朱玉广
- 作品数：41 被引量：47H指数：3
- 供职机构：泰州职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目中国商业会计学会课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学政治法律更多>>
- 新准则下会计职业判断探析被引量：3
- 2009年
- 新会计准则实现了从规则导向到原则导向全新理念的变化,赋予了会计人员更多的自由裁量权,会计职业判断的作用日益凸显。会计职业判断能力的高低直接影响到会计信息的质量,因此,会计人员要适应新会计准则的要求,不断提高职业判断能力。本文在分析会计职业判断在新会计准则中应用的基础上,提出了提高会计人员职业判断能力的措施。
- 朱玉广
- 关键词：会计职业判断新会计准则终身教育职业道德
- Z房地产项目税收筹划方案设计
- 2015年
- A房地产建设集团是注册在江苏中部一地级市的大型企业集团,集团总注册资本为6亿元人民币,总资产为8.2亿元,集团公司年产值近30亿元,多次荣获江苏省建筑业＂优秀企业＂称号。2009年获得房屋建筑工程施工总承包壹级资质,多次获得＂江苏省建筑施工省级文明工地＂称号;2014年入围江苏地税＂三个纳税500强＂榜单,赢得了广泛的社会赞誉,创造了良好的经济效益和社会效益，为当地的城市建设作出了突出的贡献。
- 朱玉广张兰兰
- 关键词：税收筹划方案房地产建设土地增值税不动产投资
- 通货膨胀条件下非货币性资产交换浅析被引量：1
- 2011年
- 我国现行的《企业会计准则第7号——非货币性资产交换》及其应用指南,并未考虑通货膨胀因素的影响,发生金融危机后,我国也出现了物价上涨等现象,同时企业之间为了减少货币资金的流出、取得各自所需的资产的非货币性资产交换仍然比较活跃,因此在通货膨胀的条件下,有必要探讨其对相关会计信息的影响。
- 朱玉广
- 关键词：非货币性资产交换企业会计准则物价上涨货币资金会计信息
- 职工薪酬准则征求意见稿之不足被引量：3
- 2013年
- 财政部2012年9月发布了《企业会计准则第9号——应付职工薪酬(修订)(征求意见稿)》,本文分析了其在用词、定义分类等方面所存在的不足,并提出了相应的修改建议。
- 朱玉广孙硕
- 关键词：职工薪酬辞退福利
- 高职院校“三阶递进式”培养“一带一路”人才的探讨被引量：1
- 2019年
- 高职院校正在响应国家“一带一路”的号召,为越来越多“走出去”企业培养国际化技术技能型人才,从大多数高职院校看,“三阶递进式”国际化技术技能型人才培养模式是最可行和最稳健的,即第一阶段首先是将国内人才培养成为能够被派驻到国外现场一线的人才,第二阶段是将来华留学生培养成为胜任“一带一路”建设需要的国际化技术技能型人才,在前面两个阶段有所积淀的基础上,把学校办到国外去,在“一带一路”共建国家培养当地的本土化人才。
- 朱玉广
- 关键词：高职院校
- 农村金融机构的功能定位与社会主义新农村建设被引量：3
- 2007年
- 新农村建设需要大量资金支持,但目前农村获得的金融支持严重不足。我国农村金融机构在实现金融功能上尚存在诸多不足,基于金融“机构观”的改革道路已走到尽头,而现代金融理论中的“功能观”,就成为一种必然的选择。
- 朱玉广
- 关键词：农村金融机构金融功能观
- “非货币性资产交换”与“债务重组”准则合并思考被引量：3
- 2011年
- 一、《非货币性资产交换》与《债务重组》准则的相似点
（一）内在本质相通企业之所以进行非货币性资产交换,主要在于两方面的原因,一是资产重组,二是尽可能减少现金流出,而其中资产重组又是决策者考虑的核心因素。企业的决策者判定交换是必要的与有价值的。通过交换可以获得比付出资产更大的价值,可以最大程度地实现资源的整合,发挥资产的最大效用。
- 朱玉广
- 关键词：非货币性资产交换《债务重组》现金流出决策者相似点
- 对子公司控制权变化后会计处理的探析
- 2012年
- 对子公司控制权变化包括从无控制权到实现控制权以及从具备到丧失控制权两种情形,《企业会计准则解释第4号》(财会〔2010〕5号)中第3、4条,分别规范了企业通过多次交易分步实现非同一控制下的企业合并和由于处置与其他原因丧失子公司控制权的处理,文章分析了这两条规定在其他综合收益的处置、个别报表与合并报表的背离、投资收益、从购买日开始持续计算的净资产份额等方面所存在的不足。
- 朱卫民朱玉广
- 关键词：公允价值其他综合收益合并报表
- 对长期股权投资准则的几点质疑被引量：4
- 2012年
- 《企业会计准则第2号——长期股权投资》在核算范围界定、长期股权投资初始计量与后续计量、同一控制下的企业合并内涵界定、成本法应用等方面尚有待进一步完善,本文就以上问题提出了处理意见。
- 朱玉广
- 关键词：长期股权投资成本法
- 高职院校会计专业核心竞争力评价指标体系构建
- 2015年
- 在构建高职院校会计专业核心竞争力评价指标体系时,要突出对学生和教师实践能力的评价,还要充分考虑包括学生家长、中小企业等用人单位在内的更广泛的利益相关者的评价,可以从教师的社会服务能力、学校的人才培养能力、招生吸引力、荣誉的争取力等几个方面构建评价指标体系,并运用层次分析法确定各项指标权重。
- 朱玉广
- 关键词：高职院校会计专业核心竞争力评价指标
