曾卓
- 作品数：12 被引量：12H指数：2
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- 英语语法教学与认知理念——以主动式表被动义结构为例被引量：1
- 2015年
- 通过分析英语语法教学中普遍存在的两种教学模式之利弊,对两者进行理论解析,并以具体教学实例,说明如何科学有效地实施英语语法教学活动。
- 刘晋曾卓
- 关键词：语法教学
- 大学英语听力训练中的非知识性障碍及对策
- 2007年
- 英语听力水平较难得到提高一直是困扰大学生的主要问题之一。本文从非知识性障碍这一方面分析了造成学生听力理解困难的原因,然后提出了改进听力教学,帮助学生克服听力障碍的有效途径。
- 曾卓
- 关键词：情感因素
- 高校英汉语码混用的社会语言学分析
- 2017年
- 伴随全球化的发展进程,英语在我国逐渐普及,成为我国居民除中文外掌握最熟练的语言。任何语言都有其自身优越性,在一些特定情况下,单凭一种语言可能无法表现出内心真正的想法,因此,越来越多的年轻人将英语和汉语混合使用来表现自己的情感。本文针对当下高校校园中对英语和汉语混合使用的现象,从社会语言学角度进行分析,以期为社会语言学研究方面提供借鉴。
- 欧小艳曾卓
- 关键词：高校汉语语码混用社会语言学
- 语法的认知及隐喻本质及其在教学中的应用
- 2016年
- 本文以语言和语法的密不可分的关系为突破口,结合认知语言学的相关理论,举例阐述在教学中如何应用语法的认知及隐喻本质。
- 曾卓刘晋
- 关键词：语法认知语言学
- 论英语词汇象似性及其对词汇教学的启示
- 2008年
- 皮尔斯提出的"象似性"理论是对索绪尔的盛极一时的"任意性"学说的巨大挑战和补充。英语词汇中存在大量的象似性现象。教师在教学中若能充分把握英语词汇的象似性特点,将有助于提高英语课堂词汇教学的效率。
- 曾卓
- 关键词：英语词汇象似性词汇教学
- 自然数“1”表无定性的认知阐释
- 2014年
- 自然数"1"在许多语言中都有同无定性相关的语法表现,比如不定冠词、约数标记、不定代词等。通过探讨这一现象背后的认知基础,说明"1"表无定性不仅同人们诠释现实世界的方式相关,也同自然数"1"自身的独特性有关。
- 曾卓刘晋
- 英汉名词性成分中的有定性和无定性
- 2014年
- “有定”与“无定”指的是名词性成分在指称上的有定性和无定性特征，即所谓特指与定指及泛指与不定指的问题。有定、无定既涉及语法和语义的内容，还涉及语境和交谈者的语言心理，是一个比较复杂的问题。本文从语言事实出发，采用英汉比较的方法。着重讨论名词性成分中的有定和无定性。
- 曾卓
- 关键词：有定性名词性成分
- 认知语言学理论与大学英语词汇教学——以英语词素构词法反映出的象似性为例被引量：1
- 2007年
- 学习任何一种语言,词汇的习得和掌握都是至关重要的。随着认知语言学研究在国内的兴起,其相关理论在指导英语词汇教学中发挥了重要的作用。象似性作为近些年来认知语言学领域较为热门的研究对象,在多个方面显示了其在指导大学英语词汇教学中的优势。结合以往的词素构词记忆法,象似性能够在很大程度上帮助学生进一步扩大词汇量,巩固英语词汇学习。
- 曾卓
- 关键词：认知语言学象似性词素
- 浅谈性别言语差异在句法中的象似性
- 2006年
- 语言的象似性是句法学、认知语言学等学科所研究的重要内容之一。本文从认知语言学的视角,简要地探讨了性别言语差异在句法上的象似性规律,并得出形成该句法结构的社会历史原因。
- 刘晋曾卓
- 关键词：句法象似性
