李子华
- 作品数：15 被引量：54H指数：5
- 供职机构：安徽师范大学皖江学院更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省高校省级重点教学研究项目安徽高校省级自然科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学政治法律更多>>
- 基于扎根理论的处境不利儿童教育救助问题及对策研究被引量：3
- 2020年
- 以S市某儿童福利院为目标对象,采用历史法和观察法进行资料搜集,基于扎根理论对资料结果进行开放性编码、关联性编码和选择性编码,得出结论:当前处境不利儿童教育救助呈现三个特征,即以低级的缺失性需要为主,高级的成长性需要指导不足;以封闭的初级教化为主,开放的社会经验生成欠缺;以即时的情境式干预为主,精准的系统性指导匮乏。其促进策略是倡导由生存性取向援助向发展性取向援助转变,由病理治愈性援助向文化适宜性援助转变,由游击式干预向历时系统下的动态化诊断与评价转变,以实现处境不利儿童的自我成长和发展。
- 李子华
- 关键词：扎根理论处境不利儿童教育救助
- 留守初中生同伴关系对孤独感的影响:自我意识的调节作用被引量：10
- 2019年
- 留守初中生是初中生中的特殊群体,本研究运用问卷法调查了306名留守初中生,考察他们的自我意识、同伴关系对孤独感影响以及自我意识在同伴关系与孤独感关系中的调节作用。结果表明留守初中生的同伴关系、自我意识对孤独感有显著的负向预测作用,并且自我意识在同伴关系与孤独感关系中的调节作用显著。所以提高留守初中生自我意识不仅可以减弱同伴关系对孤独感的负向预测作用,还可以减少同伴关系降低对孤独感的消极影响。
- 李子华
- 关键词：留守初中生孤独感自我意识
- 新时代乡村教师“生命在场”教育生活的构建与实现被引量：5
- 2022年
- 乡村教师是新时代我国农村教育发展的重要力量。以“三重生命”学说观照生命成长历程,乡村教师的“生物生命”发育积累丰富教育生活体验,“社会生命”发展赋予崇高教育生活价值,“精神生命”成长引领灵动教育生活实践。然而,“生物生命”发育直面城乡二元空间分裂、“社会生命”发展遭遇局内局外情感区隔、“精神生命”成长适逢自我确证身份游离,这使乡村教师面临“逃离”与“坚守”的博弈,陷入“生命不在场”的泥沼。引导乡村教师“身心俱在此”,构建“生命在场”的教育生活是凸显乡村教师生命价值,缓释其生命压力的重要路径:育己之生命,唤醒教师生命自觉,追寻乡村教师意义;育乡之生命,聚焦乡村教育场域,投身乡村教育振兴;育人之生命,融入学校教育生活,提质教师精神世界。
- 袁丹周昆李子华
- 关键词：生命在场教育生活
- 大学生饮食浪费行为的心理学分析被引量：1
- 2014年
- 通过自编《大学生饮食浪费行为调查问卷》,调查某高校196名大学生,结果分析表明:大学生的饮食浪费行为很普遍,大学生饮食浪费行为在生源地上有显著性差异,与家庭经济情况有显著相关,在性别、年级、是否为独生子女上无显著差异;优越心理、虚荣心理、攀比心理、爱美心理等都是影响大学生饮食浪费行为的心理因素。
- 李子华
- 关键词：大学生动机心理因素
- 地方本科院校实施创业教育的困境与出路——基于安徽师范大学皖江学院创业实践平台的建设
- 2020年
- 地方本科院校实施创业教育之路任重道远。论文以创业实践平台的建设为切入点,对创业和创业教育的内涵进行分析,指出地方本科院校的创业教育存在学生参与面不高、与专业教育脱离、缺乏创新动力以及评价方式单一的问题。认为创业教育走出困境的出路在于:树立“大创业教育观”,推动创业教育面向全体学生;引导创业教育与专业教育相结合,进一步实施创新创业训练计划项目,强化专业知识在创业实践活动中的运用;注重探索多元化的评价机制,促进人才培养目标的实现等。
