施维 作品数:13 被引量:5 H指数:1 供职机构: 四川音乐学院 更多>> 相关领域: 语言文字 文化科学 艺术 文学 更多>>
跨文化传播视域下评川剧《欲海狂潮》剧本译介 2023年 著名剧作家徐棻根据奥尼尔的话剧作品《榆树下的欲望》而改编的《欲海狂潮》,成为川剧跨文化传播的一个成功范例。在戏剧跨文化传播的过程中,译介作为第一道门槛,肩负着理解沟通、文化传播的重任,译介的质量会极大影响川剧跨文化传播的效果。本文结合《欲海狂潮》的英译文Raging Waves in the Sea of Desire,以译介文本翻译策略和译介的语言表演性作为理论框架,探讨并分析其在成功实现跨文化传播的过程中所运用的翻译方法。 施维关键词:跨文化传播 川剧 《欲海狂潮》 从物质文化视角看中国传统乐器的文化内涵 被引量:1 2023年 作为音乐物质性的直接体现,乐器常在与音乐相关的物质文化研究中被作为研究的对象。由文化研究的角度来看,乐器具有丰富的文化内涵。而这种文化内涵既包含各民族交流的一面,同时也反映出本民族自身的文化思维。从乐器的取材、形制、音声及功能作用上而言,中国的传统乐器蕴含着中国古代“天人合一”的思想追求,而这正是传统中国社会文化中作为个体的人自身意志的体现。 施维 付兮垚关键词:物质文化 传统乐器 天人合一 英汉句子静态动态对比与翻译 被引量:2 2008年 从词类的使用上看,英语多用名词和介词,有静、虚和抽象的特点,因而英语是一种偏向于静态的语言;汉语多用动词,有动、实和具体的特点,因此汉语是一种偏向于动态的语言。笔者认为这与西方人擅长抽象思维、中国人偏重形象思维有关;也与英汉语法构造之异质有关。所以,对于翻译来说,英译汉的时候,我们应当适当将一些名词或介词转换为动词,从而使译文顺畅自然,符合汉语表达习惯;汉译英的时候,我们又应当适当将一些动词转换为名词或介词词组,从而使译文结构严谨,避免拖沓冗长、行文散乱的毛病。 施维关键词:句型 英语 翻译 艺术院校大学英语语法教学改革研究 2016年 艺术院校由于其特殊性,在现有的教学模式下,大学英语教学效果普遍不理想,尤其是在语法教学方面。为有效转变语法教学现状,提高教学效率,作为英语教学工作者,有必要对艺术院校英语语法教学进行相关的探索和研究,积极推进语法教学的创新与改革。本文以艺术院校英语教学改革为背景,对当前大学英语语法教学存在的问题进行了分析和探讨,并提出了相关的改革策略,以期对提升英语语法教学质量有一定的借鉴意义。 施维关键词:艺术院校 大学英语 语法教学 艺术院校美术专业英语教学模式探索 被引量:1 2017年 大学英语教学改革是我国高等教育的当务之急,目前艺术类院校英语教师关注的任务是创建符合艺术类院校学生特点的大学英语教学体制。文章主要分析了目前艺术院校美术专业英语教学现状,探索了艺术院校英语教学的全新模式及实施途径,希望能够有效提高英语教学质量及效率。 杨舟 施维关键词:艺术院校 美术专业 英语教学模式 网络时代对英语语言教学的推动及发展 2016年 随着当下科技的不断进步和发展,多媒体计算机和网络的应用越来越广泛,传统的英语教学模式也遭受到了严重冲击,情境化、数字化、个性化以及智能化和网络化的新型英语教学模式逐渐形成,传统英语教学模式中课堂书本教育正在发生着重大改革和创新。本文简要地阐述了当下英语语言教学模式的现状,同时对新型英语语言教学模式和其约束因素进行简单的介绍,重点探讨了网络时代对当下英语语言教学所带来的推动作用和价值。希望能够为我国英语语言教学提供一些参考。 施维关键词:网络时代 英语语言教学 舒伯特艺术歌曲《春梦》的情感表达及表现形式探析 舒伯特的声乐套曲《冬之旅》是德国艺术歌曲宝库中的巅峰之作,它是舒伯特的弥留名作,更被认为是其人生的“艺术缩写”。诗与乐的完美交融、钢琴与人声的相得益彰,让它历经百余年仍光彩依旧。本文将围绕此套曲中的歌曲《春梦》展开写作,... 施维关键词:冬之旅 春梦 舒伯特 德国艺术歌曲 “新文科”视域下艺术类ESP教材建设思政路径探索——以四川音乐学院为例 2024年 目的:教育部提出的“新文科”建设将立德树人的教学目标放在首位,同时强调学科之间要在深度融合的基础上进行创新性发展。艺术类ESP(专门用途英语)课程融合艺术与语言的交叉学科属性恰好顺应“新文科”建设的创新要求,其教材建设的目标除了提供艺术专业与语言学习的融合平台外,还应具备课程思政维度的考量。方法:文章从课程思政角度研究艺术类ESP教材建设,以四川音乐学院ESP课程音乐英语系列教材建设实践为例进行深入分析。结果:研究发现,基于课程思政的艺术类ESP教材建设在团队组建、材料选择、内容呈现、任务设置等方面具有可行性。结论:在“新文科”精神的引领下,艺术类ESP教材的建设须提升编写人员思政素养,组建课程思政设计团队;发挥团结协作的力量,优化内容设置;巧挖思政角度,丰富任务形式;助力艺术类ESP课程的整体协同发展,将价值塑造、知识传授、能力提升有机整合在一起,为国家培养堪当民族复兴大任的艺术人才。 施维