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束方银

作品数:5 被引量:20H指数:2
供职机构:南京大学党委更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金江苏省教育科学“十二五”规划项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇创业
  • 2篇创业教育
  • 1篇大学生
  • 1篇动因
  • 1篇英国大学生
  • 1篇全景透视
  • 1篇主题演变
  • 1篇自我
  • 1篇自我效能感
  • 1篇效能感
  • 1篇教育经济
  • 1篇教育经济与管...
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇教育课程体系
  • 1篇教育实践
  • 1篇教育研究
  • 1篇可雇佣性
  • 1篇课程

机构

  • 5篇南京大学

作者

  • 5篇束方银
  • 1篇宗晓华
  • 1篇吕鑫
  • 1篇刘晶月

传媒

  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇扬州大学学报...
  • 1篇教育学术月刊
  • 1篇高校辅导员学...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 1篇2012
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
我国创业教育的研究热点和主题演变——基于1999~2014年CNKI学术期刊文献的计量分析被引量:2
2016年
以1999~2014年CNKI学术期刊数据库中发表的创业教育主题文献为分析数据来源,重点通过社会网络分析法对其中的核心期刊文献进行关键词共现分析和关键词一年份共现分析,并在此基础上进一步分析我国创业教育的研究热点和主题演变,研究发现:创业教育研究领域的热点主题主要集中于内涵外延研究、课程体系研究、实践探索研究三个领域;创业教育研究领域的学术研究主题经过了从理念探讨、主体聚焦到实践探索三个阶段的演变。
束方银
关键词:创业教育创业教育研究创业教育课程体系创业教育实践
基于计划行为理论的创业教育效果评价——以南京大学为例
大学生创业对促进经济发展、推动社会进步以及缓解大学生失业具有重要意义,并在全球范围内受到高度关注和广泛认同。我国从1999年开始进行创业教育改革,国家陆续出台大量政策和措施,鼓励和推进高校进行创业教育。2010年,教育部...
束方银
关键词:计划行为理论创业意向创业态度创业自我效能感
文献传递
辅导员专业成长社群:内涵、意义与构建被引量:2
2015年
辅导员专业成长社群是以促进专业发展为目的,通过彼此平等的对话、交流、讨论与合作,实现知识共享、专业沟通的辅导员学习与实践团体,是辅导员自身职业发展与专业成长的内在诉求以及辅导员满足个性化精神需求的重要平台,它不仅需要个人思想观念的转变,更需要高校从环境保障、资源保障、制度保障和文化保障等方面提供支持。
刘晶月束方银
关键词:辅导员
我国教育经济与管理学科研究全景透视:热点、方法及演变被引量:5
2013年
使用CiteSpace II和NetDraw软件对2001-2010年我国教育经济与管理学科的热点研究领域、方法及演变进行可视化分析,发现该学科以高等教育和基础教育领域为主,对职业技术教育等领域关注不足;形成了教育管理、教育经济和教育政策三个相对独立的研究维度,其中,以问题为导向的教育政策研究正在发挥着学科整合功能;教育经济、教育改革、高等教育及学校管理四个主题成为研究热点,但研究重心呈多元化趋向;主要研究方法逐步从质性向量化演变。
宗晓华束方银束方银
关键词:教育经济与管理
英国大学生可雇佣性的培养:发展、动因与启示
2012年
英国对大学生可雇佣性的培养一直走在世界前列,极具借鉴意义,而梳理其历史脉络并探析其演变动因是借鉴英国成功经验的关键。英国大学生可雇佣性培养的历史演变过程可划分为兴起、发展、反思以及转型四个阶段,其发展演变的社会动因是缓解大学生失业、促进人力资本建设、满足市场对劳动力的需求以及高校战略转型,其成功经验的启示是:将可雇佣性培养与学生的终身发展联接,建立国家层面的可雇佣性技能体系以及加强可雇佣性培养中的校企合作。
束方银
关键词:可雇佣性大学生动因
共1页<1>
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