营造、书目推荐、活动开展等逐渐推进到课程建设的层面。
- 周益民
- 关键词：整体教学课程化阅读课程
- 我的语文童年
- 2009年
- 我的作文、语文基础基本是在小学阶段奠定的。
上世纪70年代末80年代初，我就读于镇上的中心小学。一年级基本是玩着过来的，似乎到了二年级才有了些造句的书面练习。
- 周益民
- 关键词：语文基础童年小学阶段书面练习
- 以前的妈妈哪里去了
- 2009年
- “快点起床!”清晨，一声大喊，把我从美梦中惊醒。紧接着，身上的被子被拉开了。我一边使劲拉回被子，一边嚷道：“我还没睡醒呢!”星期日大清早就起床，真烦……
- 雷铮周益民
- 关键词：作文