- 朱小丽李子华
- 关键词：创业教育专业教育
- 超常儿童内部动机与创造力的关系:课堂同伴互动的中介作用被引量：9
- 2021年
- 探究课堂环境中的同伴因素在超常儿童内部动机与创造力关系中的影响对培养超常儿童创造力的教育实践有重要意义。本研究选取277名3-6年级普通班中的超常儿童,采用《学习自我调节量表》、《创造性课堂环境问卷》以及改编的创造力测评工具对其内部动机、课堂同伴互动水平及创造力水平进行评估,分析三者的相关关系,并建立结构方程模型,验证课堂同伴互动在超常儿童内部动机与创造力间的中介作用。研究结果表明:1.超常儿童的内部动机、课堂同伴互动和发散性思维间有显著正相关关系;2.课堂同伴互动在内部动机与发散性思维间存在完全中介作用,中介效应量为0.22。该结果有助于教育工作者为超常儿童构建更符合其身心发展规律的课堂环境,以促进其创造力发展。
- 程黎程曦王美玲李子华
- 关键词：超常儿童内部动机创造力
- 高校基层学术组织的发展困境与变革对策被引量：1
- 2015年
- 高校基层学术组织承担着人才培养、科学研究与社会服务的职能,对于保障人才培养质量意义重大。目前,高校基层学术组织面临权限虚化,职能定位不清,组织过于分化的困境。新形势下,我国高校基层学术组织的变革之路需从自主权重获,加强内涵建设提升人员素质,规范组织构建等方面进行,真正选择契合的并有助于提升人才培养质量的路径。
- 李子华
- 关键词：高校基层学术组织
- 高校中华经典诵读的内在意蕴与建构路径被引量：8
- 2020年
- 当前中国正处于传统与现代共同罗织的历史境遇中,外来文化的涌入、网络不良文化的侵扰等,时刻冲击着我国社会主义核心价值观。中华优秀传统文化是滋养社会主义核心价值观的深厚沃土,弘扬中华优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观具有重要的战略意义。高校肩负着人才培养的首要职责,承载着传承中华优秀传统文化,实现以文化人的重任。基于当前高校实施中华经典诵读存在的现实问题,需要从教育理念、内容、形式、载体、制度保障等方面革故鼎新,进而重构中华经典诵读实施路径,切实增强文化自信,培养担当民族复兴大任的时代新人。
- 李子华李子华
- 关键词：中华经典诵读内在意蕴高校
- 再论爱弥儿是谁
- 2022年
- 在《爱弥儿》的研究中,"爱弥儿是谁"始终是一个悬而未决和存在理论分歧的问题。究其原因,主要是:很多研究者不了解《爱弥儿》的主要定位,未发现《爱弥儿》与《理想国》的内在关联,未找到理解《爱弥儿》的钥匙;《爱弥儿》隐藏了卢梭的个人写作观念及原则;研究《爱弥儿》的部分资料阙如。从卢梭取名来看,爱弥儿具有模仿者的面孔。借助自私心与自爱心,卢梭为爱弥儿塑造了自然人兼公民的双重面孔。至于立法者,由于他不具备关于真理和人的真实知识,因而也不是爱弥儿的最终面孔。或许将爱弥儿培养成哲人才是卢梭的教育意图。
- 柯文涛李子华
- 关键词：卢梭爱弥儿《爱弥儿》《理想国》立法者哲人
- 现代大学功能的选择与定位被引量：9
- 2014年
- 大学功能的选择与定位既要符合社会对大学提出的一般性和原则性要求,也要符合大学的内在品质和实际状况。社会对大学总体的功能要求与具体大学的功能选择应有机地结合在一起。大学的多样性以及大学功能定位的多样性,使为单一功能大学所作的合法性辩护失去了其立论前提,因此,大学应从自身办学实践出发设定差异化的功能定位。
- 李子华
- 关键词：大学功能
