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李敬涛
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2
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供职机构:
中国科学院植物研究所
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相关领域:
生物学
环境科学与工程
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合作作者
叶建飞
中国科学院植物研究所
李东方
中国科学院植物研究所
李晓东
中国科学院
李晓东
中国科学院植物研究所
许心
中国科学院植物研究所
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李敬涛
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植物园科普教育中的主观性、客观性与体验性及其互动关系
植物园的科普教育具有主观性、客观性和体验性3个基本特性,3个特性贯穿于植物园科普教育活动的计划和实施的整个过程中,相互作用、相互影响、相互依存。植物园的科普教育是主观指导、客观分析和体验学习相结合的产物。
邢全
李东方
李敬涛
许心
关键词:
植物园
科普教育
主观性
客观性
体验性
文献传递
展区掠影
2019年
展区简介目前中国科学院植物研究所北京植物园(以下简称'植物园')已建成牡丹园、月季园、蔷薇科植物区、宿根花卉园、壳斗科植物区、丁香园、豆科植物区、水生与藤本植物区、桑榆科植物区、紫薇园、裸子植物区、珍稀濒危植物区、环保植物区、本草园、农事体验园共15个专类园区和1个热带亚热带植物展览温室。
李敬涛
叶建飞
王英伟
李晓东
关键词:
植物园
植物区
木化石
珍稀濒危植物
藤本植物
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