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春燕
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1
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浙江师范大学杭州幼儿师范学院研究中心
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春燕
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教育导刊(下...
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2004
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从文本到理念——从几个典型的幼儿园课程文本看当今幼儿园课程发展的特点
2004年
学前课程文本是学前课程实践活动的结晶,也是课程理念的载体。尽管它在形式上是静态的,但透过它却能深刻地反映出课程变革实践中课程目标、课程内容、课程实施活动等方面的特点,从另一侧面凸显课程变革中丰富的课程思想,有利于我们更为清晰地认识20世纪80年代以来的学前课程变革。
春燕
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