惠丽
- 作品数：27 被引量：48H指数：4
- 供职机构：黑龙江大学计算机科学技术学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省自然科学基金国家自然科学基金黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学一般工业技术建筑科学更多>>
- 粘连字符的图文分离
- 1999年
- 图文分离是工程图纸智能化输入系统的重要组成部分。提出了一种基于特征点的粘连字符的图文分离方法，即通过对图的这历，建立ＢＡＧ数据结构，提取特征点，求得粘连字符的连通城，以及最小外接矩形的方法。
- 惠丽李雁
- 关键词：粘连字符图文分离
- 基于引力场的多sink传感器网络路由选择方法被引量：1
- 2008年
- 根据传感器网络中数据转发与静电场中电荷移动的相似性,将传感器网络抽象成由sink节点激发的引力场。在该引力场中,数据可以在sink节点的吸引力作用下流向sink节点。基于sink节点产生的引力场,提出了一种适用于多sink传感器网络的路由选择算法,该算法具有较低的时间和空间复杂性,能适应网络规模的动态变化。理论分析与实验结果表明,提出的路由方法能够有效地减少数据传输的能量消耗,降低数据丢包率,延长网络的生命周期。
- 纪守领李金宝徐辉惠丽
- 关键词：传感器网络引力场路由
- Multi-Radio传感器网络MAC协议可靠性的研究
- 2009年
- 研究了Multi-Radio传感器网络MAC协议的可靠性问题,建立Multi-Radio传感器网络MAC协议可靠性的概率模型,并分了协议的可靠性,同时比较了Multi-Radio传感器网络与现有传感器网络的差别。实验结果表明,对MAC协议可靠性的分析与实验结果相一致,从而验证了本理论分析的正确性。
- 周莹冯亚娜纪守领李金宝惠丽
- 关键词：MAC协议
- 基于虚拟坐标的无线传感器网络路由算法研究
- 在无线传感器网络中,由于节点通信半径不同而导致单链的存在,影响了网络性能,为了解决单链问题,提出了一种基于虚拟坐标的无线传感器网络路由算法(ABVCapE)。该算法首先为每个节点建立虚拟坐标;然后动态地决定节点的状态;最...
- 郭晓行惠丽范斌李金宝
- 关键词：无线传感器网络路由协议单链网络生命周期
- 文献传递
- 基于Web2.0下网络自主学习平台关键技术研究被引量：5
- 2009年
- 以网络为载体的教学形式被认为是网络时代的新的教学方式,正在迅速发展。网络自主学习平台是一个以覆盖一定区域的计算机网络为载体,将该区域学生资源和丰富教学资源整合一体的支持服务体系。W eb2.0技术可以消除传统HTTP通信模式中对表单的依赖,从而实现快速而轻量的异步通信。阐述如何利用AJAX引擎构建一个框架以支持全新的W eb应用,实现了浏览器直接与后端服务的异步通信。在设计和实现中充分考虑了系统的安全性、透明性、好用性、完备性等特点,并对其关键问题做出深入研究,为今后同类系统的设计、开发和实现提供了一个详细的参考模型。
- 惠丽张凝徐辉
- 关键词：网络WEB2.0AJAX异步通信
- 基于跳数的传感器网络节点定位改进算法
- 2010年
- 提出一种基于跳数的无线传感器网络节点定位改进算法,用以更准确获取在无线传感器网络监视区域内目标节点的位置。算法精确估算网络中节点间的平均每跳距离,解决了经典定位算法中校正值不准确的问题,同时,算法在估算节点位置时,优化选取定位的参考节点。实验结果表明,改进算法提高了网络中节点定位精度,有助于推动无线传感器网络的应用。
- 惠丽玄萍阚忠良姜琳
- 关键词：传感器网络信标节点
- 字符的轮廓信息处理和特征提取
- 1998年
- 提出了基于BAG结构的轮廓提取算法，并在此基础上又提出了提取字符形状特征（改进方向码）的方法。
- 惠丽朴京花严杰
- 关键词：方向码字符
- 全文增补中
- 基于计算思维的计算机硬件立体化实验教学体系研究被引量：3
- 2016年
- 文章从分析计算思维概念提出对计算机硬件实验教学的影响着手,针对计算机硬件知识体系结构的分析和探索,应用学习迁移理论重建了计算机硬件实验课程体系,引入SOC方法整合细化了计算机硬件实验教学内容,将原有的实验结构改进为"三段式"实验模式,使计算机硬件实验教学体系立体化。
- 吴玲惠丽
- 关键词：计算思维立体化教学体系学习迁移理论
- BAG结构在图形识别中的应用被引量：1
- 1997年
- BAG数据结构具有结点少，运算方便，便于遍历等特点，作者探索了一种基于BAG数据结构的线段和圆的识别方法，这种识别方法能以较少的数据量保留图的形状和网络特征，速度快，识别效果好，适于处理大幅面的工程图纸。
- 惠丽闫长江
- 关键词：数据结构图象处理
- 计算机专业硬件课程体系建设的优化与改进被引量：6
- 2013年
- 本文针对当前计算机科学与技术专业面临的实际问题,介绍了黑龙江大学计算机科学与技术专业硬件系列课程体系的建设经验,从确定课程群、定位具体课程入手,通过对知识单元划分和重组,整合了硬件课程的教学内容,改革了硬件课程的实验方式,对计算机专业课程体系进行了优化,取得了良好的效果。
- 惠丽吴玲于丽萍
- 关键词：计算机硬件课程体系实践教学
