张燕
- 作品数：28 被引量：91H指数：6
- 供职机构：新疆师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金博士后科研启动基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术环境科学与工程天文地球更多>>
- 基于iFIAS的高中信息技术教师TPACK结构特征分析——以“一师一优课”10节部级优课为例
- 2021年
- TPACK框架作为可以指导教师将技术融入学科知识和教学法结构中的理论之一,不仅能有效地提升教学效率,促进教学目标的实现,而且有助于满足教师自身专业发展的需要。文章在“一师一优课”平台上选取10节2019年部级优课作为案例视频,运用视频分析法,量化分析高中信息技术课堂中的教学行为与教师TPACK结构,探究优质课堂中高中信息技术教师的TPACK结构特征,并对教师TPACK发展提出建议,以期为教师教学反思和专业发展提供思路。
- 陈双敏张燕
- 关键词：TPACK高中课程信息技术
- 数字时代高校推进教育信息化建设的困境与突破
- 2024年
- 在当今的数字时代,高校依托蓬勃发展的信息技术推进教育改革,不仅有利于促进高等教育的信息化建设,促进优质教育资源的共享,而且有利于降低高等教育的成本。然而,部分高校在具体推进教育信息化建设时仍然存在盲目拓展数字课程资源、只重视线上课程而忽视线下课程、信息技术应用不够深入、技术支持保障不到位等问题。因此,高校要着力加强教育教学创新,积极营造信息化环境,加强师资队伍建设,深化信息技术应用,强化教学支持服务,全力保障教育信息化建设,不断推动数字时代高等教育取得新成效。
- 张燕张子悦
- 关键词：高校教育信息化
- 现代教育技术应用课程思政实施研究
- 2023年
- 论文旨在深入研究现代教育技术在课程思政中的应用,以实验研究为主要视角,探究其对高校教育的影响.分析了现代教育技术在教学中的发展,提出了现代教育技术课程思政实施策略,包括明确课程目标、优化教学内容、创新教学方法、强化实践环节、完善评价体系以及利用现代教育技术优势等.这些策略旨在实现现代教育技术应用课程与思政教育的深度融合,全面提升学生的综合素质和社会责任感.现代教育技术为课程思政提供了新的思路和方法,有助于提高思政教育的实效性和吸引力,培养德智体美劳全面发展的优秀人才.
- 张燕王雪
- 关键词：现代教育技术
- 我国高师院校教师教育课程设置研究综述
- 2020年
- 教师教育课程一直以来关注度都很高,可谓硕果丰富。从最新研究视角对教师教育课程设置的文献进行研究,发现仍然存在一些问题,针对这些问题提出了设置教师教育课程的几点建议。
- 张素琴张燕
- 关键词：教师教育课程设置课程改革
- 基于ITIAS的小学数学智慧课堂教学交互行为——以一节部级优课为例被引量：9
- 2021年
- 选取"一师一优课一课一名师"评估活动中的一节部级优课,利用基于信息技术的互动分析编码系统(ITIAS),对课堂教学行为做频数分析和矩阵分析,了解课堂氛围、课堂教学结构、教师言语、师生问答、技术使用及动态特征曲线等情况。研究发现:在这一节部级优课中,信息技术与教学深度融合,教学效果良好;课堂教学气氛融洽,师生之间情感深厚;教师注重鼓励学生,学生自信心和成就感有所提升;教学方法灵活多样,学生的问题解决能力有了长足的发展。这启示教师在提升智慧课堂教学质量和信息化教学能力时,应灵活运用信息技术与数字化资源;合理安排教学设计,注重师生之间教学交互;把握课堂教学节奏,营造良好课堂氛围。
- 陈双敏张燕
- 关键词：智慧课堂
- 数字化学习环境下移动学习对大学生注意力的影响及对策被引量：2
- 2020年
- 在数字化学习环境下,移动学习已成为大学生重要的一种学习方式。移动学习过程中需要较高的注意力才能获得较好的学习效果,外部环境或移动学习资源的设计可能会导致学习者很难维持较长时间和较高水平的学习专注度从而影响学习效果。文章基于注意力的视角,采用问卷调查法,从注意力的稳定性、广度、转移性和分配性四个方面对大学生移动学习展开调查,并提出相应对策,以期为以后移动学习的发展和创新提供参考。
- 陈双敏张燕
- 关键词：注意力问卷调查
- 统编教材使用中铸牢中华民族共同体意识的优化路径
- 2024年
- 统编教材因其具有鲜明的意识形态属性而与铸牢中华民族共同体意识教育有着密切联系,二者目标互构、内容相通、实践契合。然而,在具体实施中面临教师对统编教材存在“知识逻辑”与“价值逻辑”的认识困境、学校层面对统编教材使用中铸牢中华民族共同体意识教育的系统设计困境、教师对统编教材使用中铸牢中华民族共同体意识教育存在能力困境。为此,需深化统编教材负载的构筑中华民族共同体意识的价值体系和精神内核的认识、完善学校层面对统编教材使用中铸牢中华民族共同体意识教育的课程顶层设计、提升教师对统编教材的教学转化能力,为使用统编教材中开展铸牢中华民族共同体意识教育的实践落地提供保障。
- 孟凡丽张燕
- 关键词：统编教材
- 教师的深度学习如何深入：学习要素的视角被引量：15
- 2019年
- 随着学习科学的发展,深度学习问题受到了人们的关注。教师作为学生学习活动的激发者与促进者,对其深度学习如何深入的考察分析是促进教师专业发展、提升学生学习能力与改进教学效果的客观需要。从学习方式、学习过程和学习结果这三个学习活动的基本要素入手,教师深度学习走向深入需在学习方式上以知识转化为起点、重在基于深度理解的知识内化,在学习过程中以知识迁移为关键、重在从知识记忆转向知识整合与运用,在学习结果上以高阶思维能力的培养为旨归、重在从分数等级转向批判性思维和问题解决能力的获得。
- 张燕程良宏
- 关键词：教师专业发展
- 场馆学习的评价:资源与学习的视角被引量：13
- 2015年
- 场馆学习作为非正式学习的重要形式,是与人、场馆、展品和文化相关的具体的学习机制、学习方案与学习过程。对场馆学习进行科学评价是有效促进学习效果提升以及场馆可持续发展的重要条件。目前国外对场馆学习的评价已有一些有价值的研究,但在国内这一研究还处于起步阶段。文章从资源与学习两个视角探寻场馆学习的评价,通过梳理国内外对场馆学习中数字化资源和学习效果的评价研究,尝试建立对场馆中数字化资源及学习结果评价的原则、框架及评价体系,期望为我国的相关研究提供借鉴。
- 张燕梁涛张剑平
- 关键词：非正式学习
- 基于中文微博的产品评价分类算法
- 2016年
- 在中文微博产品评价分类算法中,由于常规SVM分类器在对少量标记数据的样本进行训练时,泛化能力无法满足要求,无法直接应用于微博文本的数据挖掘中,而传统的半监督TSVM算法的改造是通过对未标记数据增加惩罚函数完成的,这样会产生非凸函数优化问题。因此该文研究一种半监督高斯混合模型核的支持向量机分类算法。使用高斯混合模型对已标记和未标记数据进行训练,求取概率分布。最后通过一个对于i Phone手机的评价实例进行分析,验证了该文研究方法的优势。
- 张燕
- 关键词：数据挖掘支持向量机半监督学习
